1、幼兒園的校園暴力的防范甘亭鎮(zhèn)中心幼兒園康方校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。期中來自校外人員實(shí)施的暴力最多。實(shí)施校園暴力最多的是校外人員，其次是本校高年級學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。長期以來，發(fā)生在校園內(nèi)的暴力案件一直困擾著世界各國，英、法等歐洲國家及日本、韓國等亞洲國家的校園暴力案件近年來急劇增多，特別是美國頻頻發(fā)生校園槍殺慘案，使本該是一方凈土、文明殿堂的學(xué)校，變成了危險地帶。校園暴力已經(jīng)成為國際社會青少年犯罪的特殊類型和青少年受害的主要因素之一，加強(qiáng)對校園暴力的研究并提出有針對性的防范措施已刻不容緩。對各級各類學(xué)校

2、而言，盡管無法完全消除校園暴力產(chǎn)生的復(fù)雜的社會原因，但在防止本校出現(xiàn)校園暴力行為、確保校園安全方面還是可以有所作為的。學(xué)校需要高度重視學(xué)生安全工作，努力爭取政府和社會的支持與協(xié)助，同時，更應(yīng)該立足自己學(xué)校，制定防范對策與方案，加強(qiáng)和完善相關(guān)制度，使學(xué)校安全納入制度化軌道，使校園暴力防范得到制度保障。為此，各級各類學(xué)校要深入研究校園暴力的特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)各自校情、學(xué)生特點(diǎn)以及教育規(guī)律，加強(qiáng)安全方面的制度建設(shè)，制定和落實(shí)早期防范措施，使學(xué)校和學(xué)生的安全建筑在科學(xué)、完善的制度保障基礎(chǔ)上。從幼兒園來的實(shí)際來看，幼兒園層面的防范校園暴力，至關(guān)重要的是要解決思想認(rèn)識問題，針對新問題從幼兒園的層面和依法治

3、園的高度，通過科學(xué)完善和努力落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)防范制度與方案來確保幼兒園的穩(wěn)定和學(xué)生的安全，有效控制發(fā)生在幼兒園內(nèi)的各類暴力事件。一、明確防范責(zé)任防范幼兒園的校園暴力必須樹立防范意識，樹立防范意識的關(guān)鍵是明確幼兒園防范的崗位責(zé)任。幼兒園要根據(jù)實(shí)際情況，建立健全具有可操作性的安全工作責(zé)任制。在建立安全工作責(zé)任制的過程中，要對安全管理實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，將幼兒園每個崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到各項(xiàng)工作和每個環(huán)節(jié)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，切實(shí)做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)”。要強(qiáng)調(diào)的是，除了園長與安全保衛(wèi)專職教師外，幼兒園的每一名教師都負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，一旦發(fā)現(xiàn)有危及

4、學(xué)生人身和財物安全的行為或者有其他安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時制止和報告；發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架斗毆、尋釁滋事，應(yīng)當(dāng)及時制止；發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他危險物品，應(yīng)當(dāng)予以沒收，并上繳公安機(jī)關(guān)；發(fā)現(xiàn)幼兒園內(nèi)有安全隱患的，要及時報告。幼兒園安全事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定，并承擔(dān)相應(yīng)的損害賠償責(zé)任。二、抓好安全教育幼兒園要針對幼兒的年齡、生理及心理特點(diǎn)，以各種有效靈活的方式，向?qū)W生普及安全防護(hù)知識，進(jìn)行防火、防電、防溺水、防中毒等各種安全自救訓(xùn)練。這方面的教育對幼兒園的校園暴力防范本身就有積極的意義，如果進(jìn)一步根據(jù)實(shí)際情況有意識地將暴力

5、防范的內(nèi)容滲透進(jìn)去，效果將更好。安全教育是否落實(shí)，要看必要的安全防范設(shè)施設(shè)備是否配備，有關(guān)制度是否建立健全并予以落實(shí)，教師和學(xué)生的防范意識和能力是否得到提高，必要的自救及臨場處置措施是否具備，等等。要將過程性的檢查和結(jié)果性的考核有機(jī)結(jié)合在一起，由此來評價學(xué)校的安全責(zé)任意識是不是已經(jīng)樹立，暴力防范教育是不是富有成效。幼兒園要將暴力防范真正納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，同時通過教職工和干部上崗前的安全教育、學(xué)生入學(xué)時的常規(guī)性安全教育、寒暑假前的集中性安全教育和組織重大活動前的預(yù)防性安全教育等，來全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自救能力和處理問題能力，提高學(xué)生的安全素質(zhì)和防范幼兒園的校園暴力的能力。三、看

6、好學(xué)校大門預(yù)防幼兒園的校園暴力各項(xiàng)工作中的“看好門”是最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)?？春脤W(xué)校大門，首先要有門衛(wèi)管理制度。制定這一制度時要注意三方面的主要內(nèi)容：一是對門衛(wèi)人選要適格。擔(dān)任門衛(wèi)的人員在年齡，健康，文化等方面要有基本的要求，尤其是要有基本的安全防范常識，能夠勝任把守學(xué)校大門的重任。二是進(jìn)出幼兒園人員要實(shí)行驗(yàn)證登記制度。凡園外人員未經(jīng)許可不得隨意進(jìn)入學(xué)校；凡進(jìn)入幼兒園的外來人員，都要逐一登記并核查證件。同時，對學(xué)生提前離校要有相應(yīng)記載。學(xué)校的門衛(wèi)制度要嚴(yán)格執(zhí)行，不允許有特殊化。三是對進(jìn)出人員所攜帶的物品要加強(qiáng)檢查，尤其是要注意外來人員和學(xué)生是否攜帶刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)要堅(jiān)決阻止并及

7、時報告有關(guān)部門。四是要有門衛(wèi)工作的檢查評價制度。要對門衛(wèi)制度定期或不定期地開展檢查，并建立獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的機(jī)制，以調(diào)動門衛(wèi)的工作積極性和主動性。不少幼兒園也注意制定了一些門衛(wèi)制度并張貼于墻上，但關(guān)鍵是沒有落到實(shí)處，癥結(jié)在于檢查監(jiān)督?jīng)]有到位。因此，幼兒園門衛(wèi)制度一定不能僅滿足于寫在紙上、貼在墻上，而應(yīng)落實(shí)在行動上，加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督很有必要。四、管好教師隊(duì)伍防范教師對學(xué)生實(shí)施暴力行為，關(guān)鍵是要抓好師德教育和教師管理兩大環(huán)節(jié)。具體來說，就是對廣大教師開展師德教育，培養(yǎng)教師的愛心和責(zé)任感，樹立依法治教的意識和能力，提高教育教學(xué)水平和技能，防止對學(xué)生實(shí)施任何暴力行為；對具有輕微不當(dāng)行為的教師，則要加強(qiáng)警示與批評幫助，限期改正；對有嚴(yán)重教育不當(dāng)行為的教師，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為性質(zhì)和情節(jié)，按照教育行政機(jī)關(guān)的規(guī)章制度和幼兒園的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；對實(shí)施暴力行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪的