1、幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案我是中班小朋友含反思幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案我是中班小朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。2、體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂(lè)。2、大鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了，我們現(xiàn)在是什么班級(jí)啦？那我們就是中班的小朋友了。二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調(diào)。1、初次欣賞，初步欣賞曲調(diào)。我們來(lái)一起聽(tīng)一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。2、第二遍欣賞，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)哼唱做動(dòng)作。喜歡這首歌曲嗎？請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)聲

2、一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。三、進(jìn)一步熟悉歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。1、說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律、感受。聽(tīng)了這首歌曲，有什么感覺(jué)呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽(tīng)出來(lái)的？2、對(duì)照?qǐng)D譜，幫助幼兒熟悉歌詞。我們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，你都聽(tīng)到了什么？（隨音樂(lè)出示圖譜）我們來(lái)跟著音樂(lè)一起唱一唱吧！3、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，、/有一個(gè)小圓點(diǎn)的要延長(zhǎng)，叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線的符號(hào)是切分音，是加強(qiáng)語(yǔ)氣的要用力地唱。四、增加練習(xí)形式，提高歌唱興趣。集體合唱我們變成中班的小朋友了，開心嗎？為什么？那我們一起開心地唱一唱活動(dòng)反思：我是中班的小朋友這首歌曲比較長(zhǎng)，歌詞也有較多，對(duì)于剛剛升入中

3、班的小朋友們來(lái)說(shuō)，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調(diào)，是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，另外，歌曲中又有附點(diǎn)音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲并能注意到這些細(xì)節(jié)的地方，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué)，并能達(dá)到學(xué)習(xí)的一個(gè)有效度，我做了以下幾個(gè)方面的嘗試：1、以難點(diǎn)前置的方法來(lái)練習(xí)附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始，都會(huì)安排練聲的環(huán)節(jié)，但有時(shí)候也可以變換方式，比如進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對(duì)附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解，為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時(shí)候，我又以小鼓來(lái)吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了

4、，整個(gè)活動(dòng)的分配就不夠合理，這是以后在活動(dòng)中要注意的。2、以利用標(biāo)志圖的方法來(lái)幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長(zhǎng)，孩子們?nèi)菀淄浉柙~，所以在活動(dòng)前我就設(shè)計(jì)好了簡(jiǎn)單的標(biāo)志圖來(lái)代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽(tīng)歌曲一遍以后，我便提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么，幼兒的回答并不豐富，很多孩子聽(tīng)完以后有點(diǎn)不知所以然，而我提出請(qǐng)小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽(tīng)的時(shí)候，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么，然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏，一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動(dòng)后，很多孩子們都還興趣盎然，我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動(dòng)中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒對(duì)這首歌曲情緒的表達(dá)，真正體驗(yàn)做一個(gè)中班小朋友的自豪感。幼兒園中班音

5、樂(lè)游戲教案反思章魚和小魚活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)音樂(lè)，有節(jié)奏地隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。2、能用手指及手掌表現(xiàn)小魚與章魚在海底游動(dòng)追逐的情境。3、在音樂(lè)游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)用音樂(lè)進(jìn)行抓逃游戲的樂(lè)趣。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)紫色激情、卡片、圖譜。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分1、師：今天我?guī)?lái)了兩個(gè)生活在海洋里的動(dòng)物，你們猜猜是誰(shuí)？幼：鯊魚師：海中霸王幼：海豚師：非常聰明的哺乳動(dòng)物幼：水母師：像雨傘一樣小結(jié)：你們說(shuō)的它們都是海洋生物看一看和你們說(shuō)的一樣嗎？（出示小魚，章魚圖片）2、章魚和小魚他們兩個(gè)是好朋友，好朋友一見(jiàn)面會(huì)發(fā)生什

