1、 大班教案九九重陽節(jié)反思 1、班礁九九重陽節(jié)思 活動(dòng)目的： 1、讓孩子明白重陽節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇怪的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。 2、明白重陽節(jié)的來源。 3、讓孩子明白敬老愛老是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長(zhǎng)輩。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 5、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 教學(xué)預(yù)備： 1、音樂常回家看看 2、剪輯電臺(tái)夕陽紅欄目里，百歲長(zhǎng)輩美妙生活的絕妙片斷。 3、古詩九月九日憶山東兄弟 教學(xué)過程： 一、請(qǐng)孩子聽歌曲?；丶页虺?溝通： 1、你們剛聽到的是什么歌曲? 2、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容? (小孩與人一塊兒探望長(zhǎng)輩，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景) 3、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)

2、假日，長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的節(jié)?日，推舉(農(nóng)歷9月九日)即是長(zhǎng)輩節(jié)。 4、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來的嗎? 二、推舉重陽節(jié)的來歷： 1、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在中國(guó)古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時(shí)聽說可避邪。所以，重陽節(jié)登高之后就慢慢構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后，在九九重陽這一日有許多詩人都做詩來紀(jì)念。 2、播放古詩9月九日憶山東兄弟 3、幼兒學(xué)習(xí)這首詩。 三、自制禮物送給家中的長(zhǎng)輩。 教學(xué)思： 我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)連續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感溝通，提高孩子的動(dòng)手力量，我們此次加強(qiáng)

3、了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。 2、班礁九九重陽節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.簡(jiǎn)潔地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。 2.通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)懷孩子的。 3.能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的喜愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.實(shí)物：茱萸，重陽糕。 2.詩歌九月九日憶山東兄弟錄音及圖片。 3.錄像：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?4.白紙、記號(hào)筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。 5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系預(yù)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)全部幼兒的爺爺奶奶來參與本次的活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 1.觀賞詩歌九月九日憶山東兄弟，引出主題。 師：“今日老師帶來了一首古詩，我們一起來觀賞一下。(放錄音并出

4、示圖片)師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小伴侶知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九) 2.了解重陽節(jié)的來歷。 (1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。 (2)聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳奇故事。 3.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。 (1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。) (2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像，說說他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。) (3)熟悉茱萸及重陽糕。 出示茱萸，讓幼兒觀看這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃柟?jié)這天用來辟邪。 出示重陽糕，請(qǐng)幼兒觀看他的形狀，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花

5、生仁等點(diǎn)綴。 4.品嘗重陽糕。 小伴侶，老師請(qǐng)你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由爭(zhēng)論。 5.為老人制作禮物。 師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小伴侶想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒爭(zhēng)論回答)師：這里老師為你們預(yù)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜愛的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物) 6.介紹自己的作品，送作品、說祝愿話語。 誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)當(dāng)對(duì)爺爺奶奶說些什么?(如：祝福爺爺奶奶身體健康、心情開心!祝福爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示慶賀。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 孩子回家后連續(xù)

6、為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。 活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)： 活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參加，孩子們顯得非常的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特殊認(rèn)真，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最終的送禮物活動(dòng)更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。 3、班礁九九重陽節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)潔地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。 2、通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)懷孩子的。 3、能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的喜愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、實(shí)物：茱萸，重陽糕。 2、詩歌九月九日憶山東兄弟錄音及圖片。 3、錄象：人們?cè)?/p>

7、敬老院為老人做事的片段。 4、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。 5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系預(yù)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)全部幼兒的爺爺奶奶來參與本次的活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 1、觀賞詩歌九月九日憶山東兄弟，引出主題。 師：“今日老師帶來了一首古詩，我們一起來觀賞一下。(放錄音并出示圖片) 師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小伴侶知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九) 2、了解重陽節(jié)的來歷。 (1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。 (2)聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳奇故事。 3、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。 (1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。) (2)現(xiàn)在人們的慶祝方式

8、。(看錄象，說說他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。) (3)熟悉茱萸及重陽糕。 出示茱萸，讓幼兒觀看這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃柟?jié)這天用來辟邪。 出示重陽糕，請(qǐng)幼兒觀看他的形狀，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。 4、品嘗重陽糕。 小伴侶，老師請(qǐng)你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由爭(zhēng)論。) 5、為老人制作禮物。 師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小伴侶想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒爭(zhēng)論回答) 師：這里老師為你們預(yù)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜愛的方式來制作一

