1、可編輯老師實習(xí)個人總結(jié)老師實習(xí)個人總結(jié)1 離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重?fù)?dān)，回首這走過的四個月的路程，流過了許多點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎樣做。都過去了，回頭再望望。這四個月里，最幸運的是有機會在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的期望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。并且在思想政治上業(yè)務(wù)本事上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我能夠坦言說：“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力

2、。” 一、陶冶情操、修身養(yǎng)性 作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的職責(zé)，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會爭論不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)看法、提議來臨時，此刻的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自我，努力告誡自我：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自我興奮。 二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 在這一年中，我不僅僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴并且又有幸參

3、加名老師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取閱歷，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)本事弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會消逝白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫忙孩子們自我提示自我約束，從而在快樂地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色明麗了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的愛好也提高了。 在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中老師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點，

4、等等。 在各次教育活動溝通，質(zhì)量自查，在六一兒童節(jié)中，我都能進取預(yù)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自我說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)?！苯?jīng)過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自我只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。 在空余時間，我會閱讀一些自我訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙的確很大。 三、全身心的投入，寵愛敬重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級情景以“綱要”

5、為準(zhǔn)則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅僅以玩耍貫穿各科教學(xué)，并進取使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心快樂地學(xué)習(xí)，使每個同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇異地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重寵愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。 四、隨即教育，事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便

6、會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！薄：⒆颖銜d奮地理解。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉等等?！苯?jīng)過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中快樂地學(xué)到了學(xué)問。 經(jīng)過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀(jì)中連續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯

7、愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢其實這不只是同學(xué)的問題，老師也要有活力與急躁，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的?；盍εc急躁，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，活力和急躁都是不行或缺的?；盍ψ屛覀儗ぷ鞑紳M熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；急躁又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精?；盍εc急躁互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。 這是我在這實習(xí)四個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。 老師實習(xí)個人總結(jié)2 不知不覺中，我們的實習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，老師實

8、習(xí)個人總結(jié)。在這四個月里有酸有苦有甜，在磕磕碰碰中，我和十一班的班主任x老師，十一班可愛的同學(xué)們一起進步著，一起成長著。 八班級十一班是在今年剛組成的一個新的班級，同學(xué)都還相互不熟識，對班級老師也不是很了解，這就使我見證了這個班級的成長，也參與了這個班級的一切活動，也和他們一起成長。 在生活上，我在實習(xí)期間能夠和實習(xí)隊的每一個同學(xué)搞好關(guān)系，對于實習(xí)隊的活動，我都樂觀聽從隊長的支配。我敬重學(xué)校的每一位老師，并且能與大彎中學(xué)的老師搞好關(guān)系。對于十一班的班主任x老師，我經(jīng)常和他探討關(guān)于班級管理的問題；也經(jīng)常會和劉老師探討物理教學(xué)方面的問題。在平常的工作中遇到問題，也會虛心向他們請教。在課外活動時，間

9、或也會和值班老師聊一下各自對老師這個職業(yè)的看法。在和這些老師的談天中，我學(xué)到了很多東西。 在班主任工作上，剛開頭面對一個全新的班級，我會樂觀主動的去做、去了解班級的每一項工作。每天早上都要開晨會，在晨會上，我會虛心幾下每一天領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容，并且會樂觀的協(xié)作x老師的班主任工作。在每一周的班會課上，x老師都會讓我先講，有的時候，我有預(yù)備，我會具體上一下上一周同學(xué)們做的好的地方，再說一下同學(xué)們還要改進的地方，對于同學(xué)的個人方面，我經(jīng)常會給出自己的觀點；當(dāng)然有的時候我也沒有時間預(yù)備，我會快速的再大腦里面組織一下語言，想清楚我應(yīng)當(dāng)在班會課講一些哪方面的內(nèi)容，然后會在班里做一些即興演講，這也是對我的力氣的一

10、種熬煉，個人總結(jié)老師實習(xí)個人總結(jié)。這邊大打不分的同學(xué)都沒有熟識到學(xué)習(xí)的重要性，我就會一有時間就給他們將學(xué)習(xí)的重要性，講“少壯不努力，老大徒傷悲；保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；進步是一點一點積累的”的道理，通過一個老師的角度來說，我希望我的同學(xué)將來都是一個有用的人，我希望他們通過學(xué)習(xí)找到自己的人生目標(biāo)。到了后來，班級的工作順當(dāng)了，我就和x老師分工了，x老師每天早上還會去開晨會，而我就會去檢查同學(xué)們早上的衛(wèi)生狀況。 當(dāng)然，在班主任工作上，我也并不是做的一帆風(fēng)順。記得又一次，在班里我和一個男孩子吵起來了。事后我反省自己，作為一個老師我在同學(xué)面前沒有任性的權(quán)利，我們做任何一件事，說任何一句話都可能對

