1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級語文上冊期末整理復習年級聯(lián)考習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。fn fng s xng xi jin chng shu m fng z zh jin ch l t 2. 看拼音，寫詞語。u zhu zh hu r h f ho xin chng l sh d yu sh yn 3. 看拼音寫詞語。bn ji jng rn jng shn q wi xin mi r tng wn ru do yng do yng hu c w qing w jn 4. 看拼音寫詞語。dio gn fi yu b dng m

2、gu hun yng qng chu qng shung jio run 5. 讀拼音，寫詞語。zhng shng qing gn wi qn w mng mng mn zi cng cu l xng yo tu hung no 【補全詞語】6. 將詞語補充完整，并選擇正確詞語填寫在下列句子的括號中。守（_）待兔 相（_）并論 （_）中無人 狼（_）虎咽馬（_）成功 無（_）無慮 驚（_）動地 餓虎撲（_）1社會發(fā)展了，人民富裕了，我們都過著（_）的生活。2一個人既要有雄心壯志，又不能自高自大（_），自立自強是生活的基本原則。7. 將下列詞語補充完整，并按要求作答。（_）高（_）爽 瑰（_）無

3、（_） （_）發(fā)（_）中 張（_）舞（_） 井（_）有（_） （_）光（_）色描寫景物的詞語：_、_。含有數(shù)字的詞語：_、_。8. 補全詞語，完成練習。（_）（_）優(yōu)美 （_）奇（_）怪密密（_）（_） （_）（_）豐富成（_）結(jié)（_） 銀光（_）（_）1看圖，根據(jù)提示選詞填空。圖中這么多嫩綠的樹葉讓我想到了_這個詞。2根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。我覺得西沙群島和小興安嶺都是_、_的地方。9. 把詞語補充完整。（_）牙（_）爪 提（_）吊（_） 鴉雀（_）（_）（_）頭（_）腦 （_）（_）腳亂 忐忑（_）（_）（_）紅（_）赤 （_）（_）舌燥10. 填一填，組成成語，并選擇一個成語寫一句話。七（

4、_）八（_） 一葉（_）（_） （_）華（_）實百（_）百（_） 果實（_）（_） （_）林（_）染_【形近字詞】11. 比一比，組詞語。泡（_） 碗（_） 亂（_） 夢（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_） 楚（_） 12. 比一比，組詞語。莊（_） 盼（_） 慌（_） 柴（_） 壓（_） 扮（_） 謊（_） 紫（_） 拴（_） 槍（_） 剛（_） 搖（_） 栓（_） 搶（_） 鋼（_） 遙（_） 13. 辨字組詞。次（_） 旅（_） 訴（_） 耍（_） 喊（_） 砍（_） 族（_） 拆（_） 要（_） 感（_） 14. 比一比，再組詞。塔（_） 灑（_） 及（_） 映（_）搭（_） 曬（_）

5、 極（_） 應(yīng)（_）休（_） 槳（_） 愉（_） 烏（_）體（_） 獎（_） 偷（_） 鳴（_）15. 比一比，再組詞。庭（_） 登（_） 眾（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 從（_） 同（_） 【句子訓練營】16. 根據(jù)要求完成下列句子練習。1我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說法，意思不變）_2水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說法，意思不變）_3你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（仿寫句子）_17. 根據(jù)要求完成句子練習。（1）星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句)_（2）小貓滿月的時候不是更可愛嗎?(改為陳述句)_（3）我用了整整兩個

6、小時左右的時間才完成作業(yè)。(修改病句)_（4）我立刻馬上回家做作業(yè)。（修改病句）_（5）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_（6）我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。（修改病句）_18. 按要求完成句子練習。1我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（換成帶句號的句子，意思不變）_2照樣子，把句子補充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”（1）小弟弟_：“我的玩具熊不見了！”（2）我_：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”3在回家路上，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_19. 按要求完成句子練習。1.為了把祖國建設(shè)得更

7、強盛，我們應(yīng)該努力學習。（改寫成反問句）_2.少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。（改寫成反問句）_3.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_4.毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成陳述句）_5.同學們交給我一項任務(wù)。(改成把字句）_6.姐姐送給我一件最有意義的禮物。(改成把字句）_7.濛濛細雨淋濕了人們的衣服。（(改成被字句）_8.美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。（改變?nèi)朔Q）_9.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（改變?nèi)朔Q）_10.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q）_20. 按要求完成句子練習。1小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。（縮寫句子）_2裁

8、縫把顧客的棉襖改成夾襖了。（改成“被”字句）_3我不會讓您穿上這樣難看的衣裳。（改成反問句）_4我們應(yīng)該明確學習態(tài)度。（修改病句）_【古詩閱讀】21. 把古詩補充完整并填空。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。_,_。九月九日憶山東兄弟_,_。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.夜書所見的作者是代詩人。后兩句詩的意思。2.九月九日憶山東兄弟的作者是代詩人。前兩句詩的意思。22. 把古詩補充完整，并完成下列各題。絕句_，_。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是_朝的_。3這首詩的前兩句選用了_、_、_、_四種意象描畫了春天的景象。4后兩句詩的意思是_。5這首詩表達了詩人

