1、2023中考語文模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列有關(guān)文學(xué)常識和文化常識表述有誤的一項是（ ）A古人的名與字往往有意義上的聯(lián)系，如韓愈，字退之；別號往往是自取的，表明個人的情趣，如陶淵明自號“五柳先生”。B小石潭記、醉翁亭記、記承天寺夜游、登飛來峰這幾篇作

2、品的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。C清代是我國小說發(fā)展的鼎盛時期，如有以三國紛爭為題材的長篇白話小說三國演義，有長篇諷刺小說儒林外史，有古代小說的頂峰之作紅樓夢。D菲利普夫婦和胡屠戶分別是小說我的叔叔于勒和范進(jìn)中舉中的人物，他們雖然國別和時代不同，但都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變”的特點。2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A陰誨 倦怠 俯仰生姿B鎖屑 私塾 不屑置辯C風(fēng)騷 祈禱 富麗堂皇D贓物 云宵 呼朋引伴3下列各句沒有語病的一項是（ ）A通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。B一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)胞繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。

3、C面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。D萊蕪?fù)ㄟ^加大文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展力度和起點的方式，實現(xiàn)了旅游業(yè)的跨越發(fā)展。4請選出下列選項中排序正確的一項（ ）經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。ABCD5下列句子中加點詞語的運用，不正確的一項是（ ）A少小離家老大回，看到

4、家鄉(xiāng)如今田園荒蕪，我心里隱隱作痛。B她總是希望和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見到他時，內(nèi)心卻有點誠惶誠恐。D登高望遠(yuǎn)，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。6閱讀下面材料，按要求回答問題。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。君不見，中秋月圓，我們會有“海上生明月，天涯共此時”的期盼；重陽登高，我們會有“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的牽掛；農(nóng)歷新年，又有多少人會匯入春運大軍，“有錢沒錢，回家過年”，這是億萬游子的心聲，這是中國人不變的情懷！ 傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，就是一個民族或國家的歷史文化長期積

5、淀凝聚的過程。中華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：大年初三，肥豬拱門。請用簡要概括材料一的主要內(nèi)容。閱讀材料二，簡要說說漫畫主體圖案的內(nèi)容和寓意。中國過春節(jié)，幾乎家家都要貼對聯(lián)。請根據(jù)下面的上聯(lián)內(nèi)容，以“燕”開頭，寫出一句下聯(lián)。豬是財神登萬戶； 7默寫。_，井上生旅葵。（漢樂府十五從軍征）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）_，青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）李白行路難（其一）中表達(dá)自己對理想充滿信心的詩句是：“_，_?！?名著閱讀。“百善孝為先”，名著中不乏孝道故事，如臥冰求鯉、郭巨埋兒就出自散文集朝花夕拾中的_。這部名著也包含了作者“溫馨的回憶”，不乏作者生命中出現(xiàn)的一些人

6、物，例如： 回憶_人物），寫出了他（她）_的性格特征。與散文集不同，以長征的時間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)的長征是一部紀(jì)實作品，閱讀這類作品首先要利用_等，迅速獲得對作品的整體印象。二、閱讀9新涼徐璣水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。煙：指霧氣1詩歌前兩句描繪了_、_、_等景物，勾勒出一幅清新明快的圖畫，表達(dá)了詩人對新涼到來的_的心情。2結(jié)合全詩，賞析“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”一句的妙處。10閱讀下面文言文選段，完成下列小題。昔者，齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭，往見楚王曰：“齊王使臣來獻(xiàn)鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去而飛

7、亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它國奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過。叩頭受罪大王。”楚王曰：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財倍鵠在也。淳于髡（kn）：戰(zhàn)國時期齊國人。鵠（h）：天鵝。揭：舉。造詐成辭：編造出一套欺騙的話。痛吾兩主使不通：痛心因為我讓兩國君主從此斷絕往來。服過：伏罪。1解釋文中加點詞語的含義。以鳥獸之故（_）故來服過故（_）2翻譯文中畫線句。吾欲買而代之，是欺吾王也。3淳于髡從_、不想陷王于不義、_、_四個方面“造詐成辭”，為自己開脫罪責(zé)。11閱讀下面的文字，完成后面小題開在心里的橘子花徐光惠周日

8、的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜地開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似

9、乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。一次放學(xué)回家的路上，我和同伴路過一片橘林，樹上

10、的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放在書包里。晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的

11、聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。1下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A選文語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。B第段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親對橘子豐收的憧憬。C閱讀第段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D第段中“樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動地寫出了橘子成熟后的特點，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情