11、同學(xué)造成終生的影響，在遇到問題是，我們應(yīng)當(dāng)站在老師的角度去解決問題。 在物理教學(xué)上，剛開頭我先聽劉老師講了一節(jié)課，劉老師是一個老老師，他對課堂的掌控力氣和方法很值得我學(xué)習(xí)。我上物理課時，也遇到了上課講話不聽課的同學(xué)，也遇到了總是不交作業(yè)的同學(xué)。在同學(xué)老師在我的課堂上講話時，我會停下我的教學(xué)進度，特地整頓物理課的紀(jì)律，當(dāng)然對于只是間或說話的同學(xué)，或是只有一兩個同學(xué)講話時，我會叫他們先站起來回答物理問題，同時提示他們留意聽課。對于不交作業(yè)的同學(xué)，我會讓他們補交作業(yè)。對于多次不交作業(yè)的，我會選擇讓他們罰抄作業(yè)，我不知道我這樣做畢竟對不對，對于這個問題我曾今問過劉老師，劉老師說對于不交作業(yè)的同學(xué)，我們

12、不能縱容。對于物理教學(xué)上，我會是一個很嚴(yán)格的老師，我會經(jīng)常檢查同學(xué)們物理概念的記憶。我們的物理成果也有了很大的提高，在其次次學(xué)業(yè)檢測中就躍升為班級的第七名。 老師實習(xí)個人總結(jié)3 經(jīng)受了為期8周的實習(xí)生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實習(xí)任務(wù)。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作 我主要通過培育他們的數(shù)學(xué)思維力氣和解題力氣來提

13、高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力氣。 體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于學(xué)校學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴(yán)峻的狀況，給他們那進行了相關(guān)學(xué)問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。 同時，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，上課時留意同學(xué)心情的調(diào)動；另外，還特殊留意同學(xué)對學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，我發(fā)覺，很多同學(xué)對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信念，我會時常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。 為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課，我都會到班上進行答疑。 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出

14、來。 經(jīng)常問問題的都是那幾個同學(xué)。 從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分同學(xué)是不懂的。 學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式。 同學(xué)還像我埋怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。 針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思考的習(xí)

15、慣。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。 對同學(xué)做法不大確定時，虛心地向陳老師請教后再批改。 同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。 此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。 上課階段，指導(dǎo)老師給我支配的課還是很充分的，共28節(jié)，而且很多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必需充分利用好課后時間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起爭辯教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課，然后詳細(xì)寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，以便更好地吸取相關(guān)學(xué)問，爭取讓課堂效率達(dá)到最高。 然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)

16、老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前生疏甚至是背出整個教學(xué)流程。 我的每節(jié)新課陳老師都會特殊負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。 陳老師是個幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特殊留意我的語言表達(dá)力氣，要求我用生動幽默的語言去吸引同學(xué)的留意力，引起同學(xué)的愛好，的確，每次陳老師上課，同學(xué)們都會很愛好盎然，這個就是幽默的魅力。 在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。 我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給同學(xué)講點，忽視了給同學(xué)思考得時間，課

17、堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。 上課之余，我還樂觀去聽學(xué)校其他老師的課，如本班級數(shù)學(xué)老師開的公開課，本實習(xí)隊的另一個數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷；此外，對于數(shù)學(xué)公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學(xué)到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學(xué)問性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必需細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕消逝學(xué)問性錯誤，然后才講怎樣去講給同學(xué)聽。 老師實習(xí)個人總結(jié)4 時間：20 xx年*月12日，星期*晚19：30 地點：六棟女生宿舍603教室 人物：08思政（2）班全體同學(xué) 主題：珍惜生活 目的：生活中有苦有樂

18、，有喜有憂，但是不同的人有不同的生活，對待生活也有不同的態(tài)度。許多同學(xué)都能堅韌的面對生活，卻也有許多同學(xué)不會珍惜生活，成天沉迷于消遣世界或埋怨生活的種種不如意。這就需要我們樹立正確的人生觀和世界觀及價值觀，正確的面對生活珍惜生活。 流程：（1）請上周實習(xí)班主任蒙倩茵做實習(xí)總結(jié)。 （2）請張冠雙，黃秀紅，黃靜芝xxxx談?wù)勊麄冏约簩ι畹囊娊狻?（3）由實習(xí)班主任聶芳對各代表的講話做小結(jié)。 （4）由同學(xué)們思考爭辯3分鐘然后隨即抽取同學(xué)發(fā)表自己的生活觀點（抽到石麗萍和張文珍）。 （5）由實習(xí)班主任聶芳對兩位同學(xué)的講話進行小結(jié) （6）抽學(xué)號即興演講。 （7）班會結(jié)束。 本次班會開展得特殊順當(dāng)，同學(xué)們

19、都很樂觀發(fā)言，他們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言很令我感動，他們都很堅韌的面對著自己的生活。首先張冠雙從三個方面“珍惜生活我要嚴(yán)峻地說；珍惜生活我要放開地說；珍惜生活我要自信地說?！比齻€方面闡述了自己對生活的看法?，F(xiàn)實生活中我們都知道張冠雙無論是學(xué)習(xí)還是生活中都是很堅韌的人。家庭的變故沒有嚇倒他，而是更讓他更樂觀地笑對生活。他不僅當(dāng)上了同學(xué)會的主席還是老師職業(yè)技能協(xié)會創(chuàng)辦者之一，去年還獲得國家立志獎學(xué)金五千元。所以他是生活的勇者是值得我們大家學(xué)習(xí)的。黃秀紅同學(xué)曾經(jīng)也苦惱自卑過但是經(jīng)過同學(xué)們的關(guān)懷和生活的熬煉，從而轉(zhuǎn)變自己，她努力學(xué)習(xí)通過英語四級，今年評為優(yōu)秀團員，課余還進行家教和勤工儉學(xué)，這也說明白她也是很勇