9、份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物) 6、介紹自己的作品，送作品、說祝愿話語。 誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)當(dāng)對(duì)爺爺奶奶說些什么?(如：祝福爺爺奶奶身體健康、心情開心!祝福爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。) 請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示慶賀。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 孩子回家后連續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、垂背、表演節(jié)目等。 活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)： 活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參加，孩子們顯得非常的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特殊認(rèn)真，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最終的送禮物活動(dòng)更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。 4、班礁九九重陽

10、節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)潔地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。 2、通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)懷孩子的。 3、能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的喜愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、實(shí)物：茱萸，重陽糕。 2、詩歌九月九日憶山東兄弟錄音及圖片。 3、錄象：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?4、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。 5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系預(yù)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)全部幼兒的爺爺奶奶來參與本次的活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 1、觀賞詩歌九月九日憶山東兄弟，引出主題。 師：“今日老師帶來了一首古詩，我們一起來觀賞一下。(放錄音并出示圖片) 師：古詩中的佳節(jié)指的是什么

11、節(jié)?(這里指重陽節(jié))小伴侶知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九) 2、了解重陽節(jié)的來歷。 (1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。 (2)聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳奇故事。 3、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。 (1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。) (2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄象，說說他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。) (3)熟悉茱萸及重陽糕。 出示茱萸，讓幼兒觀看這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃柟?jié)這天用來辟邪。 出示重陽糕，請(qǐng)幼兒觀看他的形狀，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。 4、品嘗重陽糕。 小

12、伴侶，老師請(qǐng)你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由爭(zhēng)論。) 5、為老人制作禮物。 師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小伴侶想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒爭(zhēng)論回答) 師：這里老師為你們預(yù)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜愛的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物) 6、介紹自己的作品，送作品、說祝愿話語。 誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)當(dāng)對(duì)爺爺奶奶說些什么?(如：祝福爺爺奶奶身體健康、心情開心!祝福爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。) 請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示慶賀。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 孩子回家后連續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如

13、：端凳子、拿東西、垂背、表演節(jié)目等。 活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)： 活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參加，孩子們顯得非常的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特殊認(rèn)真，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最終的送禮物活動(dòng)更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。 5、班礁九九重陽節(jié) 設(shè)計(jì)意圖： 金秋季節(jié)，重陽將至，這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。在這個(gè)特別的日子里， 汶河幼兒園班組正在方案開展迎“九九重陽”慶祝活動(dòng)。平常很多年輕父母整日忙于工作，把照看和教育孩子的重要事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?！袄先藗兠爸L(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);

14、背的是孩子喜愛吃的食品、帶的是孩子穿的衣服”他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻始終熟視無睹，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?；顒?dòng)，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與傲慢。 活動(dòng)預(yù)備： 1、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。 2、做禮物包裝獻(xiàn)花。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)“重陽節(jié)的兒歌”。 4、活動(dòng)當(dāng)天7點(diǎn)半之前入園。 活動(dòng)過程：

15、 1、交代要求有序進(jìn)場(chǎng)(幼兒園門廳兩側(cè))。 2、鼓號(hào)隊(duì)演奏，禮儀隊(duì)念兒歌：“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們特別感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好?！?3、禮儀隊(duì)為路過或接送孩子的爺爺奶奶獻(xiàn)花，并說一句感謝祝愿的話。 4、禮儀隊(duì)助爺爺奶奶送小伴侶進(jìn)班。 5、延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，讓幼兒在家里爺爺、奶奶做力所能及 的事情。 活動(dòng)評(píng)析： 幼兒齊念“重陽到”拉開了活動(dòng)的序幕。孩子們將細(xì)心預(yù)備好的節(jié)目獻(xiàn)給在場(chǎng)的老人家，還將親自包裝的“鮮花”送到了老人家的手里，親一親、抱一抱，并送上了祝愿的話語，孩子們感動(dòng)了全部在場(chǎng)的老人家，路邊的老奶奶流下了感動(dòng)的眼淚，感動(dòng)地說“感謝，感謝?！眻?chǎng)面既溫馨又喧鬧，有位老奶奶欣

