1、副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告（精選18篇）2022-09-22 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告（精選18篇） 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇1 回想起這段時(shí)間做副班主任的工作情景。擔(dān)任一個(gè)新開(kāi)專業(yè)的副班主任，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比任課老師輕松，甚至更重。由于他們是這個(gè)專業(yè)的第一屆，所以他們的成功與否將決定以后市政專業(yè)的輝煌歷程。這經(jīng)歷已在我的大學(xué)生涯里寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，通過(guò)這段時(shí)間的艱苦任職實(shí)踐，我無(wú)論在思想上還是在交際上都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在對(duì)我的班主任工作做一下總結(jié)： 我自己要做到堅(jiān)決根據(jù)課程表時(shí)間上下課，根據(jù)學(xué)校章程時(shí)間作息。不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問(wèn)題耽誤上課。規(guī)劃好自己的時(shí)間表

2、，做到有規(guī)律的每一天。只有我自己做好，才能勸說(shuō)他們做好。 不恥下問(wèn)、提升自我 由于我不了解這個(gè)專業(yè)，要想這個(gè)專業(yè)的的導(dǎo)師詢問(wèn)，這樣才能回到我?guī)н@個(gè)班的師弟師妹們的問(wèn)題。多和他們，和另外幾個(gè)班主任，和其他支教老師進(jìn)行溝通，了解市政班學(xué)生的各方面的狀況，準(zhǔn)時(shí)解決他們的問(wèn)題或者將情況反映給老師知道 全心全意、關(guān)心學(xué)習(xí) 注意和學(xué)生的溝通。與學(xué)生溝通是很有必要的，我們?cè)谂c他們溝通中了解到學(xué)生的性情，幫助他們選擇一種適合他們自己的學(xué)習(xí)方式。 想方設(shè)法解決沖突 盡量防止他們出現(xiàn)內(nèi)部或者外部的沖突，要教會(huì)他們團(tuán)結(jié)的主要性，讓他們班團(tuán)結(jié)一起，創(chuàng)出輝煌成果。 在這段時(shí)間里，我伴隨他們軍訓(xùn)，一起開(kāi)班會(huì)，一起去玩，融

3、入他們之中，成為他們的一分子。 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇2 本學(xué)期，我擔(dān)任二班級(jí)(12)班的副班主任,雖說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地協(xié)作班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事?，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)管理工作 每一周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，協(xié)作班主任做好調(diào)控管理工作能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長(zhǎng)開(kāi)放日協(xié)作班主任順利的完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。 二、深深的責(zé)任心 全部的老師的最大幻想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，作為副班主任，

4、作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師。我常常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。 三、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于二班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，正處于培育良好習(xí)慣的年紀(jì)。因此我從這方面入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。 在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成專心聽(tīng)課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 這些就是半年以來(lái)我的一些

5、體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每日都是忙勞碌碌的，但我忙得高興，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇3 本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的副班主任。在擔(dān)任三(1)班副班主任工作中，我專心做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂(lè)觀與班主任孫怡老師協(xié)作，努力管理好這個(gè)班集體，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理?，F(xiàn)我就自己擔(dān)任副班所做的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)和匯報(bào)。 1、按時(shí)完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項(xiàng)工作。 2、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。常常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)教育、協(xié)助班主任處理班級(jí)偶發(fā)事件。 3、協(xié)助班主任

6、管理學(xué)生午休以及放學(xué)。離校前，準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的門(mén)窗、切斷電源。 4、與班主任共同做好課間餐的管理工作。 5、收好學(xué)生每月的午餐費(fèi)，并開(kāi)好發(fā)票。 6、做好學(xué)困生的幫扶工作。實(shí)行多激勵(lì)少批判的方法。 7、班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、早操、課間操、家長(zhǎng)會(huì)及各種外出活動(dòng)等，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好平安、紀(jì)律等。早操和課間操都樂(lè)觀和同學(xué)們一起出操和參加。 8、在班主任請(qǐng)假外出時(shí)，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作，履行班主任職責(zé)。 9、樂(lè)觀協(xié)助班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。要搞好班級(jí)工作，開(kāi)展各種豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是必不行少的，班主任事無(wú)巨細(xì)，都得親力親為，作為副班主任的我總是盡力協(xié)作。在藝術(shù)節(jié)期 間，