20、敢地面對著生活。黃靜芝，石麗萍，張文珍說他們都想要平淡的生活，有親朋好友平安地在一起就知足了，不被功名追逐，平平淡淡就是真。 每個人都有失意無奈之時，那么請珍惜現(xiàn)在仍握在你手上的一切吧！請珍惜生活中的每一頁，不要埋怨上天沒有給你公正的待遇。其實世上沒有完善的人生。生活道路上布滿著坎坷，我們要踏平險阻，珍惜生活磨練自我的機會。 實習(xí)總結(jié) 學(xué)習(xí)：（1）大部分同學(xué)都能樂觀認(rèn)真地聽課，不早退不遲到，但是還是有一部分同學(xué)上課看課外書和玩手機。最近同學(xué)們都在攻英語四級和一般話練習(xí)，還有講課練習(xí)。雖然剛上講臺大家都存在很多缺點，但是我信任經(jīng)過同學(xué)們的努力，確定會把課上好的。 （2）14日晚上我們?nèi)w政法系0

21、8級和09級思政的同學(xué)到附中聽初110召開的主題班會那些我們一起走過的日子。主題班會的氣氛很活躍，那些懂事的同學(xué)和盡職的老師都讓我們無比感動，還有同學(xué)潸然淚下。多媒體上一張張他們一起走過的日子的相片，述說著他們走過的路和經(jīng)受過的困難，他們相互關(guān)懷相互理解，一起奮斗共同進步。整個班會開展的特殊成功，值得我們借鑒。 （3）*月15日早上我們?nèi)ヂ犃?17班的一節(jié)課，老師的循循誘導(dǎo)，多夸少批判的愛心教育讓整個課堂氛圍的特殊活躍，信任這一節(jié)課大家都受益匪淺。 生活：由于沒有衛(wèi)生檢查，所以大家都比以前松懈了，但是同學(xué)們還是每天都能輪值日。 思想：同學(xué)們都樂觀地向黨匯報思想，堅持每月都寫思想?yún)R報。 活動：1

22、6日我們整個大班進行了一場氣排球賽，大部分的同學(xué)都參加了。同學(xué)們都很樂觀地熬煉，平常男生會去打籃球跑步，女生也會去爬山。 老師實習(xí)個人總結(jié)5 回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財寶。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實話，我是屬于不怎樣精通的。但就在這時我卻要下定決心，我必需要好好的學(xué)。在幼兒園我們能夠找到無形的歡快，而藝術(shù)教育在小伴侶眼里也是一種無

23、形的歡快。他們只要一聽到音樂就能夠隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不一樣感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的歡快。幼兒園里的很多老師都在感嘆：假如每個家長都學(xué)點學(xué)前教育那該多好啊！所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。 下頭我想和大家談?wù)勎以趯嵙?xí)過程中的感受。 我們?nèi)サ倪@支實習(xí)隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，由于對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班托二班，2歲半到3歲。剛開頭

24、，我不明白怎樣給他們上課。既然不明白如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材資料。漸漸的我發(fā)覺自我在上課的思路上有了必需的流程，結(jié)合他們的理解本事與進展程度，從生活中找素材成為課堂資料。預(yù)備課程上課總結(jié)，在這一過程中，我覺得自我在教學(xué)上有了必需的提高，或許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，可是我在成長，所以很歡樂。當(dāng)然，每一次成長都要多謝信任和指導(dǎo)我的老師們。 有很多人這樣問我，你寵愛當(dāng)幼兒園老師你當(dāng)幼兒園老師歡樂嗎你覺得當(dāng)個幼兒園老師有價值嗎幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你情愿理解我一時間覺得這些問題問得太好笑，莫非職業(yè)有貴賤假如有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴那種職業(yè)是賤我在

25、五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們此刻所說的問題，在談天中突然說道幼兒老師，有位旅客似乎看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，可是假如每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎樣進行你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀學(xué)校。那將是一種怎樣的景象我在幼兒園實習(xí)的這段時間，我有種很深的感受：小伴侶們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例： “六一”馬上來臨，小伴侶個個都要上臺演出，由于要統(tǒng)一服裝，班上每個小伴侶都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那，可是沒想到

26、的是家長都很進取交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在群上發(fā)了個工作聘請，家長都踴躍報名。從一些小事能夠看出來幼兒老師并沒有想象中的那么糟糕，假如你是一名幼兒老師，能教好每位小伴侶，那么，你將是很了不起的幼兒老師。在坐的你們，假如你是想向幼兒教育進展的，請信任自我的選擇。我在坐校車時，和一個老師談天，我說了這樣一句話：“我不明白自我選擇的是對還是錯。”她這樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你寵愛與不寵愛。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的同學(xué)。當(dāng)然，我不能了解你們對這句話的理解。 我不明白你們怎樣看待幼兒老師這一行業(yè)，但我

27、想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們必需要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。 期望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實而歡快的每一天。 老師實習(xí)個人總結(jié)6 始終以來，在我的觀念中，學(xué)校課堂就是一個很講究組織的課堂，學(xué)校的老師更要多才多藝?？墒钱?dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是同學(xué)的身份再一次走進學(xué)校課堂的時候，這種觀念升華了，學(xué)校老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是由于角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不行能像個同學(xué)一樣傾聽老師的講解，更留意的是課堂的組織和呈現(xiàn)。 20 xx年9月，我再次走進學(xué)校校內(nèi)-茅市鎮(zhèn)萬福完小，不同的是角色的轉(zhuǎn)換，就這樣開頭了為