16、慰的說：“我們的祖國(guó)后繼有人，盼望祖國(guó)的花朵能健康、健壯的成長(zhǎng)?！?敬老活動(dòng)得到了圓滿的勝利，通過這樣的活動(dòng)，孩子們懂得了敬重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)有的品德，并懂得怎樣敬重老人。同時(shí)，讓孩子體驗(yàn)與老人家聯(lián)歡的歡樂。也讓老人家感受到被關(guān)懷的歡樂。 6、班礁重陽節(jié) 一、設(shè)計(jì)思索 農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的產(chǎn)同節(jié)日重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”的主題活動(dòng)是特別必要的。在重陽節(jié)，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、登高等活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)懷和愛惜，培育尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過這些活

17、動(dòng)，可以助幼兒豐富以下閱歷：農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。爺爺、奶奶特別關(guān)懷小伴侶，我們也應(yīng)當(dāng)敬重爺爺、奶奶。每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。重陽節(jié)有很多奇妙的傳奇、故事和詩詞。 二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) 年齡段 主要閱歷 小班 (1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)敬重他們的情感; (2)在與爺爺、奶奶一起嬉戲、活動(dòng)的過程中，感受相互關(guān)愛的暖和和歡樂 中班 (1)知道重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣; (2)愿意參加重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)懷

18、和節(jié)日的慶賀; (3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 班 (1)通過調(diào)查、溝通等活動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣; (2)樂觀參加敬老活動(dòng)，膽運(yùn)用自己喜愛的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與敬重之情; (3)在問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)懷和助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。 7、班礁重陽節(jié) 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。 2、知道“重陽節(jié)”的由來。 3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要敬重長(zhǎng)輩。 活動(dòng)預(yù)備： 1、VCD光盤“?；丶铱纯础?2、剪輯電視臺(tái)夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。 3、電腦課件九月九日憶山東兄

19、弟 4、課前和幼兒園退休老師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請(qǐng)來. 5、幼兒人手一份自制禮物 活動(dòng)過程： 一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“常回家看看” 談話： 1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴) 2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團(tuán)聚的情景) 3、引出老人節(jié)：我們小伴侶有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。 4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎? 二、介紹重陽節(jié)的來歷： 1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就漸漸形

20、成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。 2、播放課件：古詩九月九日憶山東兄弟 “在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)會(huì)詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟惦念之情。 3、老師敘述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。 4、觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們恢度晚年的情景)。 老師敘述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我銘家特別重視和關(guān)懷老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小伴侶要敬重長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)懷，老人過生

21、日，送一些禮物給他們。 5、引導(dǎo)幼兒說出自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等) 6、在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等) 7、在日常生活中，你是怎樣敬重老人的? 8、班社會(huì)礁重陽節(jié) 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。 2、知道“重陽節(jié)”的由來。 3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要敬重長(zhǎng)輩。 活動(dòng)預(yù)備： 1、VCD光盤“常回家看看” 2、剪輯電視臺(tái)夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。 3、電腦課件九月九日憶山東兄弟 4、課前和幼兒園退休老師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請(qǐng)來. 5

22、、幼兒人手一份自制禮物 活動(dòng)過程： 一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“常回家看看” 談話： 1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴) 2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團(tuán)聚的情景) 3、引出老人節(jié)：我們小伴侶有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。 4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎? 二、介紹重陽節(jié)的來歷： 1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就漸漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。 2、播放課件：古詩九月九

23、日憶山東兄弟 “在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)會(huì)詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟惦念之情。 3、老師敘述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。 4、觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們恢度晚年的情景)。 老師敘述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我銘家特別重視和關(guān)懷老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小伴侶要敬重長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)懷，老人過生日，送一些禮物給他們。 5、引導(dǎo)幼兒說出自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸

24、、打腰鼓等等) 6、在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等) 7、在日常生活中，你是怎樣敬重老人的? 三、敬老愛老活動(dòng)： 1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買很多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤獨(dú)：(請(qǐng)出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹)她是我園的一位退休老老師，無兒無女，特別孤獨(dú)，我們把她接到幼兒園一塊和小伴侶過重陽節(jié)，讓老人感到幸福暖和。 2、給老人送禮物，并對(duì)老人說句祝愿的話。 3、請(qǐng)小伴侶一起跟老人合影留念，活動(dòng)在常回家看看樂曲聲中結(jié)束。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、取得家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、

25、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。 2、在家中為老人做一件力所能及的事情。 9、班社會(huì)礁重陽節(jié) 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。 2、知道“重陽節(jié)”的由來。 3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要敬重長(zhǎng)輩。 活動(dòng)預(yù)備： 1、VCD光盤“?；丶铱纯础?2、剪輯電視臺(tái)夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。 3、電腦課件九月九日憶山東兄弟 4、課前和幼兒園退休老師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請(qǐng)來. 5、幼兒人手一份自制禮物 活動(dòng)過程： 一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“常回家看看” 談話： 1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共