9、怎樣的感情？_23. 課內(nèi)閱讀。_（宋）蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。_,_。1將這首詞的題目和內(nèi)容補充完整。2“銀漢”本來就是無聲的，詞人卻還要寫“銀漢無聲”。對此，你認為下面的理解對嗎？給對的打“”，錯的打“”。（1）寫出了月明星稀、銀河淡遠的情景。（_）（2）這樣寫是多余的，內(nèi)容顯得重復。（_）（3）詞人是想用“銀漢無聲”來表達銀河本來應(yīng)該有聲，但因為十分遙遠，人們聽不到聲音，因此也就“無聲”了。（_）3詞的后兩句表達了詞人（）A.對仕途順利的自豪之情。B.與弟弟不忍分離和對弟弟的真摯情感。C.對美好月色的喜愛和贊美之情。24. 課外閱讀。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生.隨風潛

10、入夜,潤物細無聲.野徑云俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處,花重錦官城.1題目中哪個字是全詩的字眼?_2頷聯(lián)寫出了春雨的怎樣的特點?運用了什么修辭方法?_3首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處?_4對本詩理解分析不正確的一項是( )A.開頭兩句，詩人運用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時，應(yīng)時而來。B.中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C.最后兩句，詩人沒有想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D.全是不漏一個“喜”字，但從“潛、潤、細、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。25. 閱讀詩歌，完成練習。有禮貌的百足蟲雪野百足蟲爬到小草身邊伸出小腳一只兩只三只小草

11、累壞了自己的一只手要握遍伸過來的每一只熱情禮貌的腳哎1結(jié)合上圖，想一想詩中為什么要用省略號。（_）（填序號）因為小草累得直喘氣。因為百足蟲有很多只腳，為了不一直數(shù)下去，就用省略號省略了。2小草累壞了，它會跟百足蟲說些什么呢？請展開想象寫一寫。_3像百足蟲這樣有著奇特外表的生物，自然界中還有很多。只要留心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)過哪些外表奇特的生物呢？選擇其中一種，用幾句話寫一寫它的樣子。_【閱讀理解】26. 閱讀下面短文，回答問題。 我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來種花，雖說不上百花爭艷，也可算上五彩繽紛了。每年秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這

12、許多菊花當中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這么美麗的花朵啊！1給短文加上一個恰當?shù)念}目。2描寫菊花顏色的詞語有：_、_、_。3我能照樣子寫詞語。朵朵盛開（AABC） _ _4請用“ ”劃出第二自然段的中心句。5用“ ”畫一個比喻句。6用“”畫出一個擬人句。7請仿照“有黃的

13、，有白的，還有紅的。”這句話的寫法，用上“有有還有”寫一句話。_8讀了這篇短文，你有什么話想對園丁叔叔說呢？ _27. 做一做，練一練。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1寫出反義詞朋友（ ） 鮮艷 （ ） 早晨（ ）2同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（縮句）_3請找出一個用“ ”畫出一個擬人句，用“ ”畫出一個排比句。4來學校上學的共有（ ）

14、少數(shù)民族，分別是（ ），你知道的少數(shù)民族有（ ）。5把下列句子換個說法，意思不變。 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。_6同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話寫得很好，請你仿照這個句子寫一寫。_向_，向_，向_。28. 閱讀下文，回答問題?；ǖ膶W校當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林

15、中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了_的修辭手法，寫出了花兒們非常_。2“地下的學?！敝傅氖莀。3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。（_）4為什么說“雨一來，他們便放假了”？_5結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？_29. 輕松閱讀大闖關(guān)“玉兔”自述大家好，我是“玉兔”號月球車。聽說大家對我有很多疑問，今天我就來解答好啦。問題一：你是不是只“胖兔子？我有11米高、15米長、1米寬，體重嘛，是140公斤。（ ）看起來分量不輕，（ ）我并

16、不是一只“胖兔子”，為了節(jié)約燃料，也為了輕柔著陸，我身上沒有一絲“贅肉”。雖然是只兔子，但我有一對漂亮的翅膀。不過這對翅膀不是用來飛的，而是獲取和保存太陽能的帆板。我的腦袋上還有一個定向天線和幾個太陽敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“腳”六只小小的輪子；我還有四只張望月球的眼睛：一對導航相機，一對全景相機。問題二： ？雖然名字里有一個“兔”字，但我卻沒有能耐跑得像兔子一樣快。很慚愧，我的移動速度基本上是“龜速”，每小時平均走200米。不管去哪兒，我都得分幾步才能到達。走之前要看路、選路，可是導航相機只有在10米的范圍內(nèi)才能看得準，所以我每一步最遠也只能走10米。好了，我要工作了，今天就先回答你

17、們兩個問題吧，下次我們再聊哦！注：“玉兔號”是我國2013年發(fā)射到月球的一輛月球車，負責采集月球標本，監(jiān)測月球情況。1下面三組關(guān)聯(lián)詞，哪一組填到文中括號處最合適？（ ）A即使也B雖然但C因為所以2根據(jù)“玉兔”的自述填空?！拔摇备渌耐米硬煌拔摇鄙砩嫌衉，但不是用來飛的，而是_。一般的兔子有兩只眼睛，但“我”有四只眼睛。一對是_，另一對是_。3“玉兔”說它的移動速度基本上是“龜速”，意思是說它移動得非常_。4“玉兔”為什么一步最遠只能走10米？_5根據(jù)“玉兔”的回答，想一想，大家向“玉兔”提的第二個問題是什么？_30. 課外閱讀。_一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴

18、聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f了一句。旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認可。人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，

19、不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂。或許是一切。1給文章加個題目。2在中點上正確的標點符號。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇 （_） 無私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說明了什么？_5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人