1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列關(guān)于

2、生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是A脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)B蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)C核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)D糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)2下列哪一組物質(zhì)是RNA的組成成分（)A核糖、核酸和磷酸B核糖、堿基和磷酸C脫氧核糖、堿基和磷酸D核苷、堿基和磷酸3亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁（U與A配對(duì)），A轉(zhuǎn)變?yōu)镮（I為次黃嘌呤，與C配對(duì)）。下列表述正確的是A泡菜腌制時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量越多B亞硝酸鹽導(dǎo)致基因突變的原因是在基因中插入堿基對(duì)C亞硝酸鹽能通過(guò)促使基因突變而導(dǎo)致細(xì)胞癌變D食物中具有適量的亞硝酸鹽可為人提供氮源營(yíng)養(yǎng)，因而有利于健康4柑

3、橘的果皮色澤同時(shí)受多對(duì)等位基因（用A、a；B、b；C、c等表示）控制，當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)表現(xiàn)為紅色，當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都不含顯性基因時(shí)表現(xiàn)為黃色，其余表現(xiàn)為橙色?，F(xiàn)用三株柑橘進(jìn)行如下甲、乙兩組雜交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)甲：紅色黃色紅色橙色黃色=161；實(shí)驗(yàn)乙：橙色紅色紅色橙色黃色=3121。據(jù)此分析下列敘述不正確的是（）A果皮的色澤受3對(duì)等位基因的控制B實(shí)驗(yàn)甲親、子代中紅色果皮植株的基因型相同C實(shí)驗(yàn)乙橙色親本有3種可能的基因型D若實(shí)驗(yàn)乙中橙色親本的基因型已確定，則橙色子代有10種基因型5下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”觀點(diǎn)的是A豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞代

4、謝旺盛，核仁的體積較大B人體細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)分布有糖蛋白，有利于接收信息C小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)的線粒體分布在細(xì)胞中央，有利于吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)D植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓6下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) 動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)高爾基體主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工ABCD二、綜合題：本大題共4小題7（9分）科研人員通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn)了-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá)，使原來(lái)不能被

5、豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過(guò)程，其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請(qǐng)回答。（1）過(guò)程需要的酶是_，、過(guò)程除圖中所示外，還需要的酶是_。（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是_。（3）重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于_。（4）過(guò)程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí)，科研人員設(shè)計(jì)了如下一對(duì)引物: GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG 和 TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是_，

6、方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是_。（5）對(duì)重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定，假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開。若使用 EcoR和Sal酶切，可得到_種DNA片段。若使用EcoR和BamH酶切，可得到_種DNA片段。8（10分）正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中激素甲的名稱是_，激素乙通過(guò)_的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫_。綜合圖解分析，體溫

7、上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有_。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量_（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有_。（寫至少出兩項(xiàng)）9（10分）我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 （1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為_。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_（填字母）。（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含

8、氮有機(jī)物是_，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是_（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”： _（用“”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表_。（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是_。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_。10（10分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用蘋果加工成果汁的過(guò)程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成_，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_來(lái)判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離

9、純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵。在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用_滅菌。在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌，目的是_，有利于酵母菌的繁殖。制備固定化酵母細(xì)胞：細(xì)胞多采用_法固定化，酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化，原因是_。如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明海藻酸鈉_，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目_。(3)蘋果酒經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過(guò)程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。11（15分）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青

10、蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60以上易分解?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_、_。根據(jù)青蒿素_的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5)和乙醚(沸點(diǎn)34.5)兩種溶劑，應(yīng)選用_作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過(guò)程應(yīng)采用_加熱；加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是_。（3）下圖為對(duì)青蒿素提取液（待測(cè)樣品）的鑒定結(jié)果，檢測(cè)待測(cè)樣品的方法是_，中物質(zhì)在層析液中的溶解度_中的物質(zhì)。檢測(cè)結(jié)果表明_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】如脂質(zhì)中的性激素可以

11、起到調(diào)節(jié)作用；糖類才是主要能源物質(zhì)；核酸包括DNA、RNA，大多生物遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)是RNA；糖類可形成糖蛋白，參與細(xì)胞識(shí)別及免疫調(diào)節(jié)。【考點(diǎn)定位】考查細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)化合物功能，屬于考綱理解層次，難度較小。2、B【答案解析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位分別為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基【題目詳解】RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，而核糖核苷酸是由磷酸、核糖和含氮堿基組成，所以RNA的組成成分是磷酸、核糖、堿基故選B【答案點(diǎn)睛】本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查RNA分子的組成，只要考生識(shí)記RNA的基本單位