26、鳴) 2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團(tuán)聚的情景) 3、引出老人節(jié)：我們小伴侶有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。 4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎? 二、介紹重陽節(jié)的來歷： 1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就漸漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。 2、播放課件：古詩九月九日憶山東兄弟 “在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)會(huì)詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟惦

27、念之情。 3、老師敘述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。 4、觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們恢度晚年的情景)。 老師敘述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我銘家特別重視和關(guān)懷老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小伴侶要敬重長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)懷，老人過生日，送一些禮物給他們。 5、引導(dǎo)幼兒說出自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等) 6、在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等) 7、在日常生活中，你是怎樣敬重老人的? 三、敬老愛老活動(dòng)： 1、

28、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買很多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤獨(dú)：(請(qǐng)出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹)她是我園的一位退休老老師，無兒無女，特別孤獨(dú)，我們把她接到幼兒園一塊和小伴侶過重陽節(jié)，讓老人感到幸福暖和。 2、給老人送禮物，并對(duì)老人說句祝愿的話。 3、請(qǐng)小伴侶一起跟老人合影留念，活動(dòng)在?；丶铱纯礃非曋薪Y(jié)束。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、取得家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。 2、在家中為老人做一件力所能及的事情。 10、班節(jié)日礁重陽節(jié)我知道 設(shè)計(jì)意圖金秋十月，桂花飄香。我們又迎

29、來了一年一度的九九重陽節(jié)。重陽節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，讓傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。重陽節(jié)前夕，讓孩子們通過到七寶體育公園開展宣揚(yáng)調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，來了解社會(huì)對(duì)老人的關(guān)愛，同時(shí)讓幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)老人的關(guān)懷和愛惜，感受中華傳統(tǒng)美德，培育尊老、敬老的良好品質(zhì)，積累重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化閱歷。為了進(jìn)展幼兒社會(huì)交往的力量和語言表達(dá)的力量，因此設(shè)計(jì)了本次的社會(huì)宣揚(yáng)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)潔了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過調(diào)查活動(dòng)，熬煉孩子的社會(huì)交往力量和口語表達(dá)。 活動(dòng)時(shí)間 2022年9月28日上午9:00-10:00參加對(duì)象各班12名幼兒活動(dòng)流程 1、活動(dòng)前預(yù)備： 幼兒

30、平安教育、禮儀教育 (1)提示在體育公園活動(dòng)時(shí)留意平安，不四散亂跑。 (2)留意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對(duì)人和氣。 活動(dòng)中平安人員支配，由保安等幾人負(fù)責(zé)拉線讓幼兒平安過公路，老師一前一后愛護(hù)幼兒。 調(diào)查表的設(shè)計(jì)、筆、胸卡?前期爭(zhēng)論：怎樣和公園里的人打招呼，進(jìn)行調(diào)查問卷? 2、實(shí)踐活動(dòng) 各班幼兒自行分組，并商議好各自工作。 觀看各小組活動(dòng)狀況，適時(shí)的賜予助3、共享溝通 (1)說說調(diào)查中發(fā)生的狀況? (2)爭(zhēng)論解決宣揚(yáng)調(diào)查中發(fā)生的問題。 (3)匯總調(diào)差問卷內(nèi)容附件：調(diào)查表我是小小調(diào)查員-七寶中心幼兒園重陽節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表調(diào)查地點(diǎn)：七寶體育公園調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查者： 調(diào)查對(duì)象： 爺爺奶奶叔

31、叔阿姨小伴侶調(diào)查內(nèi)容： 1、你知道重陽節(jié)嗎? A、知道B、不知道2、你知道重陽節(jié)是幾月幾日嗎? A、9月9日B、農(nóng)歷九月九3、你知道重陽節(jié)是誰的節(jié)日嗎? A、老人B、人C、小孩4、重陽節(jié)要吃些什么? A、方糕B、重陽糕C、湯圓5、你知道哪些重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣? A、登高B、品酒C、賞菊D、插茱萸E、吃重陽糕 11、班礁班三八節(jié)礁方案 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班主題活動(dòng)：班三八節(jié)活動(dòng)方案，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)一：操作活動(dòng)給媽媽做禮 活動(dòng)目的： 1、 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及全部女人的節(jié)日。 2、 培育孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶漠我們，我們也愛媽媽和奶奶。 3、

