1、PAGE4第2節(jié)人體的組成（第1課時(shí)）【教材分析】本節(jié)教材內(nèi)容首先通過(guò)觀察人體的外形，讓學(xué)生了解人體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，這四個(gè)部分構(gòu)成了人體的完美體形。接著，教材通過(guò)觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官為學(xué)生探索人體的多層次結(jié)構(gòu)做了鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1能夠認(rèn)識(shí)人體的外形。2能夠識(shí)別組成人體的各種器官?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人體的外形;認(rèn)識(shí)人體的腔和腔內(nèi)的主要器官【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官【教學(xué)準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備：人體外形模型、講課PPT、視頻等2學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1導(dǎo)入復(fù)習(xí)植物體的結(jié)構(gòu)層次，引出人體的結(jié)構(gòu)層次問(wèn)題。提問(wèn)：植物體是由細(xì)胞、組織

2、和器官構(gòu)成的有序整體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是否也是這樣呢回憶復(fù)習(xí)植物體的結(jié)構(gòu)層次，思考動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層級(jí)是否也和植物體有類(lèi)似結(jié)構(gòu)層級(jí)。2觀察人體的外形26頁(yè)觀察人體的外形內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生同桌兩位相互配合，參照?qǐng)D9-6人體外形模式圖認(rèn)識(shí)人體外形。提問(wèn)：=1*GB3從外形上看，人體分為哪幾部分你能說(shuō)出你的身體各部分的名稱(chēng)嗎閱讀課本中相關(guān)內(nèi)容，和同桌合作認(rèn)識(shí)人體外形，回答老師問(wèn)題。2播放（人體的結(jié)構(gòu)）相關(guān)課件，對(duì)人體的外形各個(gè)部分做出深入講解。提問(wèn)：=1*GB3為什么臀部常被選作肌肉注射的部位歸納總結(jié)人體的分布情況及各部分名稱(chēng)。觀看課件，對(duì)人體外形有更深的理解，思考回答問(wèn)題。3觀察人體的腔內(nèi)器官1認(rèn)識(shí)了人

3、體的外形，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P27觀察人體的腔內(nèi)器官內(nèi)容，根據(jù)圖9-7、9-8認(rèn)識(shí)人體腔內(nèi)器官，提問(wèn)：=1*GB3顱腔和體腔內(nèi)分別有哪些器官=2*GB3體腔被膈分成哪兩個(gè)部分其中分別有哪些器官對(duì)照自己的身體知道這些器官所在的位置。學(xué)生自主閱讀課本，根據(jù)圖9-7、9-8了解人體腔內(nèi)器官，思考回答問(wèn)題。2動(dòng)畫(huà)、圖片演示人體腔內(nèi)器官，播放相關(guān)課件，對(duì)人體腔內(nèi)器官有更深入的講解。提問(wèn)：你能歸納總結(jié)人體的腔內(nèi)各器官的名稱(chēng)觀看動(dòng)畫(huà)、課件等，總結(jié)歸納人體腔內(nèi)器官名稱(chēng)。4小結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)：人體的外形：頭、頸、軀干、四肢人體內(nèi)的腔：顱腔、椎管、胸腔、膈、腹腔人體的內(nèi)部器官：氣管、肝臟、膽囊、大腸、盲腸、闌尾、喉、心臟、肺、小腸、膀胱跟隨老師總結(jié)思路對(duì)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再回顧?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第2節(jié)人體的組成（第1課時(shí)）一、人體外形二、人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官1顱腔：腦2體腔：胸腔：心臟、肺等器官3腹腔：胃、腸、肝、腎等器官二、人體的腔內(nèi)器官：【教學(xué)反思】教學(xué)過(guò)程中充分利用了多媒體課件