1、 大班教案模板集合8篇大班教案 篇1 活動目標 讓孩子感知愛的力氣，愛的歡樂，以及幫忙別人所帶來的成就感。 日常生活中，學會幫忙別人，增加集體團結友愛。 感知家庭帶給自己的應當珍惜，而不視為理所固然。 積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。 樂于探究、溝通與共享。 教學重點、難點 孩子或許為此次出行深感興趣，卻怕孩子看到真正的生疏的老弱病人感覺可怕或者消失退縮，敘述哪里需要靜靜靜囑咐孩子不行以在敬老院大聲喧嘩玩鬧，隨便擅自離隊。留意安全及準時清點人數(shù)。 活動預備 表演小歌舞的道具，照相機，愛心小禮品孩子們自發(fā)預備的襪子，圍巾和帽子水果，糖果。 活動過程 兩點班級集合，清點人數(shù)，檢查物品，敘述此

2、次出行的目的，敬老院的一般狀況，以及安全意識。 兩點半動身，兩點非常到達，孩子們有禮貌的向保安叔叔問好，入院。 孩子們向老人們表演節(jié)目。 節(jié)目完畢獻出自己的小禮物。 和爺爺奶奶一起享用水果和糖果。 給爺爺奶奶捶背梳頭。 送上自己的靜靜話。 四點鐘預備回園，臨行擁抱。 一起說：爺爺奶奶，你們要好好吃飯，好好生活，我們還會再來看你！ 教學反思 通過這堂課我們班的孩子轉變了許多，最最明顯的就是發(fā)加餐的時候小朋友不再爭著先拿。明白人與人之間只要有愛就可以很好的相處，而很好的相處是要自己先付出愛。此次活動缺乏之處在于，安排的原來很合理，結果有的小朋友一看到爺爺奶奶就迫不及待的把禮物拿出來，或者有的小朋友

3、直接就和爺爺奶奶一起吃了起來，以致于表演節(jié)目的時候心不在焉。 大班教案 篇2 主題的產生： 幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對教師來說，能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布滿美妙和奇妙的。說到了奇妙，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對奇妙的自然的憧憬。 春天是個漂亮的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風箏，去春游，孩子們別提有多快樂了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產生了深厚的興趣，經常有不少幼兒擠在一起觀看，并爭辯著它們的變化狀況。由于春天

4、，讓他們感受到的不僅僅是漂亮，更重要的是，春天布滿了生氣盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒綻開爭論-世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產生了一系列的活動。本主題通過觀看、勞動及各種嬉戲活動，發(fā)覺春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的奇怪心和探究的欲望。 主題目標： 1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫漸漸增高，雨水增多，有利于植物生長。 2、通過觀看活動，進一步加強對春天的熟悉，發(fā)覺動、植物都在不斷地變化，體驗春天的漂亮。提高敘述、繪畫、表演的力量。 3、在主動參加活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動能中表現(xiàn)肯定的獨立性，形成主動、

5、互助、合作的態(tài)度和行為。 4、在活動中進展幼兒的多元智能，特殊是觀看、比擬、語言等關鍵智能。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 環(huán)境設置，家園聯(lián)系： 1、師生共同布置主題墻飾春游。 2、在區(qū)域活動中供應各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供幼兒制作。 3、和自己的孩子一起收集有關春天的資料，說說春天的隱秘，講講春天萬物的變化。 4、請家長有時機帶孩子去旅游，和孩子一起查找春天的變化。 5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。幫助幼兒用觀看記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。 6、讓家長一起與孩子查找問題的答案。 主題網絡圖： 打擊樂：春天 歌曲：春雨 我們去春游 科學：種植絲瓜 桃樹下的小白兔 詩

6、歌：春天 音樂：柳樹姑娘 繪畫：漂亮的春天 體育：植樹去 春天的隱秘 大班教案 篇3 活動目標： 1、感受生活中隱藏的各種節(jié)奏，體驗節(jié)奏給大家?guī)淼臍g樂。 2、能制造性的用身體動作表現(xiàn)各種節(jié)奏。 3、引導幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。 活動預備： 1、兒童閱歷根底：幼兒對節(jié)奏感興趣。 2、材料預備：塑料袋、可樂罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋子、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤、小凳子等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機 活動過程： 一、幼兒發(fā)覺生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏 （一）傾聽風聲“呼、呼、呼！” 1、聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？你能拍手告知大家嗎？ 2、教師記錄幼兒的發(fā)覺，并引導幼