7、我樂(lè)觀協(xié)助正班讓學(xué)生樂(lè)觀地參加到各項(xiàng)競(jìng)賽中，有了我們的團(tuán)結(jié)努力，我們班學(xué)生在藝術(shù)節(jié)期間突破性地取得了合唱競(jìng)賽第 一、藝術(shù)體操競(jìng)賽第一，文藝匯演第二的好成果。 當(dāng)然，我只不過(guò)做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個(gè)稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個(gè)副班主任，還應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況?？傊?，副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好! 8月份到今日，這學(xué)期馬上就要過(guò)去了，這是我從事班主任工作的第一個(gè)學(xué)期。對(duì)我來(lái)說(shuō)意義深刻?；仡欉@學(xué)期的工作,，我做到了以學(xué)生為主體，敬重

8、學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展這一工作思路，盡量避開(kāi)簡(jiǎn)潔粗暴的工作方法，開(kāi)展了班主任工作，雖然沒(méi)有取得驚天動(dòng)地的成果，但也還算欣慰，由于看到了自己班上的很多同學(xué)在進(jìn)步，自己付出得到了一定回報(bào)。下面簡(jiǎn)述一下我的工作情況： 首先，作為班主任，每日面對(duì)那么多布滿個(gè)性的學(xué)生，工作開(kāi)展的最基本也是重點(diǎn)中的重點(diǎn)是平安問(wèn)題，對(duì)于平安，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止平安教育的空洞說(shuō)教，我常在早班會(huì)上把身邊發(fā)生的一些平安事故講給學(xué)生聽(tīng)，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái)，起到了警示作用。同時(shí)，我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。他們都是曾經(jīng)的我們，他們今日所走的路我們也曾經(jīng)走過(guò)，我知道他們這個(gè)年齡所追求的，其實(shí)是他們內(nèi)心里的一種真善美，只

9、是他們不知道只有帶著善的態(tài)度去求真，結(jié)果才可能美。我利用每日早班會(huì)時(shí)間，通過(guò)身邊事例，網(wǎng)絡(luò)上的一些故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要，一學(xué)期下來(lái)，班內(nèi)沒(méi)有一例打架斗毆等惡性事件發(fā)生。另外，做到專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、班紀(jì)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作。與此同時(shí)，我知道要想使學(xué)生管理工作取得良好的效果，就必須和學(xué)生交伴侶，和學(xué)生交伴侶，就必須以真心對(duì)待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)注，這樣他們才會(huì)對(duì)你敞快樂(lè)扉。 另外，我還擔(dān)任著3個(gè)班的美術(shù)欣賞課，我們的部

10、分學(xué)生都缺乏自覺(jué)性，表現(xiàn)在個(gè)別班級(jí)課堂秩序不太理想，課堂上有講話，交頭接耳，甚至是逃課現(xiàn)象。課后我在思考這個(gè)問(wèn)題，作為老師，不能受學(xué)生的影響，假如受他們的影響，他們不聽(tīng)，老師也不講，形成惡性循環(huán)，學(xué)校正常的教學(xué)秩序?qū)⑹艿絿?yán)重的影響，后果不堪設(shè)想。我認(rèn)為這種問(wèn)題要先從自身找原因。為什么有的老師課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律比較好呢?我也向?qū)W校的資深老老師請(qǐng)教，并且跟其他的美術(shù)課老師展開(kāi)討論。最終，制定一套科學(xué)，新奇的課程計(jì)劃。同學(xué)們上美術(shù)課的熱忱也逐漸高漲起來(lái)。 在這一學(xué)期的工作中，班內(nèi)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但是還存在一些學(xué)生管理上的問(wèn)題，我自身也有不足之處，還需要努力提高自身的能力，爭(zhēng)取