12、及核糖核苷酸的組成，再結(jié)合題干要求即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查3、C【答案解析】根據(jù)題意，亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后C轉(zhuǎn)變?yōu)閁（U與A配對(duì)），A轉(zhuǎn)變?yōu)镮（I為次黃嘌呤，與C配對(duì)），據(jù)此可知，亞硝酸鹽可導(dǎo)致DNA中的堿基發(fā)生替換，據(jù)此分析。【題目詳解】A. 泡菜腌制時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，隨著發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量先逐漸增加，后又逐漸降低，A錯(cuò)誤；B. 根據(jù)題意可知，亞硝酸鹽導(dǎo)致基因突變的原因是在基因中堿基對(duì)發(fā)生替換，B錯(cuò)誤；C. 亞硝酸鹽會(huì)導(dǎo)致堿基對(duì)發(fā)生替換，引起基因突變，從而導(dǎo)致細(xì)胞癌變，C正確；D. 亞硝酸鹽具有一定的毒性，食物中亞硝酸鹽的含量有嚴(yán)格的

13、限制，D錯(cuò)誤。4、D【答案解析】由于黃色是隱性純合子，根據(jù)甲中測(cè)交后代紅色：橙色黃色=161，推測(cè)該性狀至少受3對(duì)等位基因控制，故紅色的基因型為A-B-C-，黃色的基因型為：aabbcc，橙色可能的基因型為：A_B_cc，aabbC_等。【題目詳解】A、根據(jù)題意分析可知，實(shí)驗(yàn)甲中紅色黃色紅色：橙色黃色=161，相當(dāng)于測(cè)交，說(shuō)明果皮的色澤受3對(duì)等位基因控制，遵循基因的自由組合定律，A正確；B、根據(jù)以上分析可知，實(shí)驗(yàn)甲的親本基因型組合為AaBbCcaabbcc，則子代紅色果皮植株的基因型也是AaBbCc，B正確；C、實(shí)驗(yàn)乙中橙色紅色紅色橙色黃色=3121，由于后代出現(xiàn)了黃色果皮（1/16aabbc

14、c），且紅色親本基因型為AaBbCc，故親本相當(dāng)于一對(duì)雜合子自交、兩對(duì)雜合子測(cè)交，則橙色親本有三種可能的基因型，分別為：Aabbcc、aaBbcc或aabbCc，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，實(shí)驗(yàn)乙中若橙色親本的基因型已確定，如Aabbcc，則子代的基因型一共有322=12（種），其中紅色子代有2種基因型，黃色的基因型有1種，橙色子代有12-1-2=9種基因型，D錯(cuò)誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)在于如何確定基因數(shù)目，即根據(jù)甲組測(cè)交后代中，黃色即隱性性狀占1/8可知，該性狀受3對(duì)等位基因的控制。5、C【答案解析】1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其次有少量的糖類，糖與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖

15、蛋白或者糖脂，在細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)，因此糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)。2、在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)分布有大量的線粒體，以保證能量的供應(yīng)，同時(shí)代謝旺盛的細(xì)胞核內(nèi)的核仁體積較大，因?yàn)楹巳逝c核糖體的形成有關(guān)，保證了代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。3、在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)含有中央液泡，液泡內(nèi)含有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)以及花青素等物質(zhì)，有利于調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的滲透壓，維持植物細(xì)胞堅(jiān)挺的狀態(tài)?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析可知，在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)，核仁的體積較大，A正確；人體細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)分布有糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，因此有利于接收信息，B正確；小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)分布有大量的線粒體，有利于吸收和轉(zhuǎn)

16、運(yùn)物質(zhì)，為了便于小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收，線粒體應(yīng)該集中分布在小腸絨毛膜附近，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓，D正確。6、A【答案解析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，正確；葉綠體中的色素主要分布在類囊體膜表面，錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)，正確；酶的成分是蛋白質(zhì)或RNA，抗體都是蛋白質(zhì)，不同的激素成分有差異，有些激素的成分是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；小腸絨毛上皮細(xì)胞主要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)，正確；動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)

17、一步加工，正確；所以選A?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（“Tag酶”或“耐高溫的DNA聚合酶”） DNA連接酶 BamH和Bgl 使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達(dá) 介導(dǎo)序列兩端的部分核苷酸序列 使擴(kuò)增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoR和BamH的識(shí)別序列 3 2 【答案解析】試題分析：分析題圖：圖示為構(gòu)建工程菌的部分過(guò)程，其中表示采用PCR技術(shù)擴(kuò)增介導(dǎo)序列的過(guò)程；是用DNA連接酶將質(zhì)粒載體與介導(dǎo)序列連接形成重組質(zhì)粒的過(guò)程；表示用DNA連接酶將質(zhì)粒載體、介導(dǎo)序列