12、。2結(jié)合語境，品味第段畫線句中加點詞語的表達(dá)效果。3怎樣理解第段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？12議論文閱讀，完成后面小題讓人，乃眾妙之門沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉

13、頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視夫妻劇場，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，

14、則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著中國服飾史，又一次為世人刮目相看。可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

15、讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！1下列對本文中心論點的表述正確的一項是（ ）A讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。B讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。C讓人，并不是懦弱。D讓人，乃眾妙之門。2選文第段中加線的“這種美德”具體指什么？3選文第段運用了哪些論證方法？任選其中一種論證方法分析其作用。4選文段的順序能否調(diào)換？5下面給出的三個論據(jù)，有一個不能證明第段的觀點，請指出并說明理由。是可忍，孰不可忍?君子忍人所不能忍，容人所不能容。韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。13閱讀下面一組材料，回答下列小題。風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)

16、明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。到南北朝時，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動，同時由于社會上對風(fēng)箏的需求，制作風(fēng)箏發(fā)展為一種專門的職業(yè)。明清時代（13681911）是中國風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時期，明清風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進(jìn)步。當(dāng)時的文人親手扎繪風(fēng)箏，除自己放飛外，還贈送親友，并認(rèn)為這是一種極為風(fēng)雅的

17、活動。在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上，隨處可見有吉祥寓意的圖案。圖案主題鮮明突出，構(gòu)思巧妙，趣味盎然，富有獨特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。例如一對鳳鳥迎著太陽比翼飛翔的圖案，稱為“雙鳳朝陽”，還有圖案“福壽雙全”“龍鳳呈祥”“百蝶鬧春”“鯉魚跳龍門”“麻姑獻(xiàn)壽”“百鳥朝鳳”“連年有魚”“四季平安”等它以豐富的寓意、變化多姿的圖案，體現(xiàn)了人們健康向上的進(jìn)取精神和對美好幸福的追求。各國的風(fēng)箏都有自己獨特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時間是中國唐代，圖形多為長方形和半圓形，上面沒有任何裝飾。到了明治時代，浮世繪的畫風(fēng)成為日本風(fēng)箏的獨特風(fēng)格。在泰國，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱為鳥箏，女箏稱為魚箏。鳥箏

18、一般有2米高，又叫“猜朗康”；魚箏形如鉆石，也稱“白寶”，放飛時要由七個女子操控。在北宋張擇端的清明上河圖中，可以看到當(dāng)時放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的六人。其中，兩個著成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著飛在空中的風(fēng)箏。最近，科學(xué)家提出了利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)的成本僅是后者的三十分之一。據(jù)報道，俄羅斯物理學(xué)家在這方面作過探索。他們將50個巨大的風(fēng)箏，放

19、到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每個風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長，路燈桿那么粗。假如風(fēng)箏所在高度的風(fēng)力不足的話，人們還可以放松繩索使風(fēng)箏升高。意大利科研人員計劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設(shè)備，并在計算機(jī)上成功地進(jìn)行了模擬計算。設(shè)想的風(fēng)箏發(fā)電裝置，在風(fēng)力作用下能夠帶動固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風(fēng)箏重量輕，抵抗力超強(qiáng)，可升至2000米的高空。一個直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備。1（材料一）和（材料二）主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪

20、幾方面內(nèi)容？2簡析（材料二）畫線句子中運用的一種說明方法及其作用。3（材料二）中加點詞“一般”有什么表達(dá)效果？4（材料三）的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？5根據(jù)（材料四）的內(nèi)容，說說風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢？三、語言表述14根據(jù)要求，完成任務(wù)。鄰居王奶奶眼睛不適，醫(yī)生給他開了“復(fù)方門冬維甘滴眼液”。由于沒有記清醫(yī)生的話，王奶奶想請你看一下說明書，告訴她怎么用藥。請你根據(jù)以下內(nèi)容，告訴王奶奶用藥方法和注意事項。（90字以內(nèi)）藥品名稱復(fù)方門冬維甘滴眼液。性狀本品為無色至微黃色澄明液體。規(guī)格每瓶13毫升。用法用量滴眼，一次1-2滴，一日4-6次。注意事項本品僅限滴眼用，切忌口服；滴眼時，

