1、幼兒園體育玩?；顒臃桨福?跳皮筋活動目標,體驗合作玩耍的歡快。引導幼兒初步把握跳皮筋的方法.活動預備1。閱歷預備:生疏一些簡潔的民間童謠。2.CD 等.活動過程1。聽音樂入場，做熱身運動。老師帶領幼兒聽音樂拍手入場.老師帶領幼兒一邊說民間童謠，一邊用手腕上的小皮筋做個關節(jié)。2。通過玩耍,初步把握跳皮筋的方法。（1)引導幼兒嘗摸索究跳皮筋的基本方法.結合民間童謠馬蓮開花（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋,另一只腳練習跳).（動靜結合，幼兒稍作休息)(4用八把小椅子撐起四根皮筋讓幼兒自由探究皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等。(5）通過民間玩?！疤褡印保龑в變禾骄坎⒕毩曁そ疃喾N方法

2、.依據手腕上小皮筋的顏色，幼兒分成紅、綠兩隊,進行玩耍“跳格子”。紅隊幼兒跳完后換綠隊幼兒跳。提高皮筋高度，幼兒練習并玩耍。評析:,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法 ,體現,提高了幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性,又使他們從中體驗到了合作玩耍的歡快.3?；顒咏Y束.老師提問:幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外，還可以怎樣玩？老師示范翻花繩(),再次激發(fā)幼兒對“小飛機”出去玩吧!幼兒聽音樂小飛機做放松練習,走出活動室，活動結束。幼兒園體育玩?；顒臃桨?踢毽子活動目標練習肩上揮臂投擲。進展幼兒投擲的力量和動作協(xié)調性。毽子若干活動過程（一)開頭部分 老師與幼兒入場. (二）基本部分(幼兒自由探究毽子的玩）(1）平衡

3、玩耍：把毽子放在頭頂(或手背上)向前走. (2）拋接玩耍：練習自拋自接。（3）踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子。可單腳踢、雙腳交替踢。（進行投遠練習）(1）示范講解。）:“我們用毽子來玩一玩，記住：一(左”請兩名幼兒各示范一次。毽子先投向圈心，重復數次.（4)幼兒分兩組輪番練習。（5）玩耍“看誰投得遠?！斑^網.（三）結束部分組織幼兒踢毽子,老師巡回指導.幼兒園體育玩?；顒臃桨福豪销椬バ‰u活動目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。2、進展幼兒動作的靈敏性和反應力量，學會躲閃.3、培育幼兒對體育活動的愛好?；顒宇A備：皺紙，“房子四間,自制障礙。活動過程：（一）開頭部分1、(老師

4、扮雞媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場.2、預備運動：小雞操（二) 基本部分：1“,?”不好定跳遠的技能。2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的機敏性。3、玩耍：老鷹捉小雞通過玩耍發(fā)幼兒進展快速跑的力量,學會躲閃。(三)結束部分:1、舞蹈：小雞小雞在哪里蟲,我們一起小蟲帶回家去，好不好?”(幼兒聽音樂退場)幼兒園體育玩耍活動方案：跳繩設計意圖將繩子兩頭扣在一起，可做套圈玩耍。總之,此繩的玩法多種多樣，本次活動旨在引導幼兒探究出繩子更多的玩法,體驗制造性進行體育活動的樂趣，進展幼兒的身體動作.活動目標1、能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進展幼兒的身體動作。2、會一物多玩，體驗

5、制造性玩繩的樂趣，進展幼兒的想象力與制造力。3、培育幼兒的合作意識.活動預備1、錄音機、磁帶,幼兒每人一跟繩子。2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷.一、預備活動1、聽老師口令，練習跳動及上肢動作。師:跳跳跳跟著老師跳跳跳（原地）問 “還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳,向上跳,蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳.（2)師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問:“還可怎樣繞？引導幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞，舉起手臂繞等。2、玩耍:與我說的相反。玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳,幼則后跳，進展幼兒動作的靈敏性.二、引導幼兒探究跳繩的多種玩法12、在老師的引導下，相互溝通示范各自的玩法。(1

6、）練習套和跳的玩法。將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過小河。(2）練習走和平衡的玩法。再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。練習跑的玩法。練習上肢的玩法。舞龍玩耍等。3、引導幼兒探究合作玩繩 的方法，培育幼兒的合作意識.（1)幼兒自由結伴,2 人、3 人或多人合作探究跳繩的玩法。(2）請幼兒相互溝通合作玩玩耍的方法。 (3）幼兒自愿組合成若干小組，做自己寵愛的玩耍。三、隨著音樂做騎馬的放松動作。幼兒園體育玩?；顒臃桨?貓和老鼠活動目標:1、 通過玩耍讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、 結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,進展幼兒的動作的協(xié)

7、調性、靈敏性。3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神.活動預備：活動過程:一、開頭部分：1、幼兒聽音樂開汽車進場地。2、玩耍前的活動預備。3、兒講出貓、鼠的作用及特征，交待玩耍名稱及規(guī)章。二、基本部分：1、 貓愛護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到.2、 在鼠媽媽的帶領下,小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。3、 貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個錯覺，最終抓住了老鼠，削減了糧倉的損失。三、結束部分：1、 表揚角色扮演得好的幼兒.2、 幼兒開汽車離開場地。幼兒園體育玩?；顒臃桨?摘果子設計思路我發(fā)覺幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的力量和膽識不如從前

8、.正是秋天的季節(jié),結合幼兒對秋天的生疏，為加深幼兒的基本動作，培育幼兒的合作和相互謙讓的力量。活動目標1、 熬煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。2、 培育幼兒的合作力量,懂得相互謙讓。3、 加深幼兒對秋天的生疏.活動預備活動過程1、 音樂小飛機.飛機降落在圓果子.2、 音樂摘果子。3、 幼兒仿照小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。指導要點：1、利用好玩的兒歌,是幼兒在聽清老師的口令后，由簡潔到難地進展幼兒的走、跑、跳的基本動作。2,要留意平安,推閃、不擁擠等。3、在幼兒生疏了解玩耍玩法的基礎上，可以設置些好玩的玩耍情景，如:請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走,輕輕跑，我是小

9、貓喵喵喵.“門”自動打開等.活動目標：1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,進展幼兒的基本動作.2、能找到空的位置,不推他人。活動預備：的活動過程:一、開頭部分。二、基本部分.1、新授玩耍。幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑,我的小貓喵愛吃蟲子愛吃”,:“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走長長耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去21-2 （提示出汗多的幼兒留意休息）3、表揚遵守玩耍規(guī)章和能找到空位置的幼兒。三、結束部分。玩耍：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑?；顒觾热? 體育玩?；顒犹巯浠顒幽康?1、 讓幼兒練習聽信號快速反應，熬煉幼兒動作靈

10、敏、協(xié)調。2潑開朗的性格，培育團隊精神。3、 教育幼兒應當疼惜小樹.活動預備與環(huán)境創(chuàng)設:1、 制作小樹一棵。2、 場地布置.活動過程(一)開頭部分 。做預備運動，活動身體。,現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好.小鳥飛，飛啊飛,（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走.（下蹲運動）小象走,走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動） 小馬跑,跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑.(跳動運動)（二）基本部分1、 出示小樹,引出玩耍。(小樹）哪個小伴侶能告知老的名字叫“疼惜小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形？(圓圈）小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。2、 老師交代玩耍規(guī)章,小樹快被吹倒了。:“”“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小伴侶就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置.假如被叫的小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹.老師要看看，哪個小伴侶反應最快,最留意.3聽得見。（