1、第4頁共4頁2022年做一名有陽光心態(tài)的老師體會模板做一名有責(zé)任的老師做一名老師，要具備的條件很多。但是，我感覺一個老師的責(zé)任心尤為重要。一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心中常存責(zé)任心，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。我們每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都要負(fù)一定的責(zé)任。對我們教師來說，_屆學(xué)生未教好，還會有下_屆，還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。也就是說一個學(xué)生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們報(bào)有希望。我們不能誤人子弟。作為老師，要想贏得家長的信

2、任、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中成績都能提高，讓領(lǐng)導(dǎo)交給的每件事都能落實(shí)。我們學(xué)校的學(xué)生的特點(diǎn)尤為突出，學(xué)生基礎(chǔ)差，問題學(xué)生多，家長有時還不配合。這些給我們的教育教學(xué)工作帶來很大的難度。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，更需要我們老師具備高度的責(zé)任心、對學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們老師，有時責(zé)任心比能力更重要。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，民工校的老師工作更辛苦，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，-，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。但是我們既

3、然選擇從事這份工作，就應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，勤勤懇懇，做好每件事。當(dāng)初選擇從事這個工作的時候，不少人曾跟我說，早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳，你會后悔的。但是，兩年多的工作下來，說完全沒有后悔那是不可能的，我也曾苦惱過、迷茫過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，然而，每當(dāng)學(xué)生大聲的向你喊著“老師，好?！?，還有的學(xué)生說：“老師，我喜歡你。”的時候，我覺得，這樣的生活真的很好。在日常的教育教學(xué)中，我們遇到困難，遇到挫折是難免的。就像我，沒有高的學(xué)歷，沒有受過專業(yè)教育，沒教過書，來思進(jìn)時，不可否認(rèn)在一開始，我的內(nèi)心充滿忐忑、緊張、焦慮和種種不安。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及許多老師對我的工作給予諸多的關(guān)心和幫助，使我

4、充分感受到這個大家庭的溫暖，也讓我能夠在短時間內(nèi)較快適應(yīng)新環(huán)境，較快融入學(xué)校教學(xué)，兩年來我一直在努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)在班級管理或教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理時。我都能虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，不懂就問，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我主動走進(jìn)他們的課堂、主動把他們的備課拿來學(xué)習(xí)；主動把他們的作業(yè)拿來看，看是怎么樣批改的等等。在這里，我要特別感謝季老師、楊老師和陳亞萍老師，沒有他們的幫助，我也不會進(jìn)步這么快。我現(xiàn)在基本上掌握了教育教學(xué)常規(guī)和班級管理，在上學(xué)期的期末考核中我還獲得了二等獎，這里面也凝聚著他們的功勞。教師是一份良心工作，既然我們自己心甘情愿選擇了這份工作，那就要服從

5、領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，全力以赴地、努力地把教育教學(xué)工作做好。最后，我想，要做一名有責(zé)任的老師，必須要靜下心來教書，潛下心來育人：靜下心來上好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來_每個孩子，靜下心來探索教育教學(xué)方法，靜下心來總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，靜下心來反思自己每天的得與失。2022年做一名有陽光心態(tài)的老師體會模板（二）做一名有理想的老師對沒有理想的人來說，現(xiàn)實(shí)成為一切拒絕理想的托詞，寧愿在平靜的絕望中慢慢死去，即使光明的康莊大道擺在面前，他也會把它看作是死路一條。追求理想的過程或許是曲折的，甚至是痛苦的，只要透過現(xiàn)實(shí)的迷霧，捕捉到前頭的一絲光亮，我們都要為夢想而活著。因?yàn)?，只有在夢想中，人才能自由?/p>

6、從來如此，也將永遠(yuǎn)如此。教育需要生命的活力，需要生命的_，需要生命的靈動。我們要用目標(biāo)去激勵學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用_去感動學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用良知去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，共享人類的文明成果。教育需要理想，更需要信念。追求卓越、_平庸的理想和信念，使每個孩子都得到良好教育的理想和信念，使學(xué)校真正成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學(xué)習(xí)型_的理想和信念。對于即將入崗的新教師，我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件，合理的定位自己，并清楚自己該如何在工作中，去體現(xiàn)自我價(jià)值，在整個教師隊(duì)伍中，我們又該如何讓自己得到發(fā)展。這些問題，在伏老師的講座中，給我們一一的解答，并且對于以后我們的教育人生規(guī)劃有了一個很好的參考，給我們指出了一條充滿機(jī)會、充滿希望的道路。要成為一個有思想教師，重要的是在行動中思考，在思考中行動，成為實(shí)踐的思考者和思考的實(shí)踐者。對待任何教育問題，首先要想一想：我該怎樣看待這一問題。我對此有自己的基本觀點(diǎn)嗎。我的觀點(diǎn)合乎教育的本質(zhì)嗎。是否具有清晰的價(jià)值觀。對待重要的教育行動和策略，也要想一想：這樣行動合理嗎。是否有更合理的行為方式和更優(yōu)化的策略。對這些問題的思考，通過觀念的積累，便成為自己的思想。你想成為一位有思想教師嗎。趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快