32、體驗(yàn)親自裝扮媽媽、奶奶的樂趣。 4、 進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造思維力量。 5、 通過制作裝飾物來表示對(duì)媽媽、奶奶的愛心。 活動(dòng)預(yù)備：1、長(zhǎng)條形、扇形、紙板若干。 2、各種顏色、各種外形的紐扣、紅繩很多。 3、雙面膠、剪刀。 活動(dòng)過程： 1、 談話：到了“三八”節(jié)了，小伴侶知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎?(媽媽奶奶的節(jié)日)媽媽奶奶很辛苦，每天照看我們，那我們今日為媽媽和奶奶過一個(gè)開心的節(jié)日，好嗎? 2、 和孩子爭(zhēng)論怎樣與媽媽和奶奶過一個(gè)開心的“三八”節(jié)。 3、 老師總結(jié)并引導(dǎo)孩子用制作飾物裝扮媽媽和奶奶的方法為媽媽和奶奶來慶祝“三八”節(jié)。 4、 老師出示制作用的各種材料，老師做材料分析并示范制作各種

33、簡(jiǎn)潔的裝飾物。 5、 孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。 6、 孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。老師可助動(dòng)手力量弱的孩子完成任務(wù)。 7、 請(qǐng)孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。 活動(dòng)二：慶?；顒?dòng)慶祝媽媽奶奶的節(jié)日 活動(dòng)目的： 1、 通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培育孩子的審美觀和動(dòng)手操作力量。 2、 教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。 3、 通過活動(dòng)培育孩子在集風(fēng)光前膽的力量。 活動(dòng)預(yù)備：音樂錄音帶、已裝扮好的媽媽。 活動(dòng)過程： 1、 老師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。 2、 情愿和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作

34、節(jié)目進(jìn)行表演。 3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。 4、 老師小結(jié)活動(dòng)。 12、班礁慶重陽 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。 2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品活動(dòng)過程： 一.介紹重陽節(jié) (1)老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過節(jié)了，快樂嗎? (2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小伴侶們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎? 我們的爺爺奶奶本事都很的，我們請(qǐng)他們來

35、告知我們，好嗎? 師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。 注：假如不夠具體，老師可補(bǔ)充介紹。 二.幼兒表演環(huán)節(jié)師：小伴侶們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了許多許多的本事，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎? *歌曲：“我上幼兒園” *律動(dòng)：“我的小手” *歌表演：“小豬吃的飽飽” *兒歌：“拍皮球” *歌表演：“兩只老虎” 三.互動(dòng)環(huán)節(jié) (1)擊鼓傳花嬉戲規(guī)章：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小伴侶手里，哪個(gè)小伴侶就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。嬉戲復(fù)進(jìn)行。 (2)小腳踩腳嬉戲規(guī)章：小伴侶的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終

36、點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。嬉戲可復(fù)進(jìn)行。 (3)剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶寧橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)了，會(huì)做許多事情了，今日，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小伴侶最會(huì)剝橘子，剝的最快。 (4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，溝通一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。 (5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，熟悉到我們?cè)陂L(zhǎng)。 四.活動(dòng)結(jié)束。 13、班感恩節(jié)英語礁礁好玩的感恩節(jié) 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 (一)嬉戲目的 使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國(guó)的

37、一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及全部助過自己的人表示感謝。 (二)嬉戲預(yù)備 南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。 (三)嬉戲過程 1.敘述活動(dòng) 在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國(guó)人都在家里吃火雞，就像中國(guó)人過端午節(jié)要吃粽子一樣;感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住助過自己的人，并對(duì)他們表示謝意。 2.選購活動(dòng) 爸爸媽媽外出選購感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋果時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買橘子時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的

38、時(shí)候，我們要吃它”;買栗子時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買胡桃時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買葡萄時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買鮮果汁時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要喝它”;買烤火雞時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買南瓜時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”。 3.烹調(diào)活動(dòng) 爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)

39、食物南瓜餅：家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，由于thanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”。 4.家宴活動(dòng) 爸爸媽媽和孩子邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來過感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園礁頻道 爸爸感謝爺爺奶奶的哺育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們倒上了鮮果汁;媽媽感謝外公外婆的哺育之恩，說：“thank you for your help.”并給他們挾了一塊火雞肉;孩子感謝爸爸媽媽的哺育之恩，說：“thank you for your h

