1、小班健康教案烏龜寶寶真能干教案反思 1、小班身心健康教案烏龜寶寶真能干教案思考活動目標(biāo)：1、能夠大膽想象、積極探索各種爬到的方法，討厭出席體育活動。2、自學(xué)在難度相同的情境中爬到，提升動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗游戲增添的歡樂。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5、培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙?zhǔn)備工作：1、老師一個小烏龜頭飾，孩子每人一個頭巾;2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;4、背景音樂。活動過程：一、熱身運動師：今天天氣真不好，寶寶們，我們一起至草地上搞做操，運動運動吧!(師扮成烏龜媽媽，幼兒扮成小烏龜，在老師的率領(lǐng)下隨

2、著音樂搞各種惡搞動作，活動四肢)二、積極探索各種爬到的方法1、民主自由積極探索師：烏龜寶寶最喜歡爬到了，使我們在草地上自由自在的爬到一爬到，看看誰的方法最多?(幼兒民主自由跳躍，師觀測，告誡幼兒不要相撞，引導(dǎo)幼兒嘗試相同的方法)2、展現(xiàn)交流，互動成果(1)、師：你就是怎么爬到的?(懇請幼兒甲示范點)師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。師：真棒!我們跟著他研習(xí)一學(xué)!(2)、師：除了誰的方法不一樣?(幼兒乙示范點)師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。師：真棒!我們跟著他研習(xí)一學(xué)!(3)、師：除了誰的方法不一樣?(幼兒丙示范點)師：你身體的哪里著地呢?丙：整個人都在地沖下。師：我們也跟著

3、他研習(xí)一學(xué)吧!三、以各種相同的游戲，在難度相同的情境中練爬到(一)游戲：聽到聲音打聽媽媽練套住眼睛，聽到聲音向前爬到。師明確提出游戲玩法：烏龜寶寶了壓住頭巾套住眼睛，使寶寶聽到媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。練三次即可，距離越來越離，可以轉(zhuǎn)換聲調(diào)。(二)、游戲：至奶奶家做客，練爬到小路，扣山洞，爬到小山坡等越過障礙。師了解游戲玩法：烏龜寶寶至奶奶家做客，必須經(jīng)過一條綠色的小路，路上有個山洞，除了一座小山坡，寶寶們必須扣過山洞，爬過小路，再爬上小山坡，看一看哪個寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們啟程吧!(三)、游戲：幫忙奶奶運東西練用相同的方法幫忙奶奶運東西，并放在選定的筐里。師：奶奶年紀(jì)小了，她買

4、了好多東西可是沒有運回來，我們一起協(xié)助她想一想辦法吧!拎幼兒回去看一看奶奶都買了哪些東西?可以怎么天方呢?1、師：孩子們，你們必須想要一個辦法不想東西掉落的，在爬到的時候可以放到什么地方呢?(幼兒自由選擇運東西，只要運過來不渴就可以)2、幼兒再次運東西師：寶寶們，你們看看除了呢?這次我們會用和剛才不一樣的方法運東西喲!看一看誰最聰明!(幼兒運東西，引導(dǎo)幼兒嘗試不一樣的方法，運完年才)3、師幼共同檢查游戲結(jié)果，看一看與否順利完成任務(wù)四、收緊活動聽音樂收緊四肢，捏捏手臂，搓搓肩膀等?；顒铀伎迹号嘤變簩w育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體力就是體育的關(guān)鍵任務(wù)。跳躍時我班孩子比較討厭的活動，在日常的活動中經(jīng)

5、常存有孩子坐在地上跳躍著嬉戲，根據(jù)本班孩子的興趣特點，于是就存有了我今天這個活動烏龜寶寶真能干。使孩子獨立自主積極探索烏龜跳躍的方法，在不知不覺中學(xué)可以了手膝向前爬到、向后爬到的方法，除了發(fā)展身體手腳動作協(xié)調(diào)性，體驗體育游戲所增添的歡樂，這就是我這文言的目的。2、小班身心健康活動兔寶寶真能干教案思考設(shè)計意圖培育幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體力就是體育的關(guān)鍵任務(wù)。根據(jù)小班孩子不好惡搞的特點，活動中創(chuàng)設(shè)了“寬免寶寶和兔姐姐協(xié)助兔奶奶”這個童話情節(jié)，并使單調(diào)枯燥的動作練充滿著童趣，迎合幼兒主動參予活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)同能力?；顒幽繕?biāo)1、鼓勵幼兒雙腳向前前進沖，發(fā)展幼兒的跳躍能力及協(xié)同能力。2、培

