1、PAGE PAGE 8血糖調(diào)節(jié)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記血糖的平衡及其意義。（2）識(shí)記血糖平衡的調(diào)節(jié)。2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)及運(yùn)用知識(shí)的能力。3情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)胰島素和胰高血糖素拮抗作用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)血糖平衡的調(diào)節(jié)。2教學(xué)難點(diǎn)血糖平衡的調(diào)節(jié)。三、教學(xué)過(guò)程、回顧：1.無(wú)機(jī)鹽鈉離子與鉀離子的來(lái)源與去路。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)過(guò)程。新課一、血糖的平衡通過(guò)預(yù)習(xí)探討，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納人體中血糖的來(lái)源和去向路二、血糖的調(diào)節(jié)：知識(shí)回顧：胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的生理功能。教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：這三種激素如何起作用來(lái)維持血

2、糖的平衡？學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生閱讀教材P18積極思維，然后分組討論分析血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程。教師總結(jié) 2、血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生閱讀教材P12第三自然段，然后分析血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)總結(jié)：1.調(diào)節(jié)器官：肝臟 2.調(diào)節(jié)因素：血糖濃度變化 3.調(diào)節(jié)激素：胰島素、胰高血糖素（腎上腺素、腎上腺糖皮質(zhì)激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素等也可以提高血糖濃度） 4.調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)3.當(dāng)堂檢測(cè)4.課后檢測(cè)5.教后記板書設(shè)計(jì)血糖：血液中的葡萄糖。（正常人空腹時(shí)血糖濃度為3.96.1mmol/L）血糖的來(lái)源與去路血糖3.96.1mmol/L食物 CO2+H2O+能量血糖3.96.1mmol/L肝糖原 糖原脂肪等

3、非糖物質(zhì) 脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)血糖的調(diào)節(jié)： 1.調(diào)節(jié)器官：肝臟 2.調(diào)節(jié)因素：血糖濃度變化 3.調(diào)節(jié)激素：胰島素、胰高血糖素（腎上腺素、腎上腺糖皮質(zhì)激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素等也可以提高血糖濃度） 4.調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記血糖的平衡及其意義。（2）識(shí)記血糖平衡的調(diào)節(jié)。2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)及運(yùn)用知識(shí)的能力。3情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)胰島素和胰高血糖素拮抗作用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)血糖平衡的調(diào)節(jié)。2教學(xué)難點(diǎn)血糖平衡的調(diào)節(jié)。三、教學(xué)過(guò)程回顧：1.血糖的來(lái)源與去路。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶無(wú)血糖的體液調(diào)節(jié)過(guò)程。新

4、課當(dāng)血糖代謝失去平衡時(shí)，人體會(huì)患低血糖或糖尿病。血糖濃度較低時(shí)人體，易患低血糖。低血糖病：是指成年人空腹血糖水平低于2.8 m mol/L的現(xiàn)象。當(dāng)人體血糖濃度高于（空腹7.0m mol/L，口服或靜脈注射葡萄糖2h后血糖濃度 11.1m mol/L），易患糖尿病。病因：胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足。癥狀：三多一少 多飲多食多尿，體重少。這個(gè)原因要從多尿開始。糖尿病人由于血糖超過(guò)腎糖閾，所以排出的糖多，由于排出糖類要帶走大量的水分，所以導(dǎo)致糖尿病患者的尿多，由于排出大量的水分，所以病人感覺(jué)口渴，要多喝水，這時(shí)，由于糖類大量排出，所以體內(nèi)能量供應(yīng)出現(xiàn)問(wèn)題，就要多吃，多吃的結(jié)果又會(huì)排出多余的糖，

5、帶走大量的水，同時(shí)體內(nèi)的組織細(xì)胞開始分解供能，造成體重減輕。 （3）治療：調(diào)控飲食和藥物治療3.糖尿病與尿糖的區(qū)別：糖尿病是由于胰島素分泌不足，影響了血糖轉(zhuǎn)變成糖原糖原的分解，血糖濃度升高，當(dāng)超過(guò)腎小管的重吸收能力時(shí)，葡萄糖就會(huì)從尿中排出，稱為糖尿病。尿糖是由于一次性食糖過(guò)多造成血糖濃度升高，從而導(dǎo)致原尿中葡萄糖濃度過(guò)高，超過(guò)腎小管的重吸收能力而是一部分葡萄糖從尿中排出，正常人也可能尿糖。糖尿一定是尿糖，但尿糖不一定是糖尿4.血糖平衡的意義：5.當(dāng)堂檢測(cè)6.課后檢測(cè)7.教后記板書設(shè)計(jì)1.血糖濃度較低時(shí)人體，易患低血糖。低血糖?。菏侵赋赡耆丝崭寡撬降陀?.8 m mol/L的現(xiàn)象。2.當(dāng)人體