40、elp.”并給他們挾上一塊南瓜餅。 5.點(diǎn)心活動(dòng) 家宴活動(dòng)結(jié)束后，爸爸媽媽指導(dǎo)孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上;再請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。 爸爸媽媽引導(dǎo)孩子先請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對(duì)他們說一句感謝的話，如：thank you for your help 14、班圣誕節(jié)礁礁銹圣誕夜礁 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 主題來源： 一年當(dāng)中總有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕節(jié)是一個(gè)布滿溫馨和幻想的節(jié)日，“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界中的人物，

41、他讓孩子得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的奇怪和期盼。于是，我們將結(jié)合多元智能課件透過“銹圣誕夜”主題，為孩子們供應(yīng)一次布滿“愛、盼望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。 二、活動(dòng)內(nèi)容：圣誕義賣會(huì)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過主題活動(dòng)，培育孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛心。 2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類，進(jìn)展觀看力。 3、鼓舞幼兒在活動(dòng)中樂于交往、膽表達(dá)。 課件活動(dòng)過程： 1、談話引入： 圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請(qǐng)小伴侶忙按它們的顏色和花

42、紋進(jìn)行分類和排列。 2、講解課件中的消失的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)3、提出要求： (1)仔細(xì)觀看圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適應(yīng)的禮物放在合適的位置。 (2)留意愛護(hù)眼睛不要離電腦太近。 4、幼兒操作課件，老師觀看指導(dǎo)。 幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶嬉戲進(jìn)行操作。 (1) 小熊的嬉戲中，幼兒要依據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到正確的架子上去。 (2) 找領(lǐng)帶的嬉戲中，請(qǐng)幼兒依據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到正確的掛鉤上。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動(dòng)談話引入： 師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃

43、不飽也穿不暖，今日我們一起來助他們好嗎? 2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)老師鼓舞幼兒自由選擇義賣的禮物，樂觀參加義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。 3、師幼共同參與義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。 (1)鼓舞幼兒樂觀參與義賣活動(dòng)，并能膽叫賣顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。 (2)引導(dǎo)幼兒膽地和同伴、老師溝通。 4、共享義賣、獻(xiàn)愛心的喜悅(1)整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。 (2)引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻(xiàn)愛心狀況。 15、小班節(jié)日礁重陽節(jié)教育礁 活動(dòng)意圖： 農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來越薄弱。有許多孩子

44、不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動(dòng)特別重要。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。 2.通過兒歌，懂得要關(guān)懷老人，要對(duì)老人有禮貌。 活動(dòng)預(yù)備： 1.課前助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的學(xué)問。 2.爺爺奶奶笑哈哈的圖片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入1.出示圖片引起幼兒的愛好。 2.觀看圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢?(他們笑了)。 3.他們?yōu)槭裁葱δ?(請(qǐng)小伴侶說一說)4.原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么快樂。 二、觀賞兒歌九月九 1.老師完整地朗誦兒歌一遍。 2.再次讓幼兒觀賞一遍。 3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(助幼兒矯正個(gè)別音)4.請(qǐng)幼兒說說平常可以用什么方式來表達(dá)對(duì)

45、爺爺奶奶的愛。 5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。 6.教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。 附兒歌： 九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。 16、班礁民族村總結(jié)與思 一、創(chuàng)設(shè)民間藝術(shù)氛圍，幼兒在布滿民間藝術(shù)氛圍的環(huán)境中，通過與環(huán)境和材料的合作，從中他們受到了民間藝術(shù)美的熏陶，萌發(fā)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的樂觀性、主動(dòng)性和制造性。將民間藝術(shù)教育與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)相連。如：在“民族花傘”這一主題中心活動(dòng)中，讓幼兒畫漂亮花傘，有意識(shí)地在老師環(huán)境中放置漂亮的民族花傘，使幼兒在活動(dòng)畫中觀看其特征、花紋的裝飾，激發(fā)幼兒繪畫地愛