28、期一年的實習(xí)工作生活。工作是包辦一班級全部課程與三班級英語。下面我就三個方面來開放對實習(xí)工作的總結(jié)與感悟。 一、平安教育不容忽視 孩子是家庭的希望，同學(xué)時國家的將來。生命不保，何談教育，和談進展。平安教育工作責(zé)任重于泰山。低班級同學(xué)的平安教育，更是不容忽視。低班級同學(xué)還不具備猛烈的自護、自救力氣，作為低班級的班主任，要準(zhǔn)時化解同學(xué)之間的糾紛與沖突，提高應(yīng)對突發(fā)平安事故的處理方法。 20 xx年9月3日，是開學(xué)工作開放的第三天，也是我實習(xí)工作的第三天，發(fā)生了一起同學(xué)間的意外損害事故。課間休息時，班上同學(xué)一起在操場上玩耍，兩名孩子在追趕過程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，立即坐倒地上，哇哇大哭

29、。當(dāng)我被告知此事時，連忙趕去，把孩子扶到教室，細(xì)細(xì)檢查過后，發(fā)覺孩子并無任何皮外傷，勸慰過后，孩子也就停止了哭泣。當(dāng)我認(rèn)為孩子并無大礙時，其次天才得知孩子竟摔斷了手臂！幸而那孩子經(jīng)過治療，最終已平安無事。后來，此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛。 這次的平安事故給我敲響了警鐘：低班級同學(xué)的平安絕不容忽視！班主任確定要學(xué)會一些基本的處理外傷的方法，而且一旦同學(xué)消逝上述狀況，不論傷情與否，應(yīng)第一時間聯(lián)系好同學(xué)家長，將受傷同學(xué)送至醫(yī)務(wù)室，進行專業(yè)處理。為避開此事的再次發(fā)生，應(yīng)吸取教訓(xùn)，防患于未然。對此我有以下幾點看法： (1)學(xué)校方面需支配每日之日老師，將責(zé)任具體化； (2)下課集中出入時，應(yīng)

30、合理支配疏散時間和樓道上下挨次，并且貼上明顯標(biāo)志以提示； (3)對于低班級同學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)其避開玩過多的追趕玩耍?？梢越逃瑢W(xué)玩一些如踢毽子、丟手絹等等玩耍。 二、老師素養(yǎng)要求 (1)老師的專業(yè)學(xué)問必需扎實 老師作為同學(xué)學(xué)問的傳播者，若專業(yè)學(xué)問教不好，其它一切都是空談。在我實習(xí)期間，我深感在英語教學(xué)中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前，都會為教學(xué)相關(guān)的學(xué)問做足了預(yù)備功課才敢走向講臺，去面對那一雙雙清亮、求知的眼睛。 (2)有著活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度 作為新世紀(jì)的老師，確定要有活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于有了淵博的學(xué)問，才能把課講的生動好玩。老師能否讓學(xué)會歡快聽講、歡快學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和

31、平凡老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而想要做倒這點，老師就必需要有淵博的學(xué)問與絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為師者當(dāng)恪守之。 (3)以愛的教育感化同學(xué) 人的生活中布滿了愛，慈愛、恩愛、友愛、寵愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與老師的愛相比，但此愛并不是對孩子特別有害的本能的愛，而是能防止輕率行為并能激勵人成為懇切高尚的愛。并且有心理學(xué)爭論表明：在師生情感“共鳴”期間所賜予的教育，同學(xué)接受最強，效果最佳。有句話說“嚴(yán)師出高徒”，這話當(dāng)然有確定的道理，但這只是片面的，我認(rèn)為不能以偏概全。老師應(yīng)“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“偏愛”后進生，“關(guān)愛”特困生，“博愛”全部同學(xué)。

32、至今我每天都會像一位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)她的“愛之三問”，即你愛你的同學(xué)嗎？你會愛你的同學(xué)嗎？你將怎樣愛你的同學(xué)？ 三、課堂教學(xué)組織 (1)教學(xué)課堂紀(jì)律管理 一堂好課不僅需要老師有著課前的充分預(yù)備工作，更需要良好的班級教育管理。尤其是低班級的同學(xué)，平常的行為習(xí)慣更要嚴(yán)抓。對此方面，我有以下三點看法： 第一，第一堂課至關(guān)重要。這是老師與同學(xué)間的第一次見面，這時老師既不能顯得太隨和，又不能過于嚴(yán)峻，只有這樣，才能便于管理好今后的課堂教學(xué)。若老師只一味的親切隨和，同學(xué)們會認(rèn)為此老師很簡潔相處，便不會把老師所說的課堂紀(jì)律放在心上。就如我在英語課堂上就消逝了此類失誤，在第一堂英語課上，我只留意了課堂氛圍，顯得