11、為學(xué)校進(jìn)展作更大的努力。 感謝大家! 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇5 一、20_-20_學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任_班班指導(dǎo)老師 在擔(dān)任_班班指導(dǎo)老師的同時(shí)，擔(dān)任該班英語(yǔ)精讀課程的授課老師。_班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)常常曠課的學(xué)生或常常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心不足。針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問(wèn)題，召開(kāi)3次主題班會(huì)。 第一次班會(huì)中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí)大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)分如何進(jìn)行自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進(jìn)行人格、性

12、格的培育等等。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所遇到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題在班里進(jìn)行集體討論，并給出了自己的建議。 第二次班會(huì)中，主要介紹了自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語(yǔ)水平分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求。強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 第三次班會(huì)中，對(duì)本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和分析，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的主要不足對(duì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了詳細(xì)要求對(duì)本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結(jié)。針對(duì)即將到來(lái)的期末考

13、試，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，溝通應(yīng)試方法，提醒留意事項(xiàng)。 除了召開(kāi)專題班會(huì)外，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦。例如：溝通記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本課文預(yù)習(xí)要求查、列單詞，并全文翻譯課文全部的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。通過(guò)作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn)。 在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中留意了學(xué)生能力的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)

14、態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問(wèn)題。例如：班里的_同學(xué)一度對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系。經(jīng)過(guò)耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，通過(guò)課堂、課外的激勵(lì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。 第一次班會(huì)中，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容、題型、常見(jiàn)錯(cuò)誤及原因、備考策略等專四考試前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)如何進(jìn)行自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略如何使用小組學(xué)習(xí)方法如何改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法細(xì)節(jié)等等。進(jìn)一步明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。此外，還對(duì)全班同學(xué)在所遇到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)

15、題與困惑，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題在班里進(jìn)行了分析和討論。 其后，每次利用課間和課后時(shí)間對(duì)學(xué)生及班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，結(jié)合精讀課的詳細(xì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行剖析和總結(jié)結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略學(xué)生應(yīng)該如何合理進(jìn)行時(shí)間分配以提高自己的英語(yǔ)水平對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本，隨時(shí)提醒學(xué)生記錄，隨時(shí)備查課文預(yù)習(xí)要求有書(shū)面的筆記，并不定時(shí)的等級(jí)打分要求上課必須帶字典，授課中學(xué)生基本能做到隨時(shí)查閱全部的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄，計(jì)入平時(shí)成果。使學(xué)生逐漸樹(shù)立起

16、學(xué)習(xí)的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的過(guò)程中能感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 通過(guò)班會(huì)活動(dòng)討論英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)及備考的重要性溝通學(xué)習(xí)方法、心得，查缺補(bǔ)漏了解班級(jí)動(dòng)態(tài)加大對(duì)差生的工作力度，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，注意其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)進(jìn)步快、刻苦勤奮、預(yù)習(xí)充分、學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過(guò)他們的帶頭示范作用帶動(dòng)全班前進(jìn)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷激勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心努力在班級(jí)里提倡一種團(tuán)結(jié)、專心、求實(shí)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。 能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會(huì)特點(diǎn)，體會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼。能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨

17、的一些主要問(wèn)題，如：無(wú)知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架、規(guī)律思維或思辨能力差、閱讀書(shū)目少、閱讀量小、學(xué)習(xí)樂(lè)觀性及主動(dòng)性差等思維及非智力因素問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有目的、有意識(shí)地引導(dǎo)。工作中留意了學(xué)生能力的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。 述職人： 20_年_月_日 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇6 各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任： 大家好!今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，由于在座的有比我工作閱歷更豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批判指正。 班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎

18、的工作，而我?guī)У淖o(hù)理班女生占班級(jí)99%，女生多的班級(jí)平時(shí)女生之間小沖突不斷，一出大事就不小。要培育一個(gè)健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。 1、保持對(duì)不同學(xué)生有不同的期望值。 學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理示意有直接的關(guān)系，假如根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給予一定的期望，他們就會(huì)有所轉(zhuǎn)變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成果差，得不到老師的關(guān)注，在無(wú)形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種摧殘，而學(xué)生會(huì)由于自己的努力得不到別人的認(rèn)可，也就少了信心和愛(ài)好，從而學(xué)會(huì)自暴自棄。然而，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，我們就要轉(zhuǎn)變他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。 在這點(diǎn)上，我認(rèn)為作為班主任首先要