46、好，由于有了環(huán)境的感染，幼兒在繪畫時(shí)，用不同的民間顏色將民族花傘裝扮的特殊美麗。 二、萌發(fā)了幼兒初步感受美的表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。充分利用各種活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中輕松開心地表現(xiàn)自我，萌發(fā)了幼兒的感受美、表現(xiàn)美的情趣。在“民族聯(lián)歡”中，小伴侶在音樂錄影帶下表演，幼兒穿上各種民族服飾，伴隨各族音樂旋律翩翩起舞。藝術(shù)活動(dòng)“壯族繡球”、“小小設(shè)計(jì)師”中幼兒畫的畫，剪的剪，貼的貼。他們一雙雙靈活的小手繪制出一幅幅、一件件精致的民間小肚兜、民族娃娃畫像，從他們繪制的一件件藝術(shù)作品，宣揚(yáng)了中華民族藝術(shù)長(zhǎng)盛不衰的民族文化。 課堂教學(xué)，幾乎沒有幼兒的選擇自由：從教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、材料、方法、時(shí)間、空間、合作伙伴等方面，供

47、幼兒選擇的余地非常有限，指定遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于選擇，選擇的范圍也是很小的，由于活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容單一，材料欠豐富，很少考慮共性差異。 17、班健康礁尖利的物品課后思 周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)尖利的物品，本次活動(dòng)目標(biāo)是： 1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的

48、用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說“原來就是這樣的”有的說“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷還是

49、較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒樂觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述

50、的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活動(dòng)后，幼兒又連續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)延長(zhǎng)了下去 18、班健康礁尖利的物品課后思 周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)尖利的物品，本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)

51、的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說“原來就是這樣的”有的說“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立

52、刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是 活動(dòng)的高潮，幼兒樂觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活

53、動(dòng)后，幼兒又連續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)延長(zhǎng)了下去 19、班健康礁尖利的物品課后思 本次活動(dòng)目標(biāo)是： 1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對(duì)于他們

54、的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說 “原來就是這樣的”有的說“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了許多發(fā)生

55、在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒樂觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 20、班健康礁“尖利的物品”課后思 周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)尖利的物品，本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)

56、會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利

57、物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說 “原來就是這樣的”有的說“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活

58、動(dòng)的高潮，幼兒樂觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活動(dòng)后，幼兒又連續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)延長(zhǎng)了下去 21、中班重陽節(jié)礁方案礁爺爺奶奶您辛苦了 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班重陽節(jié)活動(dòng)方案礁：爺爺奶奶您辛苦了，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考

59、。 幼兒園中班重陽節(jié)活動(dòng)方案 “ 爺爺奶奶您辛苦了 ” 活動(dòng)地點(diǎn)： 教室 活動(dòng)預(yù)備： 場(chǎng)地預(yù)備、面粉、芝麻、各種外形印模、食品保鮮袋、各色絲帶、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 雙手合并練習(xí)“搓圓”知道手的力度。 2、 激發(fā)關(guān)懷長(zhǎng)輩的情感。 活動(dòng)過程： 一、向幼兒介紹重陽節(jié)：你們知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)日? 二、引導(dǎo)幼兒說出爺爺奶奶平常對(duì)他們的關(guān)愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶。 三、幼兒爭(zhēng)論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶? 四、幼兒操作制作餅干、老師觀看指導(dǎo)幼兒用印模制作餅干。 五、包裝禮物袋。 六、幼兒將自己制作的小禮物贈(zèng)送給爺爺奶奶，并送上一句祝愿的話。 活動(dòng)饋： 十月，我們迎來了九九重陽節(jié)。在節(jié)日的氛

60、圍中我們用歌聲、用自己動(dòng)手制作的小點(diǎn)心傳達(dá)著我們對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩之心。 在前期，我們告知了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節(jié)日了，你們預(yù)備用什么方式傳達(dá)你們的情感?并請(qǐng)幼兒靜靜的回家跟父母商議，不要告知爺爺奶奶。我們要給他們一個(gè)驚喜。于是，孩子們將這次的活動(dòng)視為了一次特別的任務(wù)。認(rèn)仔細(xì)真的回家商議著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特殊關(guān)懷爺爺奶奶，詢問著他們喜愛吃什么，喜愛些什么東西等。家長(zhǎng)們樂觀的回復(fù)給我們供應(yīng)了無窮的力氣。兩天后，我們進(jìn)行了爭(zhēng)論，幼兒說出了許多爺爺奶奶喜愛的東西。現(xiàn)在的孩子能關(guān)懷身邊的長(zhǎng)輩，能從自我的意識(shí)中體會(huì)到關(guān)懷他人的樂趣。 談話活動(dòng)后，我們進(jìn)行了制作小點(diǎn)心的活動(dòng)。