33、太過親切隨和，雖然現(xiàn)在已和同學(xué)們打成一片，但已越來越難以有效地管理好課堂了。這就如同給人喝上一碗苦藥再慢慢加糖的味道確定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多。 其次，把握好與同學(xué)的親近感。老師可以下課與同學(xué)做伴侶，但上課時間必需要求同學(xué)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。威恩并施，同學(xué)既敬重又寵愛老師，課堂紀(jì)律才能有把握。 第三，課堂紀(jì)律具體化。對于低班級同學(xué)，老師必需明確課堂上該做什么，不該做什么。這些細(xì)致的問題明確規(guī)定后，對于表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時賜予表揚，對于違反的也必需實行相應(yīng)的懲處措施。這樣一來，同學(xué)上課良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成便不是問題了。 第四，遇到突發(fā)狀況，要特殊處理。班上有一位5歲的調(diào)皮小男生，有次上

34、課時，他拿著兩支筆插入鼻孔，另外還有兩支筆夾在耳后進行搞怪，弄得全班哈哈大笑。當(dāng)即我便呵斥了他，誰知他一聽我的批判，便把四支筆甩出，同時坐到地上耍賴皮。我立立即前想拉起他，但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳，任我怎么拉，他照舊蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我最終將他拉起時，我剛松手，他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮舞，雙腳到處亂蹬，我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳，心里想著得趕快解決了這個小賴皮好連續(xù)上課，最終他被我連拉帶抱到了教室外，讓他一個人好好站著，否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的味道，我則連續(xù)回到教室上完了課。下課時，將小賴皮帶回了辦公室，經(jīng)過一番教育批判之后，小賴皮哭著說：“老師，我錯了，我再也

35、不會這么做了。”遇到此種狀況，老師確定要快刀斬亂麻，維持好課堂紀(jì)律為重。 (2)教學(xué)方法應(yīng)靈敏多變，與時俱進 老師除了專業(yè)只是需扎實之外，教學(xué)方法則是老師最應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)的。把課堂40分鐘化為好玩的學(xué)問互動課堂實屬不易。但是，就我實習(xí)期間的總結(jié)摸索看來，只要老師在課前做足預(yù)備，即課前備課文、備教案、備同學(xué)，其中最主要是備同學(xué)，把握好同學(xué)的心理，調(diào)動了同學(xué)的愛好，那么，上好一堂課也就輕而易舉了。 案例一：一班級同學(xué)對直接感官接觸到的特別感愛好，并且對圖畫結(jié)合文字的記憶更結(jié)實。在一次語文課小蝌蚪找媽媽中，我預(yù)備了五張小蝌蚪的生長過程圖，在課堂中以同學(xué)的朗讀(分角色)與提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的

36、角色相互講評，我再加以補充、訂正。這樣，同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式使課堂顯得生動而好玩。 案例二：在一班級數(shù)學(xué)數(shù)的挨次中，利用同學(xué)愛玩玩耍的心理，使他們在玩樂中學(xué)習(xí)。我把全班分成三組，每組四人，進行小組學(xué)習(xí)活動。在課前我已預(yù)備好三組數(shù)字卡片，進行摸卡片玩耍。請每組在每位組長的帶領(lǐng)下，每位組員隨機在卡片中抽取兩張數(shù)字卡片，并說說自己抽取到的數(shù)字卡片上的數(shù)字可以組成的數(shù)字，組長記錄好每位成員所摸的數(shù)字，再一起進行比較哪個數(shù)字最大，哪個數(shù)字最小，并將數(shù)字按確定的挨次排列，最終小組爭辯自己的比較方法，每組組長總結(jié)反饋，老師補充評議。對于這樣的同學(xué)為主，老師巡察輔導(dǎo)的小組學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)

37、愛好與樂觀性，同學(xué)特殊感愛好。 案例三：一再班級英語教學(xué)中，利用玩耍教學(xué)法、競賽教學(xué)法與歌曲教學(xué)法等等最為有效。如在教學(xué)單詞時，用大小聲玩耍法，即老師大聲念單詞，同學(xué)則用最小聲重復(fù)念單詞，反之，老師用最小聲念單詞，同學(xué)則用最大聲念單詞。這樣，同學(xué)在不知不覺中一次又一次地結(jié)實了對單詞的讀法。又如，利用競賽教學(xué)法，把全班分為兩組進行競賽，并用英文為其取好組名，像tiger隊與lion隊。這種競賽方法能大大提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，而且每人都情愿樂觀參與，用英文為其取組名，還可使同學(xué)加深對此單詞的印象。再如，唱歌教學(xué)法，即找到相關(guān)的英語學(xué)問的英文少兒歌曲，以此達(dá)到在輕松的課堂氛圍中鞏固教學(xué)學(xué)問點的目

38、的。 (3)做個最佳表演者 首先，老師一旦站上講臺，就應(yīng)當(dāng)以大方自然得體態(tài)面對同學(xué)。再者，老師應(yīng)學(xué)會掌控好自己的目光向同學(xué)傳達(dá)相應(yīng)的意思，正如“眼睛的心靈的窗戶”這句話。同學(xué)對于老師的目光往往總是很敏感的便可接受到，如表揚的，批判的，鼓舞的等等。往往一個鼓舞的目光便可以讓一個平常自信念不強的同學(xué)有士氣舉手回答問題。最終，老師的表揚與批判確定要具體。只有這樣才能讓同學(xué)清楚地知道自己的優(yōu)點與缺點。如：你的字寫的特殊工整，但是若寫字姿勢端正了那就更完善了！你回答問題的聲音很宏亮，若是把翹舌音發(fā)準(zhǔn)，那就更好了！將近一個半學(xué)期的實習(xí)生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起，感到既歡快又充實，每當(dāng)看到孩子們清亮