6、育幼兒開朗、開朗的性格。3、引導(dǎo)幼兒主動參予活動，體驗助人的歡樂。4、培育幼兒對體育運動的愛好。5、進一步增強合作精神，提升競爭意識?；顒訙?zhǔn)備工作1、寬免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家?；顒舆^程(一)準(zhǔn)備工作活動：教師飾演兔姐姐，幼兒飾演兔寶寶。1、在音樂演奏下，練基本動作。鼓勵幼兒隨其音樂的節(jié)奏邊沖邊說道：打翻打翻耳一伸伸臂一彎角伸手一抬抬腿一黑唇。(評者：教師以姐姐的身份發(fā)生，帶入孩子中間，營造了一種公平、民主自由、平易近人的氛圍，形象化的言語喚起了幼兒活動興趣。)2、情景引入：“兔姐姐剛才收到一個電話，就是兔奶奶打電話的，

7、兔奶奶年紀(jì)小了，走不動路，可以家里的糧食剩飯剩菜了，怎么辦呢?”幼兒探討提問，“我們一起回去協(xié)助兔奶奶吧?！?二)備考雙腳原地向上沖。教師鼓勵語：寶寶存有了本領(lǐng)就可以協(xié)助奶奶，我們可以什么本領(lǐng)(沖)練一下吧。(三)自學(xué)雙腳向前前進沖。教師鼓勵語：兔奶奶家很離，寶寶怎么回去呢?真精明，寶寶必須沖著回去，我們?nèi)ピ囋嚳窗伞?、自學(xué)動作：懇請個別幼兒示范點典型動作，集體自學(xué)，特別強調(diào)動作訣竅。(評者：教師傳授動作訣竅，鼓舞幼兒主動積極探索自學(xué)。)2、按相同情節(jié)鼓勵幼兒練向前前進沖：拔蘿卜一拔青菜一中途歇息(席地而坐，隨其輕盈的樂曲搞一些收緊動作)一雷厚義一回去兔奶奶家。練過程中，教師特別注意觀測幼兒動

8、作，盡早告誡幼兒動作訣竅，及時表彰存有進步的幼兒。(評者：獨特、悠揚的樂曲橫跨始終，趣味化后的情節(jié)并使幼兒身臨其境，幼兒自學(xué)積極性低。)3、教師小結(jié)。(四)情感體驗。1、教師鼓勵語：我們協(xié)助了兔奶奶，心里深感怎么樣?2、演出：我歡樂。(評者：盡早的情感體驗，推動了幼兒生動活潑地發(fā)展。)(五)收緊活動。隨其音樂搞柔和動作出來活動室?；顒铀伎寂嘤變簩w育活動的興趣就是幼兒園體育的關(guān)鍵目標(biāo)，必須根據(jù)幼兒的特點非政府生動有趣、形式多樣的體育活動，迎合幼兒主動參予。充份使幼兒展開獨立自主選擇性活動，以提升幼兒自學(xué)的自覺性和主動性。同時也培育幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、悲觀、合作的態(tài)度。3

9、、小班身心健康活動教案：烏龜寶寶真能干教案(附于教學(xué)思考)活動目標(biāo)：1、能夠大膽想象、積極探索各種爬到的方法，討厭出席體育活動。2、自學(xué)在難度相同的情境中爬到，提升動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗游戲增添的歡樂。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5、培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙?zhǔn)備工作：1、老師一個小烏龜頭飾，孩子每人一個頭巾;2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;4、背景音樂。活動過程：一、熱身運動師：今天天氣真不好，寶寶們，我們一起至草地上搞做操，運動運動吧!(師扮成烏龜媽媽，幼兒扮成小烏龜，在老師的率領(lǐng)下隨著音樂搞各種惡搞動作

10、，活動四肢)二、積極探索各種爬到的方法1、民主自由積極探索師：烏龜寶寶最喜歡爬到了，使我們在草地上自由自在的爬到一爬到，看看誰的方法最多?(幼兒民主自由跳躍，師觀測，告誡幼兒不要相撞，引導(dǎo)幼兒嘗試相同的方法)2、展現(xiàn)交流，互動成果(1)、師：你就是怎么爬到的?(懇請幼兒甲示范點)師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。師：真棒!我們跟著他研習(xí)一學(xué)!(2)、師：除了誰的方法不一樣?(幼兒乙示范點)師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。師：真棒!我們跟著他研習(xí)一學(xué)!(3)、師：除了誰的方法不一樣?(幼兒丙示范點)師：你身體的哪里著地呢?丙：整個人都在地沖下。師：我們也跟著他研習(xí)一學(xué)吧!三、以

