1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是A動植物的新陳代謝B金屬器皿的銹蝕C天然氣的燃燒D食物的腐爛2下列基本實驗操作正確的是A檢查氣密性B量取液體C取固體藥品D熄滅酒精燈3下列實驗目的與實驗操作一致的是（）選項實驗目的實驗操作A檢驗氧氣

2、是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)部B收集較純凈的氧氣導管口冒氣泡時，立即開始收集C檢驗蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點白煙D測定空氣中氧氣的含量用木炭代替紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶中AABBCCDD4在下列各項中，體現(xiàn)銅的化學性質(zhì)的是（）A銅具有良好的導電能力B銅在1083時能夠熔化成液體C銅在潮濕空氣中表面會生成銅綠D熔化的銅在模具中可鑄成銅器5下列關于燃燒與滅火的說法正確的是A將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B由圖a可知，火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點C由圖b可知，金屬鎂引起的火災不能用CO2滅火D蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣6日常生活中的

3、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品中的氟、鈣、碘、鐵等指的是A單質(zhì)B原子C離子D元素7下列關于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結實驗的分析中，正確的是A水變成水蒸氣時，分子體積增加B水變成水蒸氣時，分子間距離增大C酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動D實驗過程中，分子的種類發(fā)生了改變8下列關于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（）A洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中B洗滌劑使油污分散成細小的液滴隨水流走C洗滌劑與油污發(fā)生了化學反應，變成了溶于水的物質(zhì)D洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污9鈦被認為是21世紀的重要金屬材料，四氯化鈦（TiCl4）是制取金屬鈦的重要中間物質(zhì)，該物質(zhì)

4、中氯元素為1價，則鈦元素的化合價為（）A4B+1C+2D+410如下圖圖示的實驗裝置或操作正確的是( )AABBCCDD11下列各組化學式，其中書寫全部正確的一組是AFe FeClBCaOH Fe2(SO4)3CK2CO3Al（OH）3DNH4Cl2NH312下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是A用蘸有澄清石灰水的燒杯B聞氣體的氣味C分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中D以上方法都不行13亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：隔 絕空氣加熱。沒有明顯變化的是食鹽。能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。此氣體可能是ASO2BNO2CN

5、2,DNH314下圖是某化學反應的微觀示意，由圖可得到的結論是A反應前后共有6種物質(zhì)B反應物中沒有單質(zhì)C反應過程中共涉及三種氧化物D反應前后分子數(shù)目沒有增減15下列關于量筒的說法中正確的是（）A可以在量筒中配制溶液B量取水時俯視讀數(shù)會導致所取水的體積偏小C量取12 mL水時最好選用量程為100 mL的量筒D將膠頭滴管伸入量筒內(nèi)準確滴加液體至刻度二、填空題（本大題共1小題，共6分）16請根據(jù)下列裝置回答問題： （1）寫出標號儀器名稱：a_；b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時，裝置應選用_（填字母），該發(fā)生裝置不足之處是_，所發(fā)生反應的化學方程式為_，若用 E 裝置收集，判斷氧氣是

6、否收集滿的方法是_。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_（填字母，可多選）；A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 加熱前就將導管伸入集氣瓶（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到 21.3g 固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）食品在制作時常加入味精，味精的主要成分是一種有機化合物谷氨酸鈉，其化學式為。根據(jù)題中的信息計算：（1）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為_；（2）

7、谷氨酸鈉中碳、氫元素質(zhì)量比為_；（3）谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_;（寫出計算過程，精確到0.1%）（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量是多少？_;（寫出計算過程）18（8分）青少年處于生長發(fā)育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答：（1）該藥片主要為人體補充_元素和_；（2）維生素D3的化學式為，則其分子中C、H、O的原子個數(shù)比是_。（3）每片藥片含鈣_寫出計算過程（4）假設該青少年每天除食物攝入外,還需另外補充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片_片。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著

8、許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_。“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質(zhì)_ 。青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制

9、品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連

10、接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、動植物的新陳代謝是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的

11、緩慢氧化，故選項錯誤。B、金屬器皿的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。C、天然氣的燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項正確。D、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生的氧化反應，反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項錯誤。故選：C?！军c睛】緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。2、D【解析】A、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤；B、讀取液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；C、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取

12、用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選D。3、C【解析】A、氧氣驗滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口，選項A不正確；B、待氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，否則收集到的氣體不純，選項B不正確；C、蠟燭燃燒后的白煙是蠟燭固體顆粒懸浮在空氣中形成的，可以用燃著的火柴去點白煙，檢驗是否具有可燃性，選項C正確；D、木炭燃燒生成二氧化碳，雖然氧氣被消耗，但生成了二氧化碳，瓶內(nèi)壓強變化不大，不能測量空氣中氧氣的含量，選項D不正確。故選C。4、C【解析】A、導電性為物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A不符合題意；B、熔點