19、做的不是怎么轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)マD(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，或者說(shuō)怎樣去營(yíng)造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)開(kāi)頭，我給他們留一點(diǎn)空間活動(dòng)，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn)。在這，我找的不是他們的缺點(diǎn)，而是他們的長(zhǎng)處，也或許說(shuō)是他們的愛(ài)好所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的愛(ài)好、愛(ài)好，當(dāng)眾給予充分的肯定，夸張點(diǎn)說(shuō)我把它看成是我艷羨的特長(zhǎng)，并提出我對(duì)他得期望，給他點(diǎn)進(jìn)展方向上的心理示意。這兩年的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見(jiàn)效的，至少我現(xiàn)在在我自己班級(jí)里就有好幾個(gè)可以說(shuō)是見(jiàn)效的案例。 老師的期望值對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像無(wú)形中的一股力氣，讓他們從

20、新找到那種丟失的愛(ài)，既然班主任充分的肯定和信任他得能力，他就會(huì)自然而然的跟隨你事 先為他設(shè)定好的軌跡去進(jìn)展，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時(shí)就有信心去更加努力，漸漸地，他之前全部不好的行為習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的訂正過(guò)來(lái)，不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么轉(zhuǎn)變，我只需要針對(duì)學(xué)生差得行為習(xí)慣簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一個(gè)提示(這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點(diǎn)出)，每次我都會(huì)說(shuō)：我給你時(shí)間，一學(xué)期不行我給你一年的時(shí)間給我一點(diǎn)點(diǎn)得改掉，但是你得讓我在這段等待的時(shí)間中觀察你的轉(zhuǎn)變。就這樣，學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，從他們的角度考慮問(wèn)題并和他說(shuō)出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就

21、改。 這也是我掌握我班學(xué)生“流生”的一個(gè)自認(rèn)為非常重要的方法，也是我能我和自己班學(xué)生面對(duì)面溝通內(nèi)心感受的一個(gè)手段。 2、 關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么隱秘，我通常和我自己班學(xué)生說(shuō)的一句話：文化課學(xué)不好我不會(huì)多說(shuō)一句責(zé)怪的話，對(duì)于文化課，我的要求就是大家首先敬重任課老師，其次遵守課堂紀(jì)律，最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn)。但是對(duì)于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們的不對(duì)，怪不得任何人，由于你們的知識(shí)起點(diǎn)都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差?差得同學(xué)需要捫心自問(wèn)了。 對(duì)于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，我是非常的關(guān)注，一直以來(lái)，只要是我沒(méi)有課，我都會(huì)抽空去教室看看學(xué)生上課情況，這么做，我覺(jué)得有幾點(diǎn)好處：

22、一是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任非常的在意這門(mén)課，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會(huì)更專心。二是對(duì)授課老師來(lái)說(shuō)，我每次都到他們的課堂，上課老師自然也會(huì)少一些放松，對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要在一開(kāi)頭就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去，愛(ài)好就會(huì)漸漸的產(chǎn)生，讓他們覺(jué)得在職教一樣可以學(xué)到知識(shí)，一樣可以找到自己的愛(ài)好。 3、 完善班級(jí)管理。 班主任必須擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每周班會(huì)記錄，談話記錄、班級(jí)板報(bào)，班主任手冊(cè)的填寫(xiě)，班級(jí)打掃衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班主任都得到場(chǎng)。假如每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參加，并且百分百的費(fèi)

23、心很顯然是不行能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要留意培育 班級(jí)的骨干力氣，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃。 4、 要有一顆平常心，要會(huì)得意其樂(lè)。 做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學(xué)生的整體素養(yǎng)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開(kāi)頭我時(shí)常埋怨班主任工作的辛苦，然而，和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的一面。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生空間，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生給我的留言，關(guān)注

