1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫讀書的合集6篇描寫讀書的作文合集6篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是我精心整理的描寫讀書的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 描寫讀書的作文 篇1 我曾以為在大量人眼里，我就是最獨一無二的那一個，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，在別人眼里我是可有可無的。 每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過的，我不愛讀書，整日放逐著我自己，我不認(rèn)為讀書對于我來說有什么用，所以打從我從小讀書我就是別人說的應(yīng)付考試而讀的，到后來我連書都懶得去碰了，考試的成績也越來越差，這難免會給父母帶來悲傷，

2、雖然我也會覺得羞愧但是我就是沒有方法定下心來，有是我也會煩擾，但是直到后來我遇到了一個人他改變了我，是我從迷茫中走出來。 他告訴我其實人生不過如此你想在不讀書，你將來怎能體會讀書之好，讀書之苦，你應(yīng)當(dāng)努力試試，而不是完全不理啊。是啊假如我們不努力，即使將來在好，可終究沒有了讀書的樂趣，這對我們的人生是一種可惜，一種缺憾，無論什么時候我們都無法感受到所以無論怎樣我都要先試試要不然，怎會這對自己的態(tài)度自己的實力。 饒平?jīng)G洲中學(xué)高一：林煥敏 描寫讀書的作文 篇2 “讀書破萬卷，下筆如有神是啊，像那些作家“魯迅、“老舍、“朱自清哪一個不是因書而生活？“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈不也是這個道理嗎？讀書可以

3、給人帶來無限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般奇妙！ “讀一本好書，就像與一位名人面對面的談話書是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說“書籍是人類進步的階梯我愛書，更愛一本好書！ 你是否品讀過魯迅先生筆下的朝花夕拾，這本書假如你讀了就一定會受益匪淺；你是否品讀過蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說童年我的大學(xué)在人間，假如你讀了我相信你一定會學(xué)習(xí)那種頑強、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過名人傳，這部書主要記錄了三個名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛書中還描寫了貝多芬的童年生

4、活是那樣的凄涼、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最終我越來越有氣勢，越來越昂揚，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)當(dāng)就是這本書帶給我的力量吧！ “讀書破萬卷，下筆如有神杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩，也是由于他受了書籍的熏陶。我愛書！書是奇妙的，書可以使你從無知走向有知，從愚笨變得豁達。“書“讀書“讀好書“好讀書讀書，感覺真好！ 描寫讀書的作文 篇3 我是一特性格內(nèi)向的女孩，不會踢球；不敢游泳；對奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無緣分；唯有讀書才是我的最愛，我的閑瑕時間，大多是與課外書籍在一起

5、度過的，讀書我不孤單，讀書我不孤獨，讀書使我開心，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。 讀蚊子和獅子的故事，我領(lǐng)會了獅、蚊大戰(zhàn)的勝況。蚊子的下場不光讓我明白了小人物也能擊敗大人物，更讓我懂得了在成績面前不要得意忘形。 讀安徒生的童話皇帝的新裝讓人忍俊不禁；兩個騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最漂亮的布，而且縫出來的衣服還有一種古怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的狀況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰都沒有看到什么，人人心里都有疑問

6、：“大約是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧？但他們都對衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。 看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的相互欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的無恥與昏庸。 讀十萬個為什么豐富了我的知識：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時進行的；我知道電是從哪里來的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會濺起來；我知道自然課上的問題，我對答如流，老師對我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群的快感。 讀白兔和月亮的故事，我為白兔愉快，由于她最終放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂這句話的道理。 讀書開闊了我的眼界；讀書豐富了我的知

7、識；讀書陶冶了我的情操；讀書充實了我的生活；讀書加惠于我的不僅是知識的增長，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書讓我成了嫻靜而開心的女孩；讀書讓我“沉醉不知歸路；讀書使我開心。 描寫讀書的作文 篇4 每個人的童年快樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤。學(xué)完凡卡這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。 我和凡卡比童年，比出的是懊悔。在*那么冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜里、白天為店員跑腿而光著腳時，我心里懊悔極了，懊悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外，懊悔自己不該那樣浪費。 我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，

8、所以他的爺爺會收不到信，可是假使他的爺爺收到了，凡卡離開城市的.愿望也依舊是泡影，由于他的爺爺也沒有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照料我，而我有時竟然會發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。 我和凡卡比童年，比出的是詫異。凡卡生活在*，然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱心。和凡卡的社會狀況一對比，我是目瞪口呆。 通過和凡卡比童年，我內(nèi)心是又懊悔、又慚愧、又詫異，凡卡的生活如此艱難，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，

9、我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時的社會太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年開心。 描寫讀書的作文 篇5 高爾基曾經(jīng)說過：“書就是人類進步的階梯。無可否認(rèn)，書是我靈魂的聰慧結(jié)晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學(xué)到老。 我最愛慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁豬年不變。木蘭詩的句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不簡單啊!所以很小的時候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。 有時候翻看一下以前看過的書，四處都有我留下的蹤跡，心里總

10、是暖烘烘的，很滿足，由于自己真的努力了。記得巴金先生曾經(jīng)說過一句話，那時候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。這平凡且簡單的四句話引領(lǐng)著我走過兩個春夏秋冬，溫暖了我的心坎。 書，是一首歌，級越高亢，催人奮進;書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，涼快透心，晶瑩剔透。 在成長的路上，書猶如我的向?qū)?，帶領(lǐng)我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。 我無數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個個永恒。 描寫讀書的作文 篇6 讀書對每個人來說，多多少少都會遇到煩擾，有些人被煩擾嚇退，離書本越來越遠；有些人戰(zhàn)勝了煩擾，勇往直前。 一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不怎么好的同學(xué)，然而在規(guī)定的時間內(nèi)就不會寫完老師布置下來的作業(yè)，可被老師發(fā)現(xiàn)后，就會發(fā)生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰打手。這樣一來，個別同學(xué)就會對老師產(chǎn)生一些恨意，從而導(dǎo)致了他們不再愛學(xué)習(xí)了。依我