1、 3/3英雄瀟灑走蒼穹(節(jié)選)教案教學(xué)目標(biāo)一、了解通訊特別是人物通訊的相關(guān)知識，掌握人物通訊的寫法。二、篩選并整合文中的信息，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)篩選并整合文中的信息，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入:1992年，中國正式啟動(dòng)載人航天計(jì)劃，2003年10月15日，楊利偉搭乘中國自行研制的“神舟”五號飛船成功發(fā)射，使中國成為第三個(gè)踏入太空的國家，整個(gè)世界為之驚呼。神州五號是目前世界上可利用空間最大的載人飛船，航天員楊利偉在飛船內(nèi)繞地球飛行了14圈，進(jìn)行了約60萬公里的太空旅行?，F(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)中國青年報(bào)記者馮春梅、劉程采寫的通訊英雄瀟灑走蒼穹。二、整體感知：（一）、初讀

2、課文，疏通字詞。蒼穹（cng qing）綏中（su）磐石（pn） 殲擊（ji n j） 目眩（xun）（二）、細(xì)讀課文，思考并分析：1、認(rèn)真閱讀通訊每一個(gè)小標(biāo)題下文字，思考這部分的主要意思是什么。明確：第一個(gè)小標(biāo)題“一連串的滿分記錄”下的主要內(nèi)容：作者用簡潔的文字?jǐn)⑹隽藯罾麄摹笆藲q”入招“飛行員”，到被“選定”“執(zhí)行飛行任務(wù)”的二十年間的歷程。楊利偉經(jīng)過自己刻苦的努力，終于成為“首飛航天員梯隊(duì)”中綜合成績最優(yōu)秀的一個(gè)。第二個(gè)小標(biāo)題“突然，他產(chǎn)生了錯(cuò)覺，身體仿佛倒了過來”下的主要內(nèi)容：在太空中，楊利偉遇到種種困難，憑借平時(shí)良好的訓(xùn)練、自己頑強(qiáng)的意志力，他終于“戰(zhàn)勝了艱險(xiǎn)，也戰(zhàn)勝了自己”。第三

3、個(gè)小標(biāo)題“師長，讓你說中了，現(xiàn)在我就像學(xué)生一樣坐在教室里”下的主要內(nèi)容：楊利偉努力完成關(guān)于業(yè)務(wù)、技術(shù)理論與實(shí)踐的準(zhǔn)備，訓(xùn)練思想和頑強(qiáng)的意志力，為飛天做好了充足的準(zhǔn)備。2、文章為了突出人物形象，講述了楊利偉的一些事跡，請用簡潔的語言概括每件事。明確：克服“空間運(yùn)動(dòng)病”地面訓(xùn)練水上訓(xùn)練控制體重與黒障作戰(zhàn)3、楊利偉在太空遇到了什么危險(xiǎn)？他又是怎樣克服的？明確：遇到的危險(xiǎn)：（1）由于失重而有可能出現(xiàn)的“空間運(yùn)動(dòng)病”。（2）飛船返回穿越“黑障”而出現(xiàn)的“超重”，很容易造成呼吸困難與停止，意志喪失。如何克服的：面對“失重”，楊利偉“調(diào)動(dòng)”“意志力”，對“環(huán)境束縛”加以“抵抗”，“強(qiáng)迫”自己“設(shè)想”是坐在“

4、模擬器”上；面對“黑障”而產(chǎn)生的“超重”現(xiàn)象，楊利偉努力“調(diào)整呼吸和力量”，予以對抗?？傊?，盡管上述的一切做起來“很難受，很要?jiǎng)?，很耗體力”，但英雄楊利偉還是戰(zhàn)勝了困難。4、從這些事跡上，我們可以感受到楊利偉身上具有怎樣的品質(zhì)？明確：主要表現(xiàn)了楊利偉作為一名航天英雄，有崇高的理想境界，有無堅(jiān)不摧的毅力，也正是因?yàn)檫@種境界、這種毅力，他才能在飛天的險(xiǎn)境中，頑強(qiáng)拼搏、刻苦訓(xùn)練，順利完成神圣的使命。5、本篇通訊的題目為“英雄瀟灑走蒼穹”，說說“航天英雄”楊利偉在地面上做了哪些準(zhǔn)備，才做到“瀟灑走蒼穹”的。提示：兩大方面準(zhǔn)備。一是關(guān)于思想和意志力的訓(xùn)練準(zhǔn)備是如何進(jìn)行的；一是關(guān)于業(yè)務(wù)、技術(shù)理論與實(shí)踐的訓(xùn)

5、練準(zhǔn)備是怎樣完成的。文章的三個(gè)小標(biāo)題下都有相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生只要能總結(jié)出兩個(gè)方面即可。三、學(xué)習(xí)通訊的寫作：通訊分人物通訊和事件通訊。人物通訊以典型事例反映人物的精神品質(zhì)，事件通訊以典型事件反映社會(huì)風(fēng)尚或群體的精神風(fēng)貌。學(xué)寫通訊，要注意事實(shí)具體、真實(shí)，選材要集中表現(xiàn)主題，可以有適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，能集中表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)也應(yīng)采用。學(xué)習(xí)寫通訊，首先要注意積累素材。為了保證事例的真實(shí)要注意實(shí)地采訪，采訪的對象除了當(dāng)事人，還應(yīng)包括與事件相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、群眾。其次，根據(jù)材料思考可以表現(xiàn)什么樣的主題，然后圍繞主題選材組材，按寫通訊的要求整理成篇。例如英雄瀟灑走蒼穹一文是人物通訊，側(cè)重點(diǎn)在寫人。集中敘寫了飛天英雄楊利偉的事跡。在材料上取舍得當(dāng)，所選材料緊扣主題，緊緊圍繞“英雄”二字。學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)該注意寫通訊必須做到:、必須深入生活，搜集、占有大量的材料，精心挑選出能說明主題、突出主題、具有典型性的材料。、要善于組織加工材料，注意謀篇布局。四、教師總結(jié)楊利偉本人曾經(jīng)說：在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風(fēng)險(xiǎn)也時(shí)刻存在，許多勇士還為此付出了生命，但征服太空，是航天員的神圣使命，作為一名軍人，就是要時(shí)刻準(zhǔn)備奉獻(xiàn)和犧牲。他不僅達(dá)到了崇高的思想境界，有無堅(jiān)不摧的毅力，更有腳踏實(shí)地干起來的勇氣。他不愧是我國的“航天英雄