1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)實驗報告實驗課題小車的運(yùn)動（推力和拉力實驗）實驗時間實驗材料小車、木板、墊圈、鉤碼、線、秒表探究過程問題小車的運(yùn)動與推力和拉力大小有什么關(guān)系猜想推力和拉力大，小車運(yùn)動快。反之，小車運(yùn)動慢。設(shè)計走相同的路程，掛不同的墊圈記錄小車運(yùn)動的時間觀察現(xiàn)象墊圈越多，小車走得越快結(jié)果發(fā)現(xiàn)推力和拉力越大，小車運(yùn)動越快。我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題3、蹺蹺板（蠟燭燃燒平衡實驗）實驗時間實驗材料一根蠟燭、2個一次性紙杯、2個別針、一根長鋼針、打火機(jī)探究過程問題怎么制作蹺蹺

2、板猜想利用杠桿原理設(shè)計1、把蠟燭的底端削尖，露出棉芯，與頂端一樣。2、把一根長鋼針從蠟燭正中穿過。3、蠟燭架在紙杯和別針做成的支架上，鋼針兩端正好在別針的環(huán)里。觀察現(xiàn)象蠟燭會像蹺蹺板一樣，一會兒左邊下沉，一會兒右邊下沉，非常好玩結(jié)果發(fā)現(xiàn)利用了杠桿尺的平衡原理。我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題5、有趣的磁鐵（磁鐵的性質(zhì)）實驗時間實驗材料磁鐵、鐵釘、回形針、棉線。探究過程問題磁鐵有什么性質(zhì)？猜想會吸鐵，有磁性設(shè)計1、讓吸起來的鐵釘排成隊?？梢晕鸷脦讉€首尾相連的鐵釘。2、用磁鐵去吸回形針。發(fā)現(xiàn)回形針只會被吸到磁鐵的兩端。3、用棉線將一塊磁鐵懸掛起來，觀察靜止后磁極指示的方向。觀察現(xiàn)象

3、（1）磁鐵能吸鐵（2）磁性可以傳遞（3）磁鐵的兩極磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱（4）磁鐵可以指示南北方向結(jié)果發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵，磁鐵的兩極磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，磁鐵可以指示南北方向我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題6、指南針（制作指南針）實驗時間實驗材料水槽、磁鐵、縫衣針、泡沫塑料板、水探究過程問題指南針是怎么制作出來的？猜想利用了磁鐵能指南北的原理設(shè)計1.把縫衣針在磁鐵上沿同一個方向摩檫二十幾下。2.把小針放在泡沫塑料板上，然后放在水面上，輕輕轉(zhuǎn)動泡沫塑料板。3.根據(jù)磁針的指向，在水槽邊上貼上“東、西、南、北。觀察現(xiàn)象小針總是指著南北方向結(jié)果發(fā)現(xiàn)磁鐵使小針具有磁性。磁鐵能指南北，磁化的小

4、針也能指南北。我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題11、燈泡亮了（連接簡單電路）實驗時間實驗材料干電池 燈泡 導(dǎo)線 開關(guān)探究過程問題小燈泡為什么會亮猜想通電就會亮設(shè)計把電池、開關(guān)、小燈泡用導(dǎo)線串著連起來，合上斷開開關(guān)看發(fā)生的現(xiàn)象觀察現(xiàn)象合上開關(guān)小燈泡亮，斷開開關(guān)小燈泡不亮結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個完整的電路包括電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四個部分。我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題12、讓更多的燈泡亮起來（串并聯(lián)電路實驗）實驗時間實驗材料每組小燈座2個、電池盒1個、1號電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈泡2個。開關(guān)1個探究過程問題怎樣才能讓更多的燈泡亮起來猜想用導(dǎo)線都連起來，合上開關(guān)就會亮設(shè)計1、先

5、連接一個小燈泡，讓燈泡亮起來2、再加上另一個小燈泡，讓這兩個小燈泡都亮起來觀察現(xiàn)象用不同的方法，2個小燈泡都亮起來了結(jié)果發(fā)現(xiàn)讓兩個燈泡都亮起來有兩種連接方法，一種是串聯(lián)一種是并聯(lián)。我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題13、誰的本領(lǐng)大（導(dǎo)體和絕緣體）實驗時間實驗材料電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、皮筋、鐵釘、木片、塑料片探究過程問題哪些是導(dǎo)體?哪些是絕緣體？猜想鐵釘、皮筋是導(dǎo)體，木片、塑料片是絕緣體設(shè)計1、用電池、開關(guān)、燈泡連成一個電路，讓燈泡亮起來2、剪斷導(dǎo)線，中間分別加入皮筋、鐵釘、木片、塑料片，看燈泡是否亮觀察現(xiàn)象只有連接鐵釘時燈泡亮，其他情況都不亮結(jié)果發(fā)現(xiàn)金屬都是導(dǎo)體，非金屬有導(dǎo)體也有絕緣體我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題實驗時間實驗材料探究過程問題猜想設(shè)計觀察現(xiàn)象結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題實驗時間實驗材料探究過程問題猜想設(shè)計觀察現(xiàn)象結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的評價 年級 班 報告人： 實驗報告實驗課題實驗時間