6、血糖濃度高于（空腹7.0m mol/L，口服或靜脈注射葡萄糖2h后血糖濃度 11.1m mol/L），易患糖尿病。病因：胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足。癥狀：三多一少 多飲多食多尿，體重少。（3）治療：調(diào)控飲食和藥物治療3.糖尿病與尿糖的區(qū)別：4.血糖平衡的意義：免疫對(duì)人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.簡(jiǎn)述免疫系統(tǒng)的組成和主要功能 2.描述人體免疫系統(tǒng)的三道防線3.概述第三道防線中體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程和協(xié)同作用4.區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫的概念情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)疫苗接種和預(yù)防艾滋病問(wèn)題，提升分析判斷、防范疾病的意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】1.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 2

7、.體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程【教學(xué)難點(diǎn)】：體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入】我們的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在病原體的包圍中，吃的食物中含有病原體、吸入的氣體中含有一、免疫：是機(jī)體的一種特殊的防御性生理功能。通過(guò)免疫，機(jī)體能夠 識(shí)別“自己”、排除“異己” ，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。二、免疫系統(tǒng)的組成 含義：免疫細(xì)胞生成、成熟、集中分布的場(chǎng)所。1.免疫器官 組成：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。 含義：發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞2. 免疫細(xì)胞 組成：吞噬細(xì)胞 淋巴細(xì)胞（T細(xì)胞，B細(xì)胞） 樹突狀細(xì)胞 含義：由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。免疫活性物質(zhì) 組成：抗體、淋巴因子（如；白細(xì)胞介素，干擾

8、素）、溶菌酶、補(bǔ)體等。注意：淋巴細(xì)胞的起源：均起源于 骨髓中的造血干細(xì)胞 ，成熟：B細(xì)胞在 骨髓 中成熟，T細(xì)胞在 胸腺 中成熟 漿細(xì)胞 分泌抗體， 效應(yīng)T細(xì)胞 分泌淋巴因子三、免疫類型： 非特異性免疫免疫 體液免疫 特異性免疫 細(xì)胞免疫1.人體的三道防線：第一道防線： 皮膚 、 黏膜 等組成第二道防線：體液中的 殺菌物質(zhì) 如溶菌酶和 吞噬 細(xì)胞組成第三道防線：主要由 免疫器官 和 免疫細(xì)胞 借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成 第一、第二道防線屬于非特異性免疫（基礎(chǔ)），第三道防線屬于特異性免疫（主導(dǎo)地位）四、免疫系統(tǒng)的功能 防衛(wèi)功能：防御病原體監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控和清除體內(nèi)已經(jīng) 衰老 或因其他因素而

9、被 破壞 的細(xì)胞，以及 癌變 的細(xì)胞五、當(dāng)堂檢測(cè)六、課后檢測(cè)教后記板書設(shè)計(jì)免疫的概念：機(jī)體識(shí)別和排除抗原性義務(wù)，維持自身生理動(dòng)態(tài)平衡與相對(duì)穩(wěn)定的功能。意義：通過(guò)免疫機(jī)體能夠識(shí)別自己，排除異己。免疫系統(tǒng)的組成免疫器官免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)免疫類型及特點(diǎn)非特異性免疫不具有選擇性或特異性特異性免疫針對(duì)某種病原體四、免疫系統(tǒng)的功能防衛(wèi)功能：防御病原體監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控和清除體內(nèi)已經(jīng) 衰老 或因其他因素而被 破壞 的細(xì)胞，以及 癌變 的細(xì)胞。第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.簡(jiǎn)述免疫系統(tǒng)的組成和主要功能 2.描述人體免疫系統(tǒng)的三道防線3.概述第三道防線中體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程和協(xié)同作用4.區(qū)分非特異

