1、小數(shù)第三單元復式統(tǒng)計表精品教案一、單教材分析：1.主要內(nèi)容：本單元教學復式統(tǒng)計表，引導學生進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義。尤其是借助復式統(tǒng) 計表的學習，進一步體會數(shù)據(jù)收集與整理的必要性以及數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù) 中蘊含的豐富信息及其應用價值。2.地位與作用：本單元只有一個例題，讓學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整 理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析；在認識、填寫、分析復式 統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。二、單教學目標 ：1.讓學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表能根據(jù)收集理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表， 并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的

2、分析。2.學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù) 分析觀念。3.學生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù) 學的信心。三、課安排： 議用 2 課時進行教學。第 1 時 式統(tǒng)計表教學內(nèi)： 材 P3637 1 及 P37“做一做教材 P38“練習八”第 題。 教學目：1.具體的統(tǒng)計活動中經(jīng)歷復式統(tǒng)計表的形成過程，初步認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收 集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表，并能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，使學生進一步體會復式統(tǒng)計表的價 值，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力和提出問題、解決問題的能力。

3、3.活動過程中，進一步感受統(tǒng)計與日常生活的聯(lián)系，增強學數(shù)學、用數(shù)學的主動性- 1 -和積極性，獲得成功的體驗，增強數(shù)學應用意識。教學重： 識復式統(tǒng)計表，能從不同角度分析統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)信息。教學難： 根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)特點，從不同角度進行分析，并獲得一些有價值的結(jié) 論。教學過：一、情引入師：課余時間，你們最喜歡哪種活動？課件出示教材 P36 情境圖。【預設(shè)】學生會結(jié)合自己的實際情況，說出各種喜歡的活動。師： 在看書、踢球、看電、畫畫、跳繩、玩電子游戲這些活動中，你最喜歡哪種活 動呢？【預設(shè)】學生會選擇自己最喜歡的活動，爭相發(fā)表自己的意見。師：看來同學們都有自己最喜歡的活動。如果要想知道全班男、女

4、生分別最喜歡什么 活動，該怎么辦呢？今天我們就來做這樣的統(tǒng)計。二、探新知1.調(diào)查統(tǒng)計。(1)選擇適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)。師：這里有六項活動，現(xiàn)在想又快又清楚地知道我們班的同學最喜歡哪項活動，我們 該采取什么方式進行調(diào)查呢？每位同學只能選一項活動?！绢A設(shè)】預設(shè) 1：認為全班舉手表決比較容易統(tǒng)計。預設(shè) 2：男生和女生的特點不同，喜歡的活動差別較大，應該分開統(tǒng)計。(2)完成數(shù)據(jù)的收集與整理。(數(shù)據(jù)根據(jù)各班的實際情況填寫- 2 -2.描述與分析。師：從上面的表中，你知道了哪些信息？【預設(shè)】我知道了男生最喜歡的活動我知道了女生最喜歡的活動師：你是看哪個表知道男生最喜歡的活動、女生最喜歡的活動的呢？【預設(shè)】看

5、第一個表，知道男生最喜歡的活動 看第二個表，知道女生最喜歡的活動。 師：我想知道哪些活動是男、女生都比較喜歡的，要看哪個表？【預設(shè)】預設(shè) 1：既要看第一個表，也要看第二個表。預設(shè) 2：男生統(tǒng)計表看一下，女生統(tǒng)計表看一下。預設(shè) 3：這樣來回地看很容易看錯，而且很麻煩。師：上面兩張統(tǒng)計表只能分別反映出男生、女生最喜歡的活動情況，要進行比較或知 道總?cè)藬?shù)確實不方便。那我們能不能想辦法重新設(shè)計一張新的統(tǒng)計表來解決這個問題呢？學生獨立思考，并在組內(nèi)交流自己的想法。師：誰愿意說一說自己的想法？【預設(shè)第一個表統(tǒng)計的是男生最喜歡的活動第二個表統(tǒng)計的是女生最喜歡的活動。 我們可以把兩個表合成一個表。師：很多同學

6、想到了把這兩個統(tǒng)計表合成一個統(tǒng)計表，那么怎么合呢？3.經(jīng)歷過程，逐步完善，形成復式統(tǒng)計表。(1)合并統(tǒng)計表。教師用多媒體依次演示，把兩個統(tǒng)計表移在一起。(2)精簡統(tǒng)計表。師：對這個統(tǒng)計表，你們感覺怎樣？有什么建議？【預設(shè)】學生可能會說：這個統(tǒng)計表不太簡潔興趣活動小組的項目有兩個，看不出哪 組數(shù)據(jù)是男生，哪組數(shù)據(jù)是女生。師：我們可以怎樣把表格精簡一下呢？想一想，把你的想法和你的同桌說一說。 老師隨著學生的匯報用多媒體演示精簡過程并呈現(xiàn)最后的復式統(tǒng)計表。- 3 -師：這樣能清楚地看出我們想知道的信息了嗎？【預設(shè)】學生有可能認為這樣的設(shè)計已經(jīng)很好，這時教師要引導學生觀察“活動”格 表示什么，是橫欄的