7、兒大家一起拍出這個節(jié)奏。 3、引導幼兒用身體的其他動作表現(xiàn)這個節(jié)奏。（跺腳、拍腿等） （二）傾聽小狗叫的聲音 1、小狗的叫聲也是有節(jié)奏的，請你學學看？ 2、教師記錄同上方法記錄，并引導幼兒用其他動作表現(xiàn)。 （三）傾聽教師吹哨子的聲音 1、這是什么聲音？請你學一學哨子的節(jié)奏。 2、教師記錄。 3、小結：真好玩，我們生活中的很多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠噠噠”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠噠噠噠噠”，都是不一樣的，真好玩。 二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。 1、請個別幼兒示范用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏，引導幼兒一起學拍同伴的節(jié)奏。 2、鼓舞其他孩子用一樣材料打出不一樣的節(jié)奏，教

8、師分別進展記錄。 3、啟發(fā)孩子找出兩種節(jié)奏的不同，從而知道節(jié)奏可以是長長的，也可以是短短。 4、幼兒自由選擇材料用不同的方法演示各種節(jié)奏結伴，一人用材料打一人進展仿照，鼓舞幼兒敲出長短不同的節(jié)奏。 5、請個別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏，教師記錄。 6、組織幼兒用手里的材料將幼兒找到的節(jié)奏一起敲一遍。 7、小結：今日，我們玩節(jié)奏真是快樂啊，原來我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏，節(jié)奏給我們帶來了許多歡樂。 三、讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。 1、觀賞歌曲，感受歌曲節(jié)奏變化。 2、引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來表現(xiàn)，請個別幼兒上來演奏，提示幼兒跟上節(jié)奏。 3、集風光向大家再次為歌曲配節(jié) 大班教案 篇4 活動目標：

9、 1、在圓形上聯(lián)想出多種物體，并會用多種手段表現(xiàn)其主要 特征。 2、探究對圓形的變化，激發(fā)幼兒想象力，培育幼兒動手力量。 3、體驗創(chuàng)作中的歡樂和勝利的喜悅。 活動預備： 1、白紙、各種大小不同顏色不同的正方形紙和圓形紙、水彩筆、顏料、漿糊、剪刀、抹布、籮筐、胡籮卜等。 2、吹泡泡的玩具。 3、變化的圓形拼貼成畫面一幅。 活動過程： 一、嬉戲形式導入活動，引起幼兒興趣。 1、教師和幼兒共同玩“吹泡泡”嬉戲。 2、啟發(fā)幼兒綻開想象在圓形上聯(lián)想出多種物體。 提問：你們吹出的泡泡是什么外形的？象什么？ 幼兒自由答復。（象汽球、西瓜） 二、探究圓形的變化 1、提問：圓形可以變化成什么？變化后的圓形可以做

10、成什么？ 幼兒發(fā)揮想象自由答復。 2、出示由變化的圓形拼貼成的一幅畫。 3、引導幼兒觀看說說畫中的物體是怎樣做成的？ 4、激發(fā)幼兒大膽答復：樹是由圓形折成扇形做，母雞是由圓 形折疊成半圓做成的。 三、幼兒動手創(chuàng)作、教師巡回指導。 1、分別介紹三組的活動材料和工具。 2、提出創(chuàng)作要求：使用剪刀留意安全，保持桌面干凈。 3、引導幼兒充分想象，嘗試借助點線面的組合和顏色的搭配，不斷豐富自己的畫面。 四、展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞和溝通。 1、幼兒間相互介紹自己的作品用什么制作的？怎樣制作的？ 2、相互觀賞作品，體驗勝利的歡樂。 3、整理桌面，歸放活動材料、工具。 大班教案 篇5 活動目標： 1、懂得快樂