11、各種相同的游戲，在難度相同的情境中練爬到(一)游戲：聽到聲音打聽媽媽練套住眼睛，聽到聲音向前爬到。師明確提出游戲玩法：烏龜寶寶了壓住頭巾套住眼睛，使寶寶聽到媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。練三次即可，距離越來越離，可以轉(zhuǎn)換聲調(diào)。(二)、游戲：至奶奶家做客，練爬到小路，扣山洞，爬到小山坡等越過障礙。師了解游戲玩法：烏龜寶寶至奶奶家做客，必須經(jīng)過一條綠色的小路，路上有個山洞，除了一座小山坡，寶寶們必須扣過山洞，爬過小路，再爬上小山坡，看一看哪個寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們啟程吧!(三)、游戲：幫忙奶奶運東西練用相同的方法幫忙奶奶運東西，并放在選定的筐里。師：奶奶年紀(jì)小了，她買了好多東西可是沒有運

12、回來，我們一起協(xié)助她想一想辦法吧!拎幼兒回去看一看奶奶都買了哪些東西?可以怎么天方呢?1、師：孩子們，你們必須想要一個辦法不想東西掉落的，在爬到的時候可以放到什么地方呢?(幼兒自由選擇運東西，只要運過來不渴就可以)2、幼兒再次運東西師：寶寶們，你們看看除了呢?這次我們會用和剛才不一樣的方法運東西喲!看一看誰最聰明!(幼兒運東西，引導(dǎo)幼兒嘗試不一樣的方法，運完年才)3、師幼共同檢查游戲結(jié)果，看一看與否順利完成任務(wù)四、收緊活動聽音樂收緊四肢，捏捏手臂，搓搓肩膀等?；顒铀伎迹号嘤變簩w育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體力就是體育的關(guān)鍵任務(wù)。跳躍時我班孩子比較討厭的活動，在日常的活動中經(jīng)常存有孩子坐在地上跳

13、躍著嬉戲，根據(jù)本班孩子的興趣特點，于是就存有了我今天這個活動烏龜寶寶真能干。使孩子獨立自主積極探索烏龜跳躍的方法，在不知不覺中學(xué)可以了手膝向前爬到、向后爬到的方法，除了發(fā)展身體手腳動作協(xié)調(diào)性，體驗體育游戲所增添的歡樂，這就是我這文言的目的。4、小班身心健康兔寶寶真能干教案思考設(shè)計意圖培育幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體力就是體育的關(guān)鍵任務(wù)。根據(jù)小班孩子不好惡搞的特點，活動中創(chuàng)設(shè)了“寬免寶寶和兔姐姐協(xié)助兔奶奶”這個童話情節(jié)，并使單調(diào)枯燥的動作練充滿著童趣，迎合幼兒主動參予活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)同能力?；顒幽繕?biāo)1、鼓勵幼兒雙腳向前前進沖，發(fā)展幼兒的跳躍能力及協(xié)同能力。2、培育幼兒開朗、開朗的性格。

14、3、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。4、學(xué)會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備工作1、寬免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家?；顒舆^程(一)準(zhǔn)備工作活動：教師飾演兔姐姐，幼兒飾演兔寶寶。1、在音樂演奏下，練基本動作。鼓勵幼兒隨其音樂的節(jié)奏邊沖邊說道：打翻打翻耳一伸伸臂一彎角伸手一抬抬腿一黑唇。(評者：教師以姐姐的身份發(fā)生，帶入孩子中間，營造了一種公平、民主自由、平易近人的氛圍，形象化的言語喚起了幼兒活動興趣。)2、情景引入：“兔姐姐剛才收到一個電話，就是兔奶奶打電話的，兔奶奶年紀(jì)小了，走不動路，可

15、以家里的糧食剩飯剩菜了，怎么辦呢?”幼兒探討提問，“我們一起回去協(xié)助兔奶奶吧?！?二)備考雙腳原地向上沖。教師鼓勵語：寶寶存有了本領(lǐng)就可以協(xié)助奶奶，我們可以什么本領(lǐng)(沖)練一下吧。(三)自學(xué)雙腳向前前進沖。教師鼓勵語：兔奶奶家很離，寶寶怎么回去呢?真精明，寶寶必須沖著回去，我們?nèi)ピ囋嚳窗伞?、自學(xué)動作：懇請個別幼兒示范點典型動作，集體自學(xué)，特別強調(diào)動作訣竅。(評者：教師傳授動作訣竅，鼓舞幼兒主動積極探索自學(xué)。)2、按相同情節(jié)鼓勵幼兒練向前前進沖：拔蘿卜一拔青菜一中途歇息(席地而坐，隨其輕盈的樂曲搞一些收緊動作)一雷厚義一回去兔奶奶家。屈,老師.教,案,網(wǎng)練過程中，教師特別注意觀測幼兒動作，盡早告誡幼兒動作訣竅，及時表彰存有進步的幼兒。(評者：獨特、悠揚的樂曲橫跨始終，趣味化后的情節(jié)并使幼兒身臨其境，幼兒