21、切勿使容器瓶口觸及眼睛，避免污染；在使用過程中，如發(fā)現(xiàn)眼紅、疼痛等情況，應(yīng)停藥就醫(yī)；兒童必須在成人的監(jiān)護(hù)下使用。四、寫作15寫作。生活中，一道靚麗的風(fēng)景，讓人留念；一份可口的早餐，讓人回味；一次跌倒的攙扶，讓人留念；一個鼓勵的眼神，讓人留念。是啊，留念，我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好；留念，我們會懂得親情的珍貴；留念，我們會明白友誼的純真請以“留念為題寫一篇文章。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運用1、C【答案解析】三國演義是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，不是白話小說。作者是元末明初的著名小說家羅貫中。C項關(guān)于三國演義的表述有誤。2、C【答案解析】C項詞語中沒有錯別字。A項，“

22、誨”應(yīng)為“晦”。B項，“鎖”應(yīng)為“瑣”。D項，“宵”應(yīng)為“霄”。3、B【答案解析】A項，把“通過”或“使得”去掉一個；B項，正確；C項，語序不當(dāng)“認(rèn)真研究”和“仔細(xì)調(diào)查”調(diào)換位置；D項，“加大”不能和“起點”搭配，去掉“和起點”?！敬鸢更c睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、B【答案解析】測試卷分析：本題根據(jù)“端午節(jié)總述端午節(jié)的起源與發(fā)展（內(nèi)蘊隨時代發(fā)展不斷的增加）”的邏輯順序來進(jìn)行判斷。中“端午節(jié)

23、，是”，點出句子中心；中的“起源”“最初”；中“漢魏以后”“屈原、伍子胥”；“緬懷先賢、忠君愛國”；句是總結(jié)。據(jù)此，正確的順序是：。故答案為B。5、D【答案解析】測試卷分析：考查詞語（成語）的正確使用。滄海桑田：意思是大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。望文生義，使用錯誤。故答案為D。6、（1）中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中國文化的組成部分；傳統(tǒng)節(jié)日是歷史文化長期積淀的結(jié)果。（2）漫畫由兩側(cè)的文字和中間的圖畫組成。中間的圖畫上方是一頭肥豬拱開了門，一位老人扶著門滿面笑容，旁邊的水缸貼著“吉”字。下方是一個兒童，右手拿著掃把，左手指著肥豬。圖畫兩側(cè)是“大年初三，肥豬拱門”八個大字。寓意：新的一年財

24、運亨通，吉祥如意。（意對即可）（3）示例：燕為春使舞千家?！敬鸢附馕觥浚?）本題考查學(xué)生材料內(nèi)容的概括能力，一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達(dá)出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件。從“中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分”“傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，就是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。（2）解答漫畫題，要做到以下三點：一是認(rèn)真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答漫畫題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息，這是解答好漫畫題的基礎(chǔ)。漫畫主體圖案包括文字

25、和圖畫兩個方面，說明要按照一定的順序，內(nèi)容要完整；寓意圍繞“吉祥如意”來回答。（3）對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中的奇葩，補(bǔ)全對聯(lián)這一題型是近年來中考語文中出現(xiàn)的一種新題型，結(jié)合了積累運用、綜合實踐的考查。燕子是春天的使者，在千家萬戶留下美妙的舞姿。據(jù)此作答即可。7、（1）中庭生旅谷 （2）獨愴然而涕下 （3）蓬山此去無多路 （4）芳草萋萋鸚鵡洲 （5）長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 【答案解析】本題考查詩詞默寫，難度不大，注意不要多字、漏字、錯字，書寫工整。在本題中，需要注意“愴”、“蓬”、“萋萋”等字。8、二十四孝圖 例：長媽媽，她的淳樸善良 （或藤野先生，他的樸素而偉大的人格。 人物與性格或情節(jié)相

26、符即可） 序言 目錄 【答案解析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀朝花夕拾的有關(guān)文章，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。臥冰求鯉、郭巨埋兒就出自散文集朝花夕拾中的二十四孝圖。第二空與第三空答案比較開放，可以填給作者“溫馨的回憶”的所以人物。如長媽媽或藤野先生。分析概述他們的性格。紀(jì)實作品一般都有序言和目錄，它們讀讀者閱讀這類作品很有幫助。二、閱讀9、1一望無際的稻田里；整齊的稻子清晨的陽光；欣喜。2“黃鶯也