18、質(zhì)粒載體和克隆載體重新組成形成重組表達(dá)載體。（1）圖中表示采用PCR技術(shù)擴(kuò)增介導(dǎo)序列的過(guò)程，該過(guò)程在高溫條件下進(jìn)行，需要熱穩(wěn)定性DNA聚合酶；表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，除了圖中的限制酶外，該過(guò)程中還需要DNA連接酶。（2）表中限制酶BamH和Bgl的識(shí)別序列不同，但兩者切割產(chǎn)生的黏性末端相同，屬于同尾酶。（3）轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，這可使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。（4）過(guò)程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí)，科研人員設(shè)計(jì)了如下一對(duì)引物：GA

19、ATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，引物是根據(jù)已知核苷酸序列設(shè)計(jì)的，因此其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列；GAATTC是限制酶EcoR的識(shí)別序列，而CCTAGG是限制酶BamH的識(shí)別序列，因此方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是使擴(kuò)增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoR和BamH的識(shí)別序列。（5）由圖可知，重組的基因表達(dá)載體含有2個(gè)EcoR酶割位點(diǎn)，含有1個(gè)Sal酶切位點(diǎn)，因此使用EcoR和Sal酶切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷；重組的基因表達(dá)載體含有2個(gè)EcoR酶割位點(diǎn)，但不再含有BamH酶割位點(diǎn)，因此用EcoR和BamH酶

20、切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記基因工程的工具和操作步驟，能根據(jù)圖表中信息答題，需要注意的是第（5）題，考生可以將重組表達(dá)載體上的酶切位點(diǎn)標(biāo)出，明確BamH和Bgl切割后的黏性末端能在DNA連接酶的作用下連接起來(lái)，但重組序列不能被BamH或Bgl酶割。8、促甲狀腺激素釋放激素 體液運(yùn)輸 上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)（上升到38.5 ） 神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié) 等于 重吸收水的能力增強(qiáng)（重吸收水量增加） 汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮 【答案解析】下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會(huì)分泌促甲狀腺激素，通過(guò)體液運(yùn)輸作用于甲狀

21、腺； “寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡中，并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收；在體溫下降期，機(jī)體可以增加汗腺分泌和通過(guò)皮膚血管舒張來(lái)散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞?/p>

22、腺，促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)；圖中增加產(chǎn)熱的方式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，即體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（3）高溫持續(xù)期，人體溫度維持相對(duì)穩(wěn)定，因此人體產(chǎn)熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，進(jìn)而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，還可以通過(guò)汗腺分泌增加散熱量?！敬鸢更c(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵在于要熟悉體溫調(diào)節(jié)的方式、參與的神經(jīng)中樞、效應(yīng)器以及相關(guān)的激素等。9、核孔 E 蛋白質(zhì) 核酸（DNA和RNA） 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) BCMGN 胞間連絲 有

23、以核膜為界限的細(xì)胞核 中心體 【答案解析】分析題圖可知：圖示為該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍(lán)綠色，對(duì)應(yīng)圖中的E；（3）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，故其上合成的含氮有機(jī)物是蛋白質(zhì)；細(xì)胞核中能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程，故細(xì)胞核中能合成的含氮有機(jī)物是DNA和RNA，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；（4）分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出

24、芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜。因此，該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：B核糖體C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)M囊泡G高爾基體N囊泡；（5）高等植物細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，因此F代表胞間連絲；（6）藍(lán)藻為原核生物，故與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是具有以核膜為界的細(xì)胞核；與動(dòng)物細(xì)胞相比，該（高等）植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是中心體?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞器的功能，以及動(dòng)植物細(xì)胞之間的比較，旨在考查考生的識(shí)圖能力與綜合運(yùn)用能力。10、半乳糖醛酸 體積大?。ɑ虺吻宥龋?干熱 增加溶解氧含量，同時(shí)有利于酵母菌與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸 包埋

25、 在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài) 濃度偏低 較少 醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過(guò)程需要氧氣 【答案解析】本題主要考查生物技術(shù)實(shí)踐中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、酶的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細(xì)胞等知識(shí)，回顧和梳理教材中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析各個(gè)小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的體積大?。ɑ虺吻宥龋﹣?lái)判斷果膠酶活性的高低。（2）微生物培養(yǎng)與分離實(shí)驗(yàn)中，對(duì)培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌以增加溶解氧含量，同時(shí)有利于酵母菌與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。制備固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