24、我在空間留的每一句話，后面還有跟著七嘴八舌的評(píng)論，忽然的會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過(guò)多的埋怨，用一顆平常心對(duì)待學(xué)生的每一次犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)得意其樂(lè)。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，才能把工作做到學(xué)生的心里去。 感謝大家! 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇7 懷著對(duì)教育的幻想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái).本人能堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀重要思想為指導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),專心學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)教育局,學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改

25、革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,專心落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將近年以來(lái)工作情況總結(jié)如下: 一,教學(xué)工作. 在教學(xué)工作方面,從20_年8月至20_年8月我在_中學(xué)任教英語(yǔ),工作勤勤懇懇,任勞任怨,所任教班級(jí)以優(yōu)異的成果完成了中考,多人考入重點(diǎn)高中.20_年8月調(diào)入草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)任教初三英語(yǔ),在妊娠反應(yīng)嚴(yán)重的情況下仍然不忘教育工作的神圣職責(zé),克服了種.種困難堅(jiān)持工作,所帶班級(jí)在當(dāng)年的英語(yǔ)中考中取得了好成果,圓滿的完成了學(xué)校交給我的任務(wù).本學(xué)期因?qū)W校的特殊要求,克服重重困難擔(dān)任初三和初一兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作. 我平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)

26、生的進(jìn)展.對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培育和提高.校方安排我多次擔(dān)任提優(yōu)班的英語(yǔ)老師.所任班級(jí)趙云卿同學(xué)在蘇州市英語(yǔ)能力競(jìng)賽中脫穎而出獲二等獎(jiǎng).而對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生我注意課堂教學(xué)中的激勵(lì)及課后補(bǔ)差工作相結(jié)合,犧牲課余休息時(shí)間,耐心教育并堅(jiān)持不懈,所任班級(jí)的學(xué)習(xí)成果一直處于班級(jí)前列.今年首次進(jìn)行的英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)方面的要求大大提高了,為了幫助他們?nèi)〉米罴训某晒?我在兩個(gè)多月的時(shí)間里每日都放棄了個(gè)人的中午及課間休息的時(shí)間,個(gè)個(gè)進(jìn)行輔導(dǎo).因水平參差不齊,花費(fèi)了大量的精力和體力,工夫不負(fù)有有心人,經(jīng)過(guò)辛勤的輔導(dǎo),最終獲得可喜的成果,在本班級(jí)中名列前矛.那些原先很有問(wèn)題的同學(xué)順利通過(guò)口試,取得

27、了優(yōu)良的成果.在平時(shí)的教學(xué)中,我是這樣做的: (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1,備課深入細(xì)致.平時(shí)專心討論教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,正確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常留意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫(xiě)專心,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn). 2,注意課堂教學(xué)效果.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合.在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn). 3,堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平.常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)問(wèn)題.聽(tīng)公開(kāi)課多次,20_年3月中旬在虎丘中學(xué)開(kāi)設(shè)的示范課課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們

28、的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后的英語(yǔ)課該怎么教和怎么講.20_年3月在本校開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課,得到市教研員陳學(xué)民老師的肯定和贊賞. 4,在作業(yè)批改上,專心準(zhǔn)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢. (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性. 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律.有意識(shí)地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性.讓他們的天性 和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮.讓學(xué)生在視,聽(tīng),觸覺(jué)中培育了制造性思維方式,變要我學(xué)為我要

29、學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率. (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成果,所以,我一直注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:(經(jīng)過(guò)辛勤的付出所任教班級(jí)初三(15)班在今年的首屆英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試中獲得可喜的成果,在本班級(jí)中名列前矛,無(wú)一名后進(jìn)生出現(xiàn)拖后腿的現(xiàn)象) 1,用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生. 應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好. 2,因勢(shì)利導(dǎo),化消極

30、因素為樂(lè)觀因素. 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn).其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的公平,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定. 3,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情.首先做到真誠(chéng)二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲.其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,徘徊,滿足,冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,激勵(lì)他們自由討論.最后做到理解二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物.由于做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的. 二,班主任工