27、愛新涼好，飛過青山影里啼”一句不直接寫新涼，詩人把自己對新涼的感受移到黃鶯身上，使新涼的境地更加深化，融合進(jìn)一切生物中去。那黃鶯的啼鳴，又為這幅大圖畫添上畫外音，呼喚詩人投身其中，共納新涼，詩人悠然自得的心情躍然紙上?！敬鸢附馕觥?本題考查詩歌內(nèi)容分析。前兩句寫新涼，通聯(lián)沒有正面說天氣怎么涼，而是通過景色，讓你感受到新涼。詩題是新涼，詩歌前兩句寫的是一望無際的稻田里，水波微漾，整齊的稻子如刀削一般。清晨的陽光穿過樹葉初秋時分，水灌滿了稻田，稻正當(dāng)秀穗的時候，葉子挺拔似箭，整整齊齊。清晨，大地籠罩著靄靄輕煙，日光穿透了林木。這一幅初秋清晨的風(fēng)景圖，使人仿佛置身其中，呼吸著濃重的鄉(xiāng)村氣息，表達(dá)了詩

28、人對新涼到來的欣喜。2本題考查詩句賞析?！包S鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”一句不直接寫新涼，而是忽然從翩飛的黃鶯上發(fā)出奇想：那黃鶯是不是因為新涼而高興，所以飛到了青山影里，歡快地啼鳴。詩把自己對新涼的感受移到黃鶯身上，使新涼的境地更加深化，融合進(jìn)一切生物中去，詩便由景而生情，透出了無邊的靈氣來。那黃鶯的啼鳴，又為這幅大圖畫添上畫外音，呼喚詩人投身其中，共納新涼。詩人悠然自得的心情，一吟即出。10、1 (1)緣故 (2)因此，所以 2我要買(一只鵠)來代替它，這是欺騙我們大王的做法。3 因為憐鵠之渴而亡鵠 不愿欺王 不希望兩國因為亡鵠而斷絕往來。 【答案解析】1測試卷分析：理解常見文言詞語在文中

29、的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“以鳥獸之故”的“故”是“緣故”；“故來服過故”中的“故”是“因此，所以”。2測試卷分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“欲（想要）、是（這）、欺（欺騙）”的意思，必須翻譯出來。3測試卷分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解

30、文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的句子概括作答。從文章內(nèi)容看，淳于髡在出使楚國的途中，弄飛了黃鵠，為了開脫罪責(zé)，用“齊王使臣來獻(xiàn)鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去而飛亡”說是因為憐鵠之渴而亡鵠；用“吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也”來說自己不愿欺王；用“吾欲買而代之，是不信而欺吾王也”來說自己不想欺騙楚王；用“欲赴它國奔亡，痛吾兩主使不通”來說自己不希望兩國因為亡鵠而斷絕往來。據(jù)此可填寫作答?！敬鸢更c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順

31、，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：從前，齊王派淳于髡去楚國進(jìn)獻(xiàn)黃鵠。出了都城門，中途那只黃鵠飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，前去拜見楚王說：“齊王派我來進(jìn)獻(xiàn)黃鵠，從水上經(jīng)過，不忍心黃鵠干竭，放出讓它喝水，不料離開我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又擔(dān)心別人非議大王因為鳥獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想買一個相似的來代替，這既不誠實，又欺騙了大王。想要逃奔到別的國家去，又痛心齊楚兩國君主之間的通使由此斷絕。所以前來服罪，向大王叩頭，請求責(zé)罰?！俺跽f：“很好，齊王竟有這樣忠信的人?！坝煤穸Y賞賜淳于髡，財物比進(jìn)獻(xiàn)黃鵠多一倍。11、1 B 2 都

32、是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美，形象地寫出了花蕊多而密集的特點，表達(dá)了作者的喜愛之情。 3 對于“我”來說，橘子花的香味使“我”想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在“我”的心中影響著“我”；抒發(fā)了“我”對父親的感激與懷念之情。 【答案解析】1測試卷分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。B項有誤，“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句中雖然有表示比喻的詞語“仿佛”，但沒有喻體。這里的仿佛是隱約的意思，是作者的想象，是描寫句，而不是比喻句。故答案為B。2測試卷分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)

33、的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。文章第段畫線句“金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈”加點的這兩個詞語是疊詞，從音韻上來看，這兩個詞語親切靈動，富有美感。結(jié)合此處語境可知，這兩個詞語生動形象的表現(xiàn)了花蕊多而密的特點，表達(dá)了作者對橘子花的喜愛之情。3測試卷分析：考查對重點語句的理解。這類測試卷，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章第段的中“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”一句，是說橘子花開了，但