10、性免疫和特異性免疫的概念情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)疫苗接種和預(yù)防艾滋病問(wèn)題，提升分析判斷、防范疾病的意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】1.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 2.體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程【教學(xué)難點(diǎn)】：體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程【教學(xué)過(guò)程】回顧：免疫概念，免疫系統(tǒng)的組成，免疫類型。（1）概念 抗原 概念：能引起機(jī)體產(chǎn)生 特異性免疫 反應(yīng)的物質(zhì) 一般具有 異物 性（外來(lái)物質(zhì)；自身的組織或細(xì)胞有時(shí)也會(huì)成為抗原，如癌細(xì)胞） 特點(diǎn)： 大分子性：相對(duì)分子質(zhì)量通常大于10000 特異性：一種抗原只能與 相應(yīng)的抗體 或 效應(yīng)T細(xì)胞 發(fā)生特異性結(jié)合 本質(zhì)： 大多數(shù)為 蛋白質(zhì)或糖蛋白 抗體產(chǎn)生：機(jī)體受抗原刺激后，由 漿 細(xì)胞產(chǎn)

11、生的具有免疫功能的球蛋白本質(zhì)： 球蛋白 機(jī)理：與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，形成 沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化分布：主要分布于 血清 中，也分布于組織液和外分泌液（乳汁）中 別稱：抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等靶細(xì)胞：被 抗原入侵 的宿主細(xì)胞記憶細(xì)胞的特點(diǎn)：壽命長(zhǎng)，對(duì)抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。二次免疫特點(diǎn)：比初次反應(yīng) 更快、更強(qiáng) （2）小組討論交流，特異性免疫的過(guò)程教師總結(jié)：1.特異性免疫種類：包括 體液 免疫和 細(xì)胞 免疫 2.特異性免疫的作用：抵抗外來(lái) 病原體 和抑制 腫瘤 （在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞）3.特異性免疫過(guò)程（3）小結(jié)：非特異性免疫和特異性免疫的比較

12、非特異性免疫特異性免疫區(qū)別來(lái)源遺傳而來(lái)、人人都有、先天性免疫出生后與病原體斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的后天性免疫，并非人人都有對(duì)象對(duì)所有病原體起作用對(duì)某一特定的病原體起作用特點(diǎn)無(wú)特異性、作用弱、時(shí)間短有特異性、作用強(qiáng)、時(shí)間長(zhǎng)基礎(chǔ)第一、二道防線第三道防線（發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞）聯(lián)系起主導(dǎo)作用的特異性免疫，是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，特異性免疫的形成會(huì)促進(jìn)非特異性免疫的功能。兩者共同擔(dān)負(fù)著機(jī)體的防御功能（3）當(dāng)堂檢測(cè)： 作用于B細(xì)胞的方式有哪2種？B細(xì)胞增殖分化的條件、結(jié)果分別是什么？漿細(xì)胞可由哪些細(xì)胞增殖分化而來(lái)？產(chǎn)生漿細(xì)胞的方式有哪3種？抗體的作用是什么？吞噬細(xì)胞的作用、參與的階段、參與的免疫方式

13、？教師總結(jié)：作用于B細(xì)胞方式：抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞、抗原直接接觸B細(xì)胞 B細(xì)胞增殖分化的條件是 受抗原刺激 ，增殖分化后形成 漿細(xì)胞 和 記憶細(xì)胞 漿細(xì)胞可以由 B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 增殖分化產(chǎn)生，產(chǎn)生漿細(xì)胞的途徑有 3 種 效應(yīng)階段的變化：抗體與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附；多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合 后發(fā)生進(jìn)一步的變化，如 形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán) ，進(jìn)而被 吞噬細(xì)胞 吞噬消化吞噬細(xì)胞的作用：攝取、處理和呈遞抗原；吞噬抗體抗原結(jié)合體吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫（感應(yīng)階段、效應(yīng)階段）中均起作用能特異性識(shí)別抗原的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)： B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、抗體 （惟一不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是： 漿 細(xì)胞）（4）課后檢測(cè)教后記板書設(shè)計(jì)抗原概念及特點(diǎn)： 來(lái)源抗體 本質(zhì) 作用 分布特異性免疫類型作用過(guò)程：特異性