39、光明、毫無一絲雜質(zhì)的眼睛，就像有著沐浴在了冬日午后那暖暖的陽光下，偷偷伸個懶腰的那般舒適。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的閱歷財寶，更是我另一段人生的起點。再以后的日子里，我會以理論結(jié)合實際的方式，不斷的改正自身不足之處，逐步提高自身老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)。立志做一名優(yōu)秀的人民老師！ 老師實習(xí)個人總結(jié)7 其實不知道從哪里開頭說起，是第一次來到桐中時孩子們的喧鬧與興奮;還是第一次去桐中的球場然后被高三的孩子虐;還是第一次走上講臺上課卻沒有老師聽課由于皇甫老師生病;還是那次慘痛不堪的公開課;還是15班孩子的敏感、真誠、熱忱;還是10班孩子的矯情、不舍、可愛;還是18班孩子的張狂、執(zhí)著、幽默;還

40、是五個實習(xí)指導(dǎo)老師給我?guī)淼姆N種教育和關(guān)懷。太多太多，我不寵愛回憶太盛，怕數(shù)落不過來，怕遺失了奇妙，但桐中的點點滴滴還是這么讓我的內(nèi)心充盈著感動和感悟，成長與成就。 以同學(xué)為本是一個老師應(yīng)把持的原則。那就以同學(xué)為本，開放實習(xí)的卷軸，繪畫這短暫卻彌足珍貴五周時間。 高一(10)班篇 這是我的第一個班級，原先也認(rèn)為是唯一的班級。一群被班級組長稱為最鬧騰的孩子，讓我在后來的日子里覺得特別意外和內(nèi)疚。最多的記憶定格在了最初見面的那一時段，由于就在短短的三天后，就在我在教室外的冷風(fēng)中給10班的孩子答疑時，我接到了領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離10班的通知。記得剛踏進10班的教室門，內(nèi)心其實是很忐忑的，但由于臉黑的緣由，我裝作

41、比較老成。同學(xué)們自然是特殊喧鬧的歡迎，伴著他們的談?wù)?很帥嘛，還沒我?guī)洠蠋熌隳睦锶税?，我開頭了自我介紹。上來一句就是回應(yīng)某個童鞋的那句老師還沒我?guī)?，我說，男人的帥有時候不只是在表面，伴隨著小轟動，開頭了我的氣版自我介紹：雖然沒有謝霆鋒的帥氣，也沒有周杰倫的才氣遇到你們是我的福氣;同時在接下來的日子里，我也會證明，你們遇到我也是你們的福氣;雖然這話有點霸氣，但信任大家并沒有生氣;人生本不該信任運氣;所以我們應(yīng)當(dāng)用完力氣，去腳踏實地，去仰視星空要記得，彼此才是我們在桐中最大的福氣。這一段臨時預(yù)備的開場白，算是給孩子們的一個禮物，我知道，孩子們會寵愛的，會印象深刻的。只是才敢剛剛開頭接手10班，還

42、是生疏10班，別離的鐘聲敲響了。 10班的數(shù)學(xué)老師是我的第一個指導(dǎo)老師，叫王燕萍，長得很嫩，裝扮很潮。人特殊有親和力，和她打過乒乓球，球技一般，我的教學(xué)啟蒙就是她開啟的。印象較為深刻的是，學(xué)習(xí)她的板書和教學(xué)小段的連接。 高二(15)班篇 在15班，我遇到了三位老師，一位班主任饒云燕老師，一位數(shù)學(xué)老師皇甫琴老師，另一位是15班的數(shù)學(xué)代課老師顏美正老師。饒老師是個年輕而很有活力的政治老師，記得第一次見面因聽說我是數(shù)學(xué)實習(xí)老師而興奮的模樣，像極了一個真誠無邪的孩子。饒老師很關(guān)懷同學(xué)，經(jīng)常和他們一起大掃除，經(jīng)常去走寢，對我們實習(xí)生也很好，想必是勾起了她的實習(xí)生活的回憶了吧。皇甫老師是一個閱歷豐富的資深

43、老師，但并不算年老。同學(xué)們叫她女王，尤其是18班的課代表葉婷童鞋，更是對她膜拜地不行。她的氣場，她的上課風(fēng)格，她的幽默，她的責(zé)任心，她對我的言傳身教，都讓我對她深深牢記。在她身上，我學(xué)到很多，也看到了一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師是該如何的。由于身體的關(guān)系，皇甫老師走進了手術(shù)室，目前在家中靜養(yǎng)，祝早日康復(fù)。顏老師是15班的代課老師，也是我的校友，為人熱忱，對我很寬容，記得那次慘痛的公開課，就是她幫我分析緣由的，雖然的確有很多的主觀和客觀緣由，但她的鼓舞讓我重新找到力氣。在她的指導(dǎo)下，公開課后，她又讓我上了很多次課，一次比一次好。 對于高二(15)班的孩子們，我首先想說，你們對我真的很好。無論是女生口中的小