34、不是開在樹上，而是開放作者的心里，顯然要聯(lián)系文章內(nèi)容理解其深層含義。從文章作者對往事的回憶可知，這里說的開在心上，是說我永遠(yuǎn)不會忘記父親對我的教育，父親的話時刻影響著我，表達(dá)了我對父親的感激和懷念之情。據(jù)此理解作答。12、1B2豁達(dá)大度，以國家利益為重的崇高品德。3（1）舉例論證，以沈從文不能小小說后大度忍讓轉(zhuǎn)而潛心研究服飾史為例，證明“讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助“的觀點。（2）對比論證。假設(shè)“不退讓，事業(yè)可能會就此終結(jié)；讓人，事業(yè)就會煥發(fā)新的生機(jī)”正反對比，證明本段論點。（3）比喻論證。用“人生之樹在即將枯萎時煥發(fā)生機(jī)”比喻事業(yè)在遭遇挫折后又有了新的發(fā)展，說理具體形象。（4）道理論證，分

35、析人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，懂得讓人可以在困難中有所發(fā)展的道理，證明本段論點。（5）事實論證，用沈從文事業(yè)發(fā)展受挫后懂得退讓而發(fā)展新的事業(yè)的事實材料證明本段論點。4不能，第段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系5第一個論據(jù)不行，因為第一個的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，本文第段講的是讓人是一種涵養(yǎng)，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行?！敬鸢附馕觥?本題考查學(xué)生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。本文第一段由沈從文先生的墓碑后面的碑

36、文引出論點：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。故選B。2本題考查學(xué)生對記敘文指示代詞含義的理解。代詞的指代對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容。這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意的變化與否來檢驗其正誤。根據(jù)“這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？”一句可知，“這種美德”指的是豁達(dá)大度，以國家利益為重的崇高品德。3本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。這一段運用了多種論證方法，列舉其中的一種

37、，分析其作用即可。如“沈從文不能小小說后大度忍讓轉(zhuǎn)而潛心研究服飾史”是舉例論證，論證了第段段首的分論點。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了論點（或分論點），增強(qiáng)了說服力。（2）比喻論證：作者將比作，生動形象地證明了本文（段）的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把與對比，突出地論證了的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用的名言、諺語，充分有力的論證觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。4本題考查學(xué)生對文章中段落作用的分析能力。解答此題需要找出段落

38、之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而分析能否刪去。第段主要寫讓人對事業(yè)的重要性，我們應(yīng)學(xué)會讓人；第段是對如何讓人的進(jìn)一步解釋。兩段的觀點是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換。5本題考查學(xué)生對論據(jù)的選擇。答題時，要做到兩個明確：一要明確要論證的觀點是什么；二要明確論據(jù)的內(nèi)容。先找到第段中的分論點，即“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”，然后與各項內(nèi)容比較。句（1）是講“不忍”的，所以是錯的。13、1 風(fēng)箏的起源、發(fā)展過程、圖案寓意、各國風(fēng)箏的獨特風(fēng)格。 2 運用舉例子的說明方法，具體說明傳統(tǒng)風(fēng)箏常把的圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓人們對美好幸福的追求?；蛘哌\用下定義的說明方法，對傳統(tǒng)風(fēng)箏圖案含有吉祥寓意加以具體的解釋說明，

39、使說明更通俗易懂。 3 “一般”是“通?！钡囊馑?，表限定，說明學(xué)界對風(fēng)箏從中國傳入日本的時間并沒有定論，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。 4 到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。 5 發(fā)電成本低 能源可再生 【答案解析】1考查對說明文內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀材料，找到關(guān)鍵句子或根據(jù)文段內(nèi)容的介紹來梳理，材料一“相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源”，從“東漢期間寫到明清”介紹風(fēng)箏的起源和發(fā)展；材料二介紹了“圖案的寓意和各國的風(fēng)箏都有自己獨特的風(fēng)格”。2本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等

40、。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。此句舉“一對鳳鳥迎著太陽比翼飛翔的圖案”的例子，具體說明傳統(tǒng)風(fēng)箏常把的圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓人們對美好幸福的追求?；蛘哌\用下定義的說明方法，對傳統(tǒng)風(fēng)箏圖案含有吉祥寓意加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。3本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般”是“通?！钡囊馑?，表限定，說明學(xué)界對風(fēng)箏從中國傳入日本的時間并沒有定論。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4材料三“在北宋張擇端的清明上河圖中，可以看到當(dāng)時放風(fēng)箏的情景”，此句中的“北宋”，“河邊，有身著不同色彩衣服的六人”中“河邊放風(fēng)箏”，不難找到材料一中對應(yīng)的一句話是“到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動”。5仔細(xì)閱讀材料四，從“風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得每千度電的成本僅有1.5歐元”可知發(fā)電成本低；“這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備”可知能源可