第18課《一顆小桃樹》課件(共18張PPT)-部編版語文七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

1、不同流合污不趨炎附勢托物言志以“蓮”自喻一顆小桃樹作者 賈平凹1.整體感知課文內(nèi)容,品味語言;2.體會人物的心路歷程,理解主題;3.學(xué)習(xí)小桃樹默默堅守,頑強不屈的抗?fàn)幘瘢粚W(xué)習(xí)目標(biāo) 賈平凹w,當(dāng)代作家。生于陜西一個偏僻的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師,母親是農(nóng)民。1972年偶然機會進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語文學(xué),此后一直生活在西安,從事文學(xué)編輯工作兼寫作。現(xiàn)為陜西省作家協(xié)會副主席、西安市文聯(lián)主席。代表作臘月正月浮躁商州等。作品多次被翻譯成英、法、日、韓及港臺版本。1、為下列字詞注音zh lf shosnjnchchnhuwi sutu p佇 立 服 侍懊 喪矜 持懺 悔猥 瑣褪 皮hn p魂 魄chn du

2、顫 抖ch lu赤 裸du suo哆 嗦hu b dn xng禍不單行轟轟烈烈 hng 血氣方剛 xu 導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)(1)長久地站立。(2)拘謹(jǐn),拘束。 (3)形容漸漸衰老的狀態(tài)。(4)清明前后到郊外去游玩。佇立矜持2.根據(jù)意思寫詞語 垂垂暮老踏青感知文章1.以時間為順序,概括小桃樹的成長過程。(1)好多年前的秋天,我在角落里埋下桃核,想讓他在那兒蓄著我的夢;(2)隔年春天,桃核發(fā)芽了,長得寒酸,不招人待見;(3)我去城里上學(xué)和工作,遺忘了小桃樹;(4)奶奶去世,我回家奔喪,聽說小桃樹經(jīng)受打擊,見它仍在生長;(5)如今,親見小桃樹在風(fēng)雨中零落、掙扎,但欲綻的花苞高立枝頭。感知文章2.這是一棵怎樣小

3、桃樹?作者對它懷著怎樣的感情? 瘦小、孤獨、不受重視、沒出息、委屈、被遺忘、頑強愛憐、同情、愧疚、感激3.課文幾次寫到自己的夢?為什么作者說夢是綠色的? 一是孩提時代埋桃核,“想讓它在那兒蓄著我的夢”;二是到城里上學(xué)前夕,桃樹長到兩尺來高的時候,那夢是綠色的。這個夢是綠色的,因為綠色象征著希望和生機。4.品味語句,感受小桃樹的品質(zhì)和作者情感。(1)它長得很委屈,瘦瘦的,黃黃的,似乎一碰,便立即會斷了去。(2)人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。(3)啊,小桃樹啊!我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?(1)它長得很委屈,瘦瘦的,黃黃的,似乎一碰,便立即會斷了去。

4、這是運用了擬人的修辭手法。把小桃樹當(dāng)作人來寫,描述生動鮮活,更加突出了小桃樹瘦弱的外形,加強了語言的感染力。(2)人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。 人生旅途本來就是充滿艱辛與磨難的。而“我”走出了大山,準(zhǔn)備轟轟烈烈地干一番大事業(yè)的時候,我并沒有懂得這一點,沒有做好承受人生的風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備。(3)啊,小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ??你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?“我”從小桃樹的身上又找回了昔日戰(zhàn)勝困難的勇氣,找回了原來的自我,找回了曾經(jīng)擁有的理想;又領(lǐng)悟到人生不是一帆風(fēng)順的,應(yīng)當(dāng)迎能而上,頑強地抗?fàn)帯?. “我”從小桃樹身上獲得了怎樣的啟示?生活中要敢于克服困難,在逆境中頑

5、強拼搏,做主宰自己命運的主人。小桃樹在逆境中頑強生長,在風(fēng)雨中努力開花的精神深深地打動和激勵了“我”,給了我戰(zhàn)勝挫折與苦難的勇氣,讓作者明白了不屈不撓地奮斗,定會戰(zhàn)勝磨難,創(chuàng)造出美好的未來。主旨概括 本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹,雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強生存,贊頌了小桃樹頑強同命運抗?fàn)幍木瘢沂玖艘粋€生活的哲理:不屈不撓的奮斗,定會戰(zhàn)勝磨難,創(chuàng)造出美好的未來。寫作探究 (1)托物言志。 作者寫自己在逆境中對幸福和理想的追求,沒有用過多的筆墨展現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷,而是借助一棵不被看好的小桃樹,寫小桃樹雖歷經(jīng)磨難,卻頑強不屈,敢于同命運抗?fàn)帲憩F(xiàn)出小桃樹百折不撓的抗?fàn)幘?、?zhí)著追求理想的精神,寄托了作者對幸福和理想的執(zhí)著追求,也揭示了一個生活的哲理不屈不撓的奮斗,定會戰(zhàn)勝磨難,創(chuàng)造美好未來。作者托物言志,明寫小桃樹,暗寫自己,情感真摯,表達(dá)含蓄。 (2)巧用對比。 文章寫小桃樹的成長,多次運用對比的表現(xiàn)手法。例如,將小桃樹和爺爺?shù)幕ú葸M(jìn)行對比,寫爺爺?shù)幕ú菪枰司恼疹櫍罱K卻不見蹤影,而“我”的小桃樹無人精心照顧,經(jīng)歷風(fēng)雨,卻頑強生長。通過對比,突出了小桃樹的頑強抗?fàn)幘瘛?(3)語言樸素。 作者展現(xiàn)

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