31、作 20_年到20_年我擔(dān)任初一(5)班到初三(5)班的英語(yǔ)任課老師和班主任工作,作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用.所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針. 1,思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生,紀(jì)律,平安等常常講,著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等.2,發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng). 3,常常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,培育刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法

32、,學(xué)好各門(mén)功課,并把握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量. 4,關(guān)心學(xué)生身體健康,留意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的常常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣. 5,常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等. 通過(guò)以上工作,初三(4)班學(xué)生紀(jì)律,學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,日常行為規(guī)范等都得到了良好的培育.因此我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任. 20_年我擔(dān)任初二(4)的英語(yǔ)任課老師和班主任工作,接手班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重,喜歡惡作劇鬧校園事件.對(duì)這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀.在我任職其間,做到了與每一位

33、同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)的談心,有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),有不足幫助其分析改正.與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)多次聯(lián)系和課后家訪.在 我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過(guò)渡. 20_年到20_年我擔(dān)任了初三(4)班和初三(15)班的副班主任,均受到了學(xué)校,班主任和學(xué)生的好評(píng). 三.繼續(xù)教育方面 為了進(jìn)一步提升自我及提高教育教學(xué)水平,我充分利用雙休日及寒暑假進(jìn)行了專升本的學(xué)習(xí).20_年以優(yōu)異的成果獲得本科證書(shū). 此后,我繼續(xù)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念,也留意向外教學(xué)習(xí)其課堂教學(xué)方法.20_年參加了計(jì)算機(jī)職稱中級(jí)培訓(xùn),也順利的通過(guò)了考試,取得了證書(shū). 四,教學(xué)科研方面 略 五,學(xué)校工作 07-08年擔(dān)任初二班級(jí)備課組

34、長(zhǎng)工作,每周組織本備課組的老師進(jìn)行備課,共同討論教材,和同組老師共同進(jìn)步,在此期間我樂(lè)觀協(xié)作同組老師與上海市北中學(xué)聯(lián)系聽(tīng)課事宜.主動(dòng)向上海的老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)一天的共同溝通學(xué)習(xí),我們都獲益非淺. 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù).在課程改革推動(dòng)的今日,社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,專心分析和討論好教材,大綱,討論好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生的支持,制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣. 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇8 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 20_年對(duì)我來(lái)

35、說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。 一、教學(xué)教研工作 1、專心開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求進(jìn)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮專心，教學(xué)方式新奇靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等討論性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，因材施教，注意進(jìn)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新奇的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。 2、樂(lè)觀參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我

36、始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。 3、樂(lè)觀深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上半年聽(tīng)課74節(jié)，下半年聽(tīng)課32節(jié)。 4、指導(dǎo)青年老師_、_。在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。 二、班級(jí)部工作 擔(dān)任班級(jí)部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局動(dòng)身。根據(jù)學(xué)校和班級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，協(xié)作校長(zhǎng)室、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持每日早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺(jué)留在班級(jí)部，巡視班級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問(wèn)題。因此，本人在20_能夠做到不遲到、不早退，出滿勤

37、。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。 三、班主任工作 本，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“_班”。在 “將簡(jiǎn)潔的事情做到最好，你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，_班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成果。目前，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。 我班繼續(xù)實(shí)行班委分擔(dān)責(zé)任制，班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，詳細(xì)負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)平安事務(wù)等。副班長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每日的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)整改。定期召

38、開(kāi)班委會(huì)，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法。 目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問(wèn)題提出建議，商討對(duì)策。如，本學(xué)期，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們觀察勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員_和_分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。 因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流淌紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。 通過(guò)各類活動(dòng)和展現(xiàn)，激發(fā)班委干部的工作熱忱。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(zhǎng)” 為主題，讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作，樹(shù)立班委干部在班級(jí)管理

39、中的熱忱。 樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校政教處開(kāi)展各類活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。我班也領(lǐng)先在班級(jí)，乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。 樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如老師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采。 重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生之間的溝通談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵(lì)。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)布滿信心。通過(guò)各