11、是人一種正常的心情反響，能夠積極嘗試查找解決不快樂的方法。 2、鼓舞幼兒大膽的表達與表述。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動預備： 表情臉譜，課件紙記號筆。 活動過程： 一、談話導入，引出課題。 1、師“你們愛不愛自己，愛自己就應當了解自己，你了解自己嗎？我們來做一個嬉戲吧！看看你們對自己的了解有多深?！?嬉戲（聽我說，照我做！聳聳你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的頭，拍拍你的臀部，扭扭你的腰） 2、出示表情圖（快樂，難受，可怕）教師帶來了一些表情臉譜，看看猜猜里面是什么表情！ 3、圍繞快樂進展爭論：你

12、快樂嗎？遇到什么事情你會快樂，看到什么東西你會快樂？ 4、那快樂的時候你會有什么反映？（怎么想，怎么做？） 5、小結：原來小朋友都會有快樂的時候，生活中有各種各樣的事情會使我們快樂，快樂是正常的心里反映。 二、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄。 1、放各種用表情做的圖片的幻燈，教師用小兔的聲音朗讀我快樂 師：“小朋友會有快樂的時候，那大人有快樂的時候嗎？” 幼：“有，沒有” 師：“現(xiàn)在教師這里有一張調查表，請你們每個人去調查兩位大人，問大人你快樂嗎？你為什么快樂？” 2、鼓舞幼兒英勇的和生疏的教師溝通，詢問他們是否有快樂的時候，并嘗試記錄。 3、溝通：大人們會快樂嗎？什么時候他們會快樂？ 小結：原來不管是大

13、人還是小孩都會有快樂的時候，快樂是人一種正常的心情反響。 三、查找快樂的方法。 師；“每個人都有快樂的時候，也有不快樂的時候，那么我們在不快樂的時候，會有什么好的方法把快樂找回來呢？ 說說方法，幫幼兒歸納梳理。 小結：當我們不快樂的時候可以找人聊談天，可以吃你喜愛的東西，可以玩玩你最喜愛的玩具等等。這些方法都可以讓我們從新歡樂起來！教師盼望小朋友們在遇到不快樂的事的時候，遇到困難的時候，千萬不要懊喪！肯定要開動自己的小腦袋，想想好方法使自己從新歡樂起來！ 活動反思： 本次教學活動，我始終遵循“教師主導、幼兒主體，以問題的引導為主線”的原則，當幼兒積極主動的投入到學習過程時，我認真觀看每位幼兒在

14、活動中的狀態(tài)。既顧及幼兒興趣、態(tài)度和行為的培育、有明確的重點，又相互滲透。既把各教學環(huán)節(jié)與教學要求設置成問題情境展現(xiàn)給幼兒，使幼兒被問題情境吸引而主動投入學習；又留意依據(jù)幼兒的認知規(guī)律和情感進展規(guī)律，把教學目標的要求分解成若干細小的層次，分散到各個詳細的活動中，形成一個循序漸進的教學活動，符合中班幼兒的學習特點，充分表達了幼兒的主體地位，由淺入深，循序漸進，使教學重點得以穩(wěn)固，教學目標得以實現(xiàn)。 大班教案 篇6 活動目標： 1. 喜愛手工活動，體驗與同伴共同美化教室的歡樂。 2. 連續(xù)學習使用剪刀，能沿線剪下簡潔的圖形。 活動預備： 剪刀、固體膠 活動過程： 一、與幼兒溝通升中班的感受。 教師

15、：小朋友們又長一歲了，升中班了，你們心里感覺怎么樣？今日，我們來制作很多彩鏈，掛在教室里，把教室裝扮得漂美麗亮的，慶祝我們升中班了，好嗎？ 二、教師示范制作彩鏈，并講解制作的方法。 1. 沿線剪下兩根紙條，把他們黏貼成一根長紙條。 2. 沿線剪下各種圖形，把他們粘貼在長紙條兩面。 3. 把彩鏈上端粘貼在窗框上。 三、幼兒操作，教師指導。 每人制作一根彩鏈，剪的時候要沿著邊線剪光滑，一邊剪一邊轉動紙片。教師指導幼兒把握剪刀的剪法，并幫忙力量弱的幼兒完成作品。 四、共同觀賞并進展引導性評價。 大班教案 篇7 一、活動目標 1、感受音樂歡快劇烈的風格，體驗與朋友們一起隨音樂嬉戲的樂趣。 2、依據(jù)教師