44、賤，還是男生嘴上的杰哥，都讓我每次聽到都滿心興奮。和你們一樣，我也是個敏感的孩子。兩個相同性格的人走到一起，不投緣是不行能的。雖然我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常在換，但我始終都會跟你們在一起，直到最終的最終。難忘和你們一起在晚自習(xí)的時候爭辯難題，難忘教室門外的冷風(fēng)卻冷卻不了你們對數(shù)學(xué)的火熱的求知欲，難忘你們的敏感，難忘那次班隊課我們之間的協(xié)作，當(dāng)然也難忘那次我們一起合作卻灰常失敗的公開課?？傁氚咽裁磾?shù)學(xué)學(xué)問都給你們，總想著多幫你們答疑，總想著怎么講解題目能讓你們更有收獲，太多的總想。我也知道，你們感受到了我的責(zé)任心，感受到了我對你們的愛。所以大家要乖乖地，乖乖地學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)學(xué)問，學(xué)做人。感謝你們讓我體會到了

45、作為一個老師的幸福感和成就感，也感謝你們讓我體會到了作為一個老師的責(zé)任感和失落感。生活就是如此，有悲有喜，有苦有甜，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著走得更淡定，更堅韌。加油，15班的每一個孩子! 記得邵書記來探望我們的時候，對我們說的第一句話就是:對于每一個師范生來說，實習(xí)都是刻骨銘心的，我想，現(xiàn)在我體會到了，或許這會是我人生的唯一一段老師生涯，但我想說，我收獲滿滿，無論是在教學(xué)上還是班主任工作上。當(dāng)然也還有一些不足之處，比如對于同學(xué)的關(guān)懷不夠，留意點太多的放在教學(xué)上，比如在教學(xué)中，對于課堂的觀看還不夠，有時候太過于自我沉醉了。 沒有圓滿，確定要說有，那就是舍不得你們。 難忘桐中，難忘實習(xí)，難忘15班，該說再見的

46、時候了，一切珍重。 老師實習(xí)個人總結(jié)8 有部暢銷小說，叫誰的青春不迷茫。文我是沒看過，但這個名字，我著實寵愛。 我所實習(xí)的曲周進修附中，擁有著最青春的人群。我的同學(xué)們大多處于青春期的迷茫階段，不知道自己要干什么，想要什么。他們對于自己的將來是特別茫然的通過與我那有多年政教工作閱歷的老媽教育，我發(fā)覺這是上課不聽、下課不學(xué)、除了睡覺就是說話的那一部分所謂“差生”的集中表現(xiàn)。他們是真的差嗎?確定不是。他們只是對自己青春的迷茫程度更甚他人。 我在我的兩個班里做了不同的試驗。 對于5班的刺兒頭，我告知他:“有的人天生屬于學(xué)習(xí)型，有的則天生不擅長學(xué)習(xí)。你就屬于其次類。但這并不能意味著你成天就可以上躥下跳。

47、要知道，不管你是否擅長學(xué)習(xí)，你都得有一技之長來養(yǎng)活自己。所以對于你，我希望你能做到以下幾點：1.明確自己的方向2.確定自己的位置3.進行相關(guān)的練習(xí)4.遵守基本的紀(jì)律5.嘗試進行學(xué)習(xí)。把這5條寫下來，貼在桌上，閑來無事想一想，我以后能靠什么技能養(yǎng)活自己?！奔s法三章之后，5班這個“刺兒頭”的課堂紀(jì)律也有了明顯改善，前兩天的課堂上他甚至主動問我了一個學(xué)習(xí)上的小問題。但這僅限于他個人，且許多毛病經(jīng)常再犯。 而在6班，我則是選取了一個同學(xué)典型：想學(xué)，但因不知道怎么學(xué)而自我放棄。我把他叫到辦公室單獨溝通：“語文難嗎?”“不難?！薄皩嵲?，難嗎?”“有一點?！薄半y在哪兒?”“古詩背不住，也不知道意思?！薄跋胙a

48、上這個缺點嗎?”“想。”“特殊好。你信不信，你只需要每天背住一首古詩，最多兩周，你對古詩文的理解就能較現(xiàn)在有一個大的進步。”于是從那天開頭，我每天給他布置一首古詩。在周四的時候，依據(jù)他本周的古詩背誦狀況在全班進行表揚。班里同學(xué)聯(lián)想到他以往的表現(xiàn)，都覺得不行思議，便像是受了刺激一樣，紛紛跟我說“老師我也要背詩”“老師我要超過他”。6班背古詩的熱忱是從我的一個小小表揚迸發(fā)，這是我始料未及的，也是我的意外收獲。這兩天我甚至得躲著點兒6班的孩子們，由于他們一見我就會撲上來：“老師我要背詩!”嘖嘖嘖，痛并歡快著。 5、6班，兩種方式，兩種結(jié)果。他們都是徹底不學(xué)的壞孩子嗎?不是。他們只是缺少正確的引領(lǐng)。誰

49、的青春不迷茫?老師的重要責(zé)任之一，就是帶著孩子們走出迷茫。 只要方法得當(dāng)，任何人都能發(fā)光。 老師實習(xí)個人總結(jié)9 時間如轉(zhuǎn)瞬即逝，一溜煙的工夫，我半年的實習(xí)期就這樣度過了。但是我也過的很充實和歡樂。首先，在這半年里，我作為一名學(xué)校的實習(xí)老師，我收獲了很多同學(xué)們的敬重和支持；其次，在這半年的時期里，我也提高了自己的教學(xué)力氣和工作力氣；最終，我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任?？偟膩碚f，我在這半年里的成長和進步，離不開學(xué)校對我的栽培，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)照和關(guān)懷，更離不開同學(xué)們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運，能在實習(xí)期里遇到xx學(xué)校，遇到xx如此優(yōu)秀的班級。接下來，是我對在整個實習(xí)期