7、內(nèi)容還是豎欄的內(nèi)容，從而激起學生的求知欲望。師：如果“活動”格表示的是橫欄的內(nèi)容，那豎欄男、女生又該怎樣表示？又怎樣體 現(xiàn)這個統(tǒng)計表統(tǒng)計的是人數(shù)呢？這就需要我們重新設(shè)計一下“活動”格中的內(nèi)容。師：在制作統(tǒng)計表時，我們可以把表中要統(tǒng)計的內(nèi)容合并到這一個格里(多媒體演示形 成過程)，這叫做統(tǒng)計表的“表頭4.分析對比，感悟優(yōu)勢。(1)數(shù)據(jù)分析。師：這個復式統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？根據(jù)這個表，你能很快回答這幾個問題嗎？ 男生最喜歡的活動是什么？女生呢？參加調(diào)查的一共有多少人？你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【預設(shè)】對于最后一個問題，學生可能會說到男生喜歡玩電子游戲的人數(shù)要多些，這 時要引導學生給出合理的

8、建議，科學安排自己的課余生活。(2)比較異同，確認復式統(tǒng)計表的優(yōu)勢。師：觀察這個統(tǒng)計表和前面的兩個單式統(tǒng)計表，你們更喜歡哪種？為什么？師：像這樣，把兩個簡單的統(tǒng)計表合在一起就成了一個復式統(tǒng)計表。板書課題：復式 統(tǒng)計表)師：比較一下單式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表，它們有什么相同和不同呢？【預設(shè)】單式統(tǒng)計表通常只表示一組數(shù)據(jù)，復式統(tǒng)計表通常能表示幾組相關(guān)數(shù)據(jù)。 教師進一步引導學生思考:回答上面這些問題是看單式統(tǒng)計表方便，還是看復式統(tǒng)計表- 4 -方便呢？你認為用復式統(tǒng)計表有什么優(yōu)點？三、鞏練習1.完成教材 P38“練習八”第 1 題。先組織學生讀題，看懂統(tǒng)計表，再進行討論根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，說一說，下面哪

9、些 說法是正確的？(1)中國獲得的金牌一屆比一屆多。(2)俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。(3)每屆都是美國獲得的金牌最多。教師進一步啟發(fā):從統(tǒng)計表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感想？2.完成教材 P37“做一做調(diào)查本班同學最喜歡的電視節(jié)目。提出要求:每人先把自己最喜歡的電視節(jié)目寫在紙上，再分小組統(tǒng)計。師：請小組長匯報每組最喜歡的電視節(jié)目的人數(shù)各是多少。學生分小組匯報后，教師 再組織全班討論，靈活應用復式統(tǒng)計表。四、課小結(jié)師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？【教學記】第 2 時 習課（練習八教學內(nèi)： 材 P3840練習八”第 26 題。教學目：1.一步加強學生對復式統(tǒng)計表的認識，讓學生根據(jù)收

10、集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表， 培養(yǎng)學生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分析問題的能力。2.學生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù) 學的信心。3.通過練習，感受復式統(tǒng)計表在生活中的作用和價值。教學重： 體會統(tǒng)計的方法和意義，進一步體會數(shù)據(jù)收集與整理的必要性及數(shù)據(jù)分析- 5 -方法的多樣性。教學難： 會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息及其應用價值。教學過：一、知梳理1.回顧復式統(tǒng)計表。師：什么是復式統(tǒng)計表？有兩組或兩組以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表，叫做復式統(tǒng)計表。2.制作復式統(tǒng)計表。師：怎樣制作復式統(tǒng)計表？【預設(shè)】確定復式統(tǒng)計表的名稱，確定復式統(tǒng)計表的行數(shù)和列數(shù)；制作表頭。 師：對于制作復式統(tǒng)計表，同

11、學們總結(jié)得非常好。3.單、復式統(tǒng)計表的區(qū)別。師：復式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表有什么區(qū)別？【預設(shè)】復式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)。4.復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。師：復式統(tǒng)計表有哪些優(yōu)點？【預設(shè)】與單式統(tǒng)計表比較，復式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進行觀察、比較和 分析。二、鞏練習1.完成教材 P38“練習八”第 2 題件出示）(1)出示體育成績記錄單，讓學生說一說從這兩個表中知道了什么信息。【預設(shè)】知道男生體育成績優(yōu)有 2 人，良有 4 ，及格有 4 ；知道女生體育成績優(yōu) 有 2 人，良有 3 人，及格有 4 人。師：如果想要比較三(1)班男、女生的體育成績，你有什么好方法？【預設(shè)】制作

12、復式統(tǒng)計表，看起來清楚明白。(2)學生獨立完成復式統(tǒng)計表，再集體訂正，重點說說要怎樣收集數(shù)據(jù)。(3)分析復式統(tǒng)計表，交流從表中獲得的信息。師：比較該班男生和女生的體育成績，并說一說該班的體育成績怎么樣?！绢A設(shè)】預 1：這個班的男生和女生得優(yōu)的人數(shù)相等，男生得良的人數(shù)比女生得良的 人數(shù)多 1 人。- 6 -預設(shè) 2：這個班的男生和女生的體育成績差不多，體育成績比較理想。2.完成教材 P39“練習八”第 3 題件出示）讓學生先自己調(diào)查，然后填表回答問題。3.完成教材 P39“練習八”第 4 題。(1)交流課前收集的爸爸、媽媽每天工作和做家務(wù)的時間，讓學生經(jīng)歷收集、統(tǒng)計的過 程，最后分析數(shù)據(jù)，回答問題。(2)借此統(tǒng)計過程對學生進行德育教育，讓學生知道父母的辛苦，從而珍惜時間，好好 學習。4.完成教材 P40“練習八”第 5 題。(1)先讓學生收集統(tǒng)