6、么有趣的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、基本部分1、分析放音樂(lè)A段師：他們見(jiàn)面干什么了？（幼兒：吹泡泡，游泳。）他們是怎么吹泡泡的？（幼兒做動(dòng)作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡）吹了幾個(gè)泡泡？（幼兒：4個(gè)，5個(gè)）到底吹了幾個(gè)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次。放音樂(lè)（吹泡泡）。師：吹了幾個(gè)泡泡？（幼：8個(gè)）小結(jié)：哇！你們的耳朵真厲害。出示圖譜師：數(shù)一下是不是八個(gè)，給自己鼓鼓掌，我們跟著章魚和小魚一起去吹泡泡吧。放音樂(lè)（吹泡泡）師：那他們吹泡泡還干什么了？（幼：游泳）師：怎么游的？（幼：向上，向下幼兒做動(dòng)作）師：我這里有他們游泳的路線，我們一起來(lái)看看。師：跟著音樂(lè)我們一起來(lái)游泳。放音樂(lè)（游泳）那我們跟著章魚和小魚一起

7、吹泡泡，游泳吧！放音樂(lè)（A段）小結(jié)：好朋友之間有說(shuō)不完的話，玩不完的游戲。2、看看章魚和小魚還玩了什么？分析放音樂(lè)B段師：它們是怎么玩的？（先干什么、再干什么、然后、最后）嘴巴還說(shuō)著什么？（小魚小魚上邊游，小魚小魚下邊游、小魚小魚轉(zhuǎn)圈游，小魚小魚快快跑）師：我們來(lái)學(xué)學(xué)章魚是怎么玩的。學(xué)學(xué)小魚是怎么玩的。師：我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)和我一起玩這個(gè)游戲。我來(lái)當(dāng)小魚，她來(lái)當(dāng)章魚。放音樂(lè)B段我為什么沒(méi)被抓到？（幼：跑的速度快）師：請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)玩。放音樂(lè)B段你這個(gè)章魚好厲害啊，怎么會(huì)把小魚抓住？（幼：因?yàn)槲易サ乃俣瓤欤煟赫乙粋€(gè)你旁邊的小朋友，和你一起來(lái)玩。師：我這里有它們玩的路線圖我們一起看看。跟著音樂(lè)我們來(lái)玩

8、一次，還是和你的好朋友。放音樂(lè)B段小結(jié)：一定要遵守游戲規(guī)則。3、剛才章魚和小魚先玩了什么游戲、再玩了什么、最后玩了什么？4、游戲師：孩子們讓我們跟著章魚和小魚，一起去藍(lán)藍(lán)的大海里去玩吧。找一個(gè)你的好朋友，兩個(gè)人找空地方站，商量一下誰(shuí)當(dāng)章魚、誰(shuí)當(dāng)小魚。播放完整版音樂(lè)（教師評(píng)價(jià)）師：和你的朋友互換一下角色，玩的時(shí)候一定要注意游戲規(guī)則。小結(jié)：被抓住的小魚不要?dú)怵H，下次加快速度就不會(huì)被抓到了，也要表?yè)P(yáng)章魚，快速的抓住了小魚。師：游戲可以帶來(lái)快樂(lè)，把你們的快樂(lè)也傳遞給后面的客人老師吧，每個(gè)小朋友去找一個(gè)客人老師我們一起來(lái)玩。三、結(jié)束部分把這個(gè)好玩的游戲，也傳遞給其他的小朋友?；顒?dòng)延伸：把圖譜放到表演區(qū)，

9、還想玩的小朋友可以去玩?；顒?dòng)反思：1、首先，游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。3、章魚和小魚的游戲中，最好事先安排好組來(lái)輪流充當(dāng)章魚和小魚，這樣就不會(huì)出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù)，保證每個(gè)小朋友的參與。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)妹妹抱著洋娃娃教案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)聽(tīng)前奏演唱歌曲。2.體驗(yàn)集體演唱的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.妹妹抱著洋娃娃歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。2.活動(dòng)室中用花盆或假花設(shè)置成花園場(chǎng)景?；顒?dòng)導(dǎo)入：先讓幼兒在設(shè)置的花園中游玩一下，教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)中?；顒?dòng)過(guò)程：1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣。(2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的表演*望。2. 學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。(1) 教師彈琴，指導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)前奏演唱，可以給幼兒一個(gè)暗示，讓幼兒能夠準(zhǔn)確的聽(tīng)出前奏，感受大家一起唱歌的樂(lè)趣。(2) 幼兒練習(xí)演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