40、類主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生和老師的閱歷介紹，供班級(jí)同學(xué)參考。高二班級(jí)的小高考在即，在班級(jí)任課老師的協(xié)助下，_班的同學(xué)們都在 “鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”，爭(zhēng)取好的考試成果。在此，我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說(shuō)聲“感謝”、“你們辛苦了”!以上是我個(gè)人小結(jié)，請(qǐng)各位批判指正。 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇9 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁: 大家上午好!鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵!三年過(guò)去了，又送走了一屆，又要作述職報(bào)告，有點(diǎn)煩。說(shuō)實(shí)話，自接到汪景峰主任通知，我一直無(wú)從下筆。怎么說(shuō)呢?我這個(gè)人情商不高，不善表面功夫，無(wú)論班級(jí)管理還是物理教學(xué)，經(jīng)過(guò)二十多年的工作歷練，早已駕輕就熟早已習(xí)慣成型。個(gè)人能力怎樣，個(gè)人表現(xiàn)如何，單位同

41、事清清晰楚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自有認(rèn)定，我真的覺(jué)得沒(méi)有可說(shuō)之必要。但是，述職報(bào)告既然作為學(xué)校工作要求，在這里我還是簡(jiǎn)潔說(shuō)道一二吧。 一、班級(jí)成果 過(guò)去三年，我擔(dān)任初三(8)班主任和物理教學(xué)工作。今年中考我班考取省示范高中34人，全縣前十名占1人，全縣前二十名占3人，全縣前100名占6人。這個(gè)成果我已達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。至于其他成果數(shù)據(jù)分析我沒(méi)看到，也就不說(shuō)了。 二、幾點(diǎn)感悟 三年來(lái)我的班級(jí)管理感悟，三個(gè)關(guān)鍵詞以槪之：“務(wù)實(shí)、方法、放手” 1.務(wù)實(shí)教育教學(xué)的立根之本 在班級(jí)管理中，我一直堅(jiān)持“成才先成人”的理念，對(duì)于學(xué)生的成人我的觀點(diǎn)首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏實(shí)學(xué)習(xí)誠(chéng)信考試，三年來(lái)，我班考試成

42、果一直是正態(tài)分布，在全部考試當(dāng)中，可以說(shuō)該好的時(shí)候好，該差的時(shí)候差，初一初二差是務(wù)實(shí)的，初三明顯進(jìn)步也是務(wù)實(shí)的，我一直堅(jiān)信“假的真不了，真的假不了” 2.方法永無(wú)止境的探究課題 在物理教學(xué)和班級(jí)管理中，我一直奉信“教無(wú)定法”。我一直用自己的方式方法管理班級(jí)，效果也很滿意。當(dāng)然，這里大家都是行家里手，我不敢班門(mén)弄斧。我只說(shuō)一點(diǎn)，針對(duì)誠(chéng)信考試我一直采納平時(shí)考試無(wú)人監(jiān)考方式，我可以駕馭，效果也很好，我的想法也很簡(jiǎn)潔就是讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信考試的習(xí)慣。在這里我也真誠(chéng)希望和懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以后繼續(xù)給予我一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)可與支持。 3.放手高效管理的必須方式 班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)親力親為我做不到，而且我認(rèn)為這沒(méi)有必要也是不行

43、取的。我的班級(jí)管理實(shí)際上是學(xué)生的自主管理，我從不剝奪學(xué)生熬煉能力的任何一次機(jī)會(huì)，我喜歡遙控，三年來(lái)，班級(jí)事務(wù)幾乎都是各個(gè)班干主動(dòng)樂(lè)觀完成，和我在同個(gè)辦公室的人都知道，我班學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)都是自己主動(dòng)領(lǐng)罰的。我的感悟：要想高效管理班級(jí)必須學(xué)會(huì)放手舍得放手。 以上僅屬個(gè)人見(jiàn)解，不妥不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁批判指正!感謝! 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇10 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一

44、變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)： 一是敬重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間 二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的_同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂(lè)觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并激勵(lì)她大膽發(fā)言。 在我上課