50、作為一名xx學(xué)校xx班級數(shù)學(xué)老師所做工作的總結(jié)。 一、做好備課工作，做好教案 作為一名老師，不管是哪門科目的老師，還是哪個學(xué)校的老師，我們都需在給同學(xué)們上課之前，做好備課工作。更何況我還只是一名實習(xí)老師，就更要認(rèn)真的對待自己的課堂，對待自己的教學(xué)和備課工作了。所以，在實習(xí)期，我總是會在頭一天要上課前，認(rèn)真而仔細(xì)的做好自己即將要上課程的全部教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他老師看，讓他們給我指出錯誤，提出看法，我再拿回去進行修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。所以，就這樣，在我虛心請教和充分預(yù)備之下，我們班的數(shù)學(xué)成果越來越好了。 二、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作 在課后，為

51、了讓我的教學(xué)成果得到更好的反饋。我專注且認(rèn)真的批改著每個同學(xué)們的家庭作業(yè)，細(xì)心的找出他們的錯誤，并給他們批注好，讓他們準(zhǔn)時改正。然后再依據(jù)他們作業(yè)中消逝比較多的錯誤，給他們做針對性的訓(xùn)練。而且，一有時間，我就會給他們做單獨的課后輔導(dǎo)作業(yè)，讓他們能夠更加聽得更懂，學(xué)得更明白。 在整個實習(xí)期里，通過我不斷的實踐和閱歷累積，我明白了作為一名老師，要想把一個班級帶好，要想讓一個班級的成果有所提升，那么不打無預(yù)備之戰(zhàn)，和做好課后工作是相當(dāng)重要的一點。由于光靠我們在課堂上努力是不夠的，我們還要在多方面進行努力和工作。所以，在下一階段的教學(xué)工作里，我會更加努力的做到全方位教學(xué)，多功能教學(xué)。 老師實習(xí)個人總結(jié)

52、10 我是x級音樂表演，學(xué)號。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h其次中學(xué)。我說是實習(xí)的是學(xué)校二班級的音樂課。和xx班的班主任工作。 為期8周的教育實習(xí)，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的關(guān)心，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問很閱歷的機會!雖然在實際我是x級音樂表演，學(xué)號。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣其次中學(xué)。我說是實習(xí)的是學(xué)校二班級的音樂課。和xx班的班主任工作。 為期8周的教育實習(xí)，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的關(guān)心，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問很閱歷的機會!雖然

53、在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的關(guān)懷下，加之同學(xué)們的樂觀協(xié)作，讓我在順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的學(xué)問和技能，也讓我發(fā)覺了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊! 9月1日到龍陵二中， 由于我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二班級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個特殊有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)懷，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡潔的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。

54、我是從第一周的星期五開頭上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不預(yù)備去聽，只是給個機會你去和同學(xué)接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。 這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)覺很多被我認(rèn)為是很簡潔的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把同學(xué)的留意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但同學(xué)們也慢慢接受我這個老師。 教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他立即會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就預(yù)備試講，上

55、新課。他的一個班級都是我上，各個班的同學(xué)的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，由于上完一個班級的課后立即評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)覺自己真的在不斷成長。 做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問，還要有急躁，還得要把握同學(xué)心理。很多學(xué)問是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，生怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。 “書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的同學(xué)面前。有人說“要給同學(xué)一滴水，自己要有

56、一桶水”。的確，要做好同學(xué)的思想工作，指導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生方向和堅決的政治方向，不是特別簡潔的事情。初為人師的這段日子里，每個同學(xué)都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對的是求知欲望猛烈。 而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己同學(xué)的良師和益友呢?時間會去檢驗，同學(xué)會去評判。 回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡快，也有了新的追求。 老師實習(xí)個人總結(jié)11 看著

57、生疏的校內(nèi)，回想我剛到實習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時。操場，教學(xué)樓以及生疏的面孔，既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。實習(xí)期間，既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，虛心求教，不恥下問；作為人師，兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲。付出了很多，同時收獲了更多。 這段時間里我從同學(xué)一下變成了老師，轉(zhuǎn)瞬間我一個學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。曾經(jīng)感覺特殊不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實習(xí)工作還歷歷在目。 十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，

58、同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。回想這一學(xué)期的實習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。 我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確的將這一套體操傳授給同學(xué)，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起爭辯，爭論體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開頭上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開頭心情特別緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力氣不強，課堂消逝了示范動作不嫻熟，分解帶操

59、動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對消逝的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的教育。他們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)懷，使我體會到了老師這個大家庭的溫和。 為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力氣。為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶同學(xué)練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到同學(xué)們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和傲慢。 轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問

60、。學(xué)永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀同學(xué)就需要付出更多的努力和汗水。教育實習(xí)讓我更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！ 老師實習(xí)個人總結(jié)12 本次實習(xí)為期近兩個月，聽課節(jié)數(shù)大約為50節(jié)，新授課為6節(jié)（包括重復(fù)課），練習(xí)課為12節(jié)，午休看班5次，班會課1次，開展課外活動15次，批改作業(yè)80次，共計約37