13、為物質(zhì)的物理性質(zhì)，故B不符合題意；C、銅在潮濕空氣中表面會生成銅綠為化學變化，體現(xiàn)了化學性質(zhì)，故C符合題意；D、熔化的銅在模具中可鑄成銅器為物理變化，故D不符合題意。故選C【點睛】化學性質(zhì)需要物質(zhì)通過化學變化表現(xiàn)出來。5、C【解析】A. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，故錯誤；B、由圖a可知，火柴頭斜向下是為了是溫度達到可燃物的著火點，可燃物的著火點不能降低，故錯誤；C、金屬鎂可以與二氧化碳反應，故金屬鎂引起的火災不能用CO2滅火，故正確；D、蠟燭用扇子一扇即滅，是因為空氣流動帶走了溫度，使溫度降低至著火點以下，故錯誤；故選C。6、D【解析】“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘

14、鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟、鈣、碘、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“氟、鈣、碘、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。7、B【解析】A、水變成水蒸氣時，水分子間的間隔變大，而不是分子體積增加，故選項說法錯誤。B、水變成水蒸氣時，分子間距離增大，故選項說法正確。C、分子總是在不斷的運動的，故選項說法錯誤。D、實驗過程中，只是分子間的間隔變大，分子的種類沒有發(fā)生改變，故選項說法錯誤。故選：B?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩

15、小運間，同同不不”。8、B【解析】洗滌劑能除去油污的原因是洗滌劑具有乳化作用，能使油污分散成 細小的液滴，被水沖走，并沒有溶解或反應。故選B。9、D【解析】氯元素顯1價，設鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（1）40，則x+4。故選：D。10、B【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的

16、水，圖中所示裝置錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中沒有用玻璃棒，圖中所示裝置錯誤。故選B。11、C【解析】A、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，故氯化鐵表示為FeCl3，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，化學式為：FeCl2，不符合題意；B、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，故氫氧化鈣表示為Ca(OH)2，不符合題意；C、鉀元素通常顯+1價，碳酸根離子為-2價，故碳酸鉀的化學式為：K2CO3，鋁元素通常顯+3價，氫氧根離子顯-1價，故氫氧化鋁的化學式為：Al(OH)3，符合題意；D、銨根顯+1價，氯離子顯-1價，氯化銨表示為NH4Cl，不符合題意

17、。故選C。12、C【解析】試題分析：分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳，因為如果燃燒的更旺的是氧氣，立刻熄滅的E是二氧化碳，安靜燃燒的是空氣。故選C.考點：物質(zhì)的鑒別13、B【解析】A、SO2中含有硫元素，而亞硝酸鈉中不含有硫元素，故A不正確；B、NO2中的兩種元素在亞硝酸鈉中都有，并且該氣體也是有刺激性氣味的，故B正確；C、N2是無色無味的氣體，故C不正確；D、NH3中含有氫元素，而亞硝酸鈉中沒有氫元素，故D不正確。故選B。14、D【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是：CH4+2O2 2H2O+CO2?！驹斀狻緼、由上述方程式可知，反應前后共有4種物質(zhì)

18、，故A錯誤；B、反應物中氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯誤；C、反應過程中共涉及H2O、CO2兩種氧化物，故C錯誤；D、由方程式可知，每3個分子變化成3個分子，反應前后分子數(shù)目沒有增減，故D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關鍵。15、B【解析】A、不可以在量筒中配制溶液，錯誤；B、量取水時俯視讀數(shù)會導致所取水的體積偏小，正確；C、量取12 mL水時最好選用量程為20 mL的量筒，錯誤；D、將膠頭滴管懸空垂直往量筒內(nèi)準確滴加液體至刻度，錯誤；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈 集氣瓶

19、AC 試管口未塞一團棉花 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 當集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明氧氣收集滿了 BD 24.5g 【解析】（1）a是酒精燈；b是集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時，是固體加熱制取氣體，所以發(fā)生裝置為A，由于收集干燥的氣體，所以不能用排水法而只能用排空氣法，由于氧氣的密度大于空氣，所以收集裝置為C，所以實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時，裝罝應選用AC；由于固體顆粒容易隨氣流進入導氣管，所以發(fā)生裝置不足之處是 試管口未塞一團棉花；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +

20、 O2；若用 E 裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是 當集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明氧氣收集滿了；A、高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會影響純度，故A錯誤；B、收集前，集氣瓶中未注滿水，導致混有空氣而不純，故B正確；C、收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會影響純度但是會影響得到氧氣的量，故C錯誤；D、加熱前就將導管伸入集氣瓶，收集的氣體中含有裝置內(nèi)空氣，影響氧氣的純度，故D正確。故選BD。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為30.9g21.3g9.6g；設：原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。 x24.5g。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、169 15:2 100%=35.5% 3

21、38g100%=46g 【解析】(1)谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量=125+18+14+164+23=169；(2)谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比=（125）：（18）=15：2；(3)谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=100%=35.5%；(4)338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量=338g100%=46g。18、鈣 維生素 27：44：1 500 1 【解析】（1）碳酸鈣可以給人體提供鈣元素，由說明書可知該藥片還可以為人體補充維生素。故填：鈣，維生素；（2）根據(jù)化學式的意義可知，化學式中原子的下角碼即為原子個數(shù)，即C、H、O的原子個數(shù)比是27：44：1，故填：27：44：1；（3）根據(jù)圖片知碳酸鈣的含量為片

22、，所以每片中含鈣的質(zhì)量為：，即500mg。故填：500；（4）根據(jù)第三問知每片中含鈣500mg，所以補充1片即可。故填：1。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭

23、具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質(zhì)，分子的結構不同，其化學性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