45、時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以激勵(lì)，熬煉她的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的_同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就激勵(lì)他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且準(zhǔn)時(shí)予以激勵(lì)，培育他的自信心。 對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。_同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起

46、幫助_的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，_有了很大的進(jìn)步。 二、主要收獲和體會(huì) 我覺(jué)得當(dāng)時(shí)三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)： 1、把微笑送給學(xué)生 很多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)格”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無(wú)窮的。每日給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！?而我卻信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。由于，我擁有一種特殊的教育手段微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)頭每日的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，_愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，

47、他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!” 他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了激勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去激勵(lì)在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助

48、學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。 2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。 如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶散的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了專心的調(diào)查和了解，提前模擬填報(bào)志愿，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成果。 3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)執(zhí)行了幾次嚴(yán)打，把全部問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明

49、確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。 是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇11 本年，由我擔(dān)任高二_班班主任，一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大

50、力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理 本年學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為專心的了解。通過(guò)談心，使_班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一年以來(lái)，由于能夠準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，

51、大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一年以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地 開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推舉各種勵(lì)志、感恩、高

52、考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一年以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。 另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班級(jí)任課老師座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和學(xué)生之間的距離。 四、樂(lè)觀籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 本年學(xué)校分別進(jìn)行了

53、拔河競(jìng)賽和詩(shī)歌散文朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂(lè)觀參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。 五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與溝通 針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。 六、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷

54、提高自己的工作水平和藝術(shù) 班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)勞碌的工作之余，我也十分注意理論學(xué)習(xí)。本年初，我從網(wǎng)上下載了做最好的班主任、班主任工作漫談、班主任兵法等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也樂(lè)觀專心撰寫(xiě)班主任工作日記，將每日的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專心反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。 回顧一年以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，專心履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本年是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有

55、很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我信任，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。 副班主任個(gè)人工作述職報(bào)告 篇12 轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這半年意義重大，由于我成為了高新區(qū)小學(xué)老師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下： 我們的小學(xué)不僅是培育優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)布滿生機(jī)

56、、活力和平坦的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。 自從參加工作以來(lái)，我首先以“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民老師，特殊是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀老師，必須愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好

57、每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。 在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)討論型的老師，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了新教育之夢(mèng)、中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、做一個(gè)聰慧的老師、給英語(yǔ)老師的101條建議等等書(shū)籍，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。半年來(lái)，我寫(xiě)了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開(kāi)展小學(xué)中班級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的課題討論。在高校長(zhǎng)和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。 作為一名剛開(kāi)頭小學(xué)教學(xué)的青年老師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱忱，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老老師的寶貴教學(xué)

58、閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我樂(lè)觀參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的邀請(qǐng)課、過(guò)關(guān)課等溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，專心備課，虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課，本學(xué)期共寫(xiě)50余篇聽(tīng)課記錄與課后反思。青年老師的成長(zhǎng)、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對(duì)新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著樂(lè)觀制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)跇?lè)觀參加的同時(shí)獲得知識(shí)在課后，我專心

59、地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長(zhǎng)溝通，不斷激勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)說(shuō)話聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成果在班級(jí)中倒數(shù)第三(78分)。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài)，因此我在課堂上總是激勵(lì)她大聲說(shuō)英語(yǔ)，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，終于，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了，人也變得越來(lái)越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成果。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生樂(lè)觀主動(dòng)參加“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一班級(jí)2人，三班級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。

60、 本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的幫助下，我從剛開(kāi)頭望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的協(xié)作，心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師布滿感激。以后我更應(yīng)多觀察、多問(wèn)、多做，提高自己班級(jí)管理方面的能力。 作為一名黨員，我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作利益放在第一位，每日早出晚歸，堅(jiān)守崗位，晚上常常備課、學(xué)習(xí)到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外，我樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和其他老師們一起加班進(jìn)行校園文化建設(shè)。 我深知學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語(yǔ)老師必須付出艱辛、持久的努力。和老老師相比，我在管班方面還閱歷不足，但我信任自己能在不斷的