16、的圖片，感知和了解音樂并用肢體動作和樂器演奏表現(xiàn)音樂中樂段之間的變化。 3、能夠辨出音樂中每個樂句末的重音。 二、活動預備 1、音樂斗牛士進展曲、鈴鼓、沙錘、碰鈴、 2、斗牛士圖片、小號等。 三、活動過程 1、觀賞A段音樂，感受A段音樂中每個樂句末的重音，并用語言和動作表現(xiàn)。 （1）師：你們知道斗牛這個嬉戲嗎？ （2）出示斗牛士圖片，分析圖片，講解斗牛玩法。 （3）引出“加油“的西班牙語-“歐類“ （4）在教師的語言提示下，隨音樂在句末重音外喊出“歐類“。 2、再次觀賞A段音樂，用拍椅子的動作和“歐類“語言進一步表現(xiàn)句末的”重音外。 師：斗牛士聽到你們的加油聲，更來勁了，可是教師似乎聽見你們的

17、小椅子也想玩這個嬉戲，也想喊加油，你們想想怎么樣讓它們發(fā)出聲音？有什么方法？ 3、教師運用身體動作，隨音樂做出加油、士兵吹小號，鮮花的動作，引導幼兒依據(jù)教師的動作提示初步感受全曲的旋律變化。（放完整的斗牛士進展曲） （1）師：斗牛場上的競賽越來越劇烈了，除了有觀眾朋友們?yōu)樗麄兒凹佑?，還有誰會為斗牛士喊加油呢？小朋友留意看。 （2）出示圖片，按音樂的挨次排列。 （3）幼兒跟隨教師一起聽音樂并做相應的動作。 4、幼兒分組隨音樂演奏樂器，表現(xiàn)樂曲的曲式構造。 師：教師這預備了很多的樂器，我們可以利用它們來斗牛士加油。 斗牛士進展曲選自法國聞名作曲家比才為其歌劇卡門創(chuàng)作的序曲，由于該樂曲的節(jié)奏感強，旋

18、律激揚，它的整體音響形象簡單給幼兒帶來劇烈的共鳴，簡單讓幼兒產生興趣，因此此次活動孩子很感興趣，整個活動氣氛愉悅、輕松，接下來我就這次活動的組織進展反思： 興趣是幼兒最好的教師，只有當幼兒的學習興趣被誘發(fā)、鼓勵起來后，才會歡樂輕松的學習。本次活動緊緊圍繞目標，充分敬重幼兒的意愿。在師的引導下，每位幼兒都情愿把自己聽到的想到的與小朋友共同歡樂的共享。能很好的用動作表現(xiàn)自己對樂曲的理解。他們在聽中想、動中樂、玩中學，充分體驗到音樂的歡快美麗，徜徉在音樂的海洋中。 此次活動的重、難點為：初步感知A段音樂中每個樂句末的重音。為突破重、難點，我進展了五次觀賞樂曲A段，且每次觀賞目標層層遞進，由教師帶著直

19、至孩子自己找到重音，活動中，大局部孩子都能把握樂曲末的重音。整個活動氣氛輕松、愉悅，教師與幼兒進展了有效地互動，讓幼兒置身于音樂嬉戲的樂趣中，并且教師大方、夸大的表演勝利吸引幼兒的留意力，讓幼兒也能大膽地進展表演。 本活動是節(jié)觀賞課，我轉變了以往枯燥乏味的觀賞。通過集體、自由活動充分的讓幼兒在創(chuàng)編中熟識樂曲旋律，并能按肯定的節(jié)奏進展律動?；顒又校易畲笙薅鹊卣{動幼兒主動學習音樂的積極性和參加性，培育孩子對音樂的興趣。本活動還有個亮點就是利用打擊樂器來取代每段音樂的不同，同時在教學活動過程起到了很好的幫助作用。孩子們聽覺、視覺、動覺都積極調動起來，充分融合到音樂中課件的正確運用，使本堂課更有吸引力。 大班教案 篇8 活動目標： 1 熟悉蘋果的特征，知道蘋果養(yǎng)分好。 2 嘗試將顏色紙條撕成小紙片，進展手指的敏捷性。 3 學習在指定范圍內拼帖小紙片，把握拼、貼技能。 活動預備： 1 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。 2 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。 活動過程： 一：歌表演：蘋果，激發(fā)幼兒學習的興趣。 師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