1、第15頁 共15頁2022高三班主任下學期工作總結2022高三班主任下學期工作總結多篇，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。高三班主任下學期工作總結范文篇一2022年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人。理論所悟：班主任是鼓風機，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路。本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深化細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、為人師表，注重

2、身教，做學生的表率多年來的教育教學工作，我很注意進步自身修養(yǎng)，處處以身作那么，做學生的典范，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友作為班主任，我對自己的效勞對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開2022年高考我們在路上的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董x同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓x同學情緒波動比擬大，原因是

3、本人比擬任性母女缺乏溝通;張x同學文綜成績很棒但自信心缺乏，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。理解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的打破口，在學習上細心引導，生活中熱心關心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快進步了學習成績。以此獲得了教育的最大成效：確保我班在x市一二三練中成績穩(wěn)步提升。三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學生高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、標準化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學

4、期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學生積極進取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級

5、的管理工作必須依靠學生干部，老師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，老師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。四、重視學法指導，提倡科學高效備考本學期，如何使學生保持心理安康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進展這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進展心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進展考前復習;如何進展查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺

6、陷等等。根據(jù)不同學生分別進展不同的指導，收到了一定的效果。例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進展分析p ：1、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的進步，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂答復下列問題積極性不高，不擅長考慮。3、準備缺乏，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。5、考試方式的改革，局部學生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策：1、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。2、改

7、良學習方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識的理解和應用，及時穩(wěn)固和屢次重復訓練重點知識。3、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。4、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多探索，工作就能會有成績。最大的缺乏是對學生的錯誤處分不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經(jīng)常出現(xiàn)遲

8、到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓。高三班主任下學期工作總結范文篇二時間飛逝，轉眼間一學期就過去了，在領導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，獲得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對下半學期的工作總結如下：一、班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面進步學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任，首先理解班級情況，根本情況：我班是尖子班，學習風氣濃重，學習成績較好，但有一些同學自我優(yōu)越感太強，驕

9、傲情緒在不斷滋長，且高二因為分班，許多同學來自不同的班，造成班集體缺少凝集力，一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。進入一個新的集體，學生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。我抓住這些時機針對這樣的情況，多組織一些集體活動，比方班際球賽晚會等，充分調(diào)動學生的積極性，增強班級的凝聚力。二、關注學生的心理需求對高一學生亦是尤為重要。班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的間隔 感來說要小，也更能獲得學生的心理

10、共鳴。高一的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。每一次月考后都要和學生進展談話，關心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心。班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美

11、妙的明天奉獻自己的力量。高三班主任下學期工作總結范文篇三一個學期馬上就要完畢，回憶這學期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，為了可以揚長避短，下學期不斷的進步，現(xiàn)將班主任工作總結如下：一、學生思想方面經(jīng)常利用周會對學生進展思想教育，進展集體教育，經(jīng)常結合中學生日常行為標準和中學生守那么對學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，獲得了一定的效果，這學期學生的打架現(xiàn)象明顯減少，特別是后半學期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學們團結協(xié)作，奮力拼搏，獲得了年級第一名的好成績;在國學經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗讀的黃頌河獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比方學生的心理

12、教育方面還存在著嚴重的問題，好多學生胸無大志，迷戀網(wǎng)絡，逆反心理嚴重，聽不進家長和老師的意見，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學習，不懂得珍惜時間，懶墮。二、班級管理方面學期初就成立了學習小組，分成六個小組，由最優(yōu)秀的學生擔任小組長，負責小組的全部工作。對小組實行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進展表揚，后進小組提出努力方向和改良措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進展獎勵。每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動了各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個學生的學習積極性。教學成績也有所進步，但不明顯。在作業(yè)方面管

13、理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè)，沒有實在有效的方法保證他們完成作業(yè)。導致個別學生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學，在學校里熬天混日。最失敗的就是上學期有三個學生的成績很不錯，這學期是一落千丈。趙_曾經(jīng)在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，端_，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論采取什么方法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如還是那樣，這個成績也保不住了;翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的，對學習不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關系。三、與家長

14、聯(lián)絡方面：本學期成功的召開了家長會，并獲得了一定的效果。比方胡_家長會后學習勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一直完不成作業(yè)的張_，能按時完成作業(yè)了，而且每天爸爸都在輔導她學習;家長會后的第三次月考，進步的學生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學生進展家訪，理解學生在家中的表現(xiàn)，掌握學生各方面的情況，便于對學生管理。本學期對一半以上的學生進展了家訪，收到了滿意的效果。平時還給家長保持 聯(lián)絡，特別是那些自制力差的學生，經(jīng)常給家長統(tǒng)統(tǒng)話，進展催促，共同管理共同監(jiān)視，也獲得了一定的收效。四、其他方面值日情況不錯，每天掃的很干凈，及時。唯一缺乏的是不能保持一天的整潔。課間操學生做的不好，沒

15、周的的課間操我們班的分數(shù)最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學，說了也不聽，我也沒有在心去抓。考勤也不太樂觀，有曠課的現(xiàn)象。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色，同學們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表揚。高三班主任下學期工作總結范文篇四本學期的工作已接近尾聲，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務，學生也即將參加高考?；貞涍^去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。半年來，我經(jīng)常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規(guī)律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生，深化理解情況，詳細分析p 原因，培養(yǎng)

16、調(diào)動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結如下：一、在班級工作中注重對學生進展思想教育，注意尊重學生人格對學生進展思想教育是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的，該生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關系鬧得很僵，才不得以轉到二十一班。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長

17、，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我屢次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大進步。另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付x因談戀愛受到處分，因此背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我屢次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考。二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習在班主任工作中，我分析p 學生情況，協(xié)調(diào)好各科任老師之間關系，做到因材施教，全面開展。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因學習進步大而受到學校表彰。三、開展豐富多彩的課外活動，

18、開展學生特長我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心安康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格?？偠灾?，班主任工作聯(lián)絡著千家萬戶，關系著祖國的將來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育才能，全面進步個人素質。高三班主任下學期工作總結范文篇五半年的高三下學期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首探索的過程似乎一直是那么困難。但是在感慨艱辛的同時，自己的收獲更多。都說“教育無小事”，今年是有了深化體會。作為一名年輕的老師，第一次擔任高三

19、班主任，無論是學生還是家長在一開場都對自己抱有一定的疑心和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果;但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，可以增強對年輕老師的信任度。開學初，為了能更好地進展家校聯(lián)絡，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)絡方式，以告家長書的方式告之家長。一方面，家長可以對老師的日常工作有所理解，改變以往認為老師一職是非常清閑的工作，是種不錯的換位考慮方式;另一方面，在聯(lián)絡的過程中不至于撲空，可以有效的聯(lián)絡。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)絡，最終做到百分百的家校聯(lián)絡率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信

20、任。其次，關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的間隔 感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去x區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最困難的時候小小釋放一下