1、第5頁 共5頁2027國家開放大學(xué)電大?？迫宋纳鐣?huì)科學(xué)根底(A)期末試題及答案試卷號(hào)：20722027國家開放大學(xué)電大?？迫宋纳鐣?huì)科學(xué)根底(A)期末試題及答案試卷號(hào)：2072 一、單項(xiàng)選擇題在以下每題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括弧之中。每題2分，共計(jì)20分 1與馬克思社會(huì)學(xué)有著原那么區(qū)別的西方社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始者是( )。 A孔德 B迪爾凱姆 C韋伯 D帕森斯 2有的學(xué)者倡導(dǎo)在科學(xué)研究中注入一種人文精神。這是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)以下哪種開展趨勢的突出表現(xiàn)？( ) A科學(xué)與人文交融的趨勢 B分析p 綜合走向系統(tǒng)化的趨勢 C注重應(yīng)用研究的趨勢 D研究手段高技術(shù)化的趨勢 3認(rèn)為天文學(xué)誕生

2、于迷信、幾何學(xué)誕生于貪心、物理學(xué)誕生于虛榮的好奇心的著名人文者是( )。 A. 歐文 B圣西門 C赫爾姆霍茲 D盧梭 4“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點(diǎn)出于( )。 A孔子 B孟子 C老子 D莊子 5. 1900年前后形成的“進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)”的主要代表是( )。 A烏申斯基 B杜威 C皮亞杰 D布魯納 6“一切真正的歷史都是當(dāng)代史”這一觀點(diǎn)的首倡者是( )。 A科林伍德 B克羅齊 C魯濱遜 D布羅代爾 7瑞士心理學(xué)家皮亞杰研究兒童的認(rèn)知活動(dòng)，探究認(rèn)識(shí)發(fā)生和知識(shí)增長的心理機(jī)制、分析p 智力的性質(zhì)及其構(gòu)造和機(jī)能；他構(gòu)建的思維心理學(xué)是( )。 A. 一種構(gòu)造認(rèn)知心理學(xué) B一種信息加工認(rèn)知心理學(xué) C

3、一種行為心理學(xué) D一種生理心理學(xué) 8人本心理學(xué)的主要代表之一馬斯洛重點(diǎn)分析p 安康人的心理，全面討論人類的“根本需要”。在他看來，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人的最高需要，是人生追求的最高目的，這一目的以及潛在美德的實(shí)現(xiàn)就是( )。 A“歸屬和愛的需要”的實(shí)現(xiàn) B“認(rèn)知需要”的實(shí)現(xiàn) C“審美需要”的實(shí)現(xiàn) D自我實(shí)現(xiàn) 9考古人類學(xué)是中國人類學(xué)研究的優(yōu)勢學(xué)科；從教材所列“人類學(xué)分科體系”表中可以看出，它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為( )。 A. 附屬于人類起學(xué) B側(cè)重于體質(zhì)人類學(xué) C側(cè)重于文化人類學(xué) D兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué) 10新分析p 實(shí)證法學(xué)派的代表人物是( )。 A龐德 B哈特 C富勒 D羅爾斯 二、名詞解

4、釋每題5分，共計(jì)20分 11人文科學(xué)：通常被說成是“人文學(xué)”，是指關(guān)于人的本身的學(xué)說或者理論體系，是對(duì)人的存在、本質(zhì)、價(jià)值和開展問題以及人的自然屬性、社會(huì)屬性、精神屬性進(jìn)展研究的學(xué)問。 12直覺：是指認(rèn)識(shí)主體在尚不明晰的事實(shí)材料中發(fā)覺真理的才能，靈感頓悟是這種認(rèn)識(shí)才能的重要表現(xiàn)。 13承受美學(xué)：是從承受主體欣賞者的反響和承受方面去研究文藝，把欣賞者的理解看作作品的構(gòu)成因素的一種文藝學(xué)美學(xué)思潮。 14經(jīng)濟(jì)學(xué)：是研究人類社會(huì)消費(fèi)、交換、分配、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，提醒其運(yùn)行、開展規(guī)律的科學(xué)。 三、簡答題每題15分，共計(jì)30分 15構(gòu)造語言學(xué)的主要內(nèi)容是什么? 答：索緒爾創(chuàng)始的構(gòu)造

5、語言學(xué)被視為現(xiàn)代語言學(xué)的正式開端，其主要內(nèi)容概括起來有以下四點(diǎn)： (1)語言是符號(hào)系統(tǒng)：它的各種成分之間存在互相依賴、互相制約的關(guān)系；系統(tǒng)具有自己特有的內(nèi)在秩序或內(nèi)在規(guī)律。 (2)區(qū)分語言與言語：語言是語言符號(hào)互相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語那么是實(shí)際的話語。 (3)區(qū)分歷時(shí)態(tài)與共時(shí)態(tài)：索緒爾側(cè)重強(qiáng)調(diào)共時(shí)態(tài)的研究，以充分提醒語言的構(gòu)造。 (4)區(qū)分深層構(gòu)造與表層構(gòu)造：深層系統(tǒng)是由社會(huì)因素構(gòu)成的，表層系統(tǒng)那么是個(gè)人的言語表達(dá)，語言學(xué)應(yīng)著重研究深層系統(tǒng)。 16.現(xiàn)代初等教育為什么需要人文社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究？ 答：現(xiàn)代初等教育之所以需要跨學(xué)科的系統(tǒng)研究，首先是由教育的復(fù)雜本性即其廣泛性和多質(zhì)性決定的；其次是由初等教育面臨新的時(shí)代課題決定的；最后，這也是推進(jìn)初等教育科學(xué)體系完善的需要。 四、闡述題此題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析p 和體會(huì)。30分 17試述當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的開展趨勢。 答：第一，當(dāng)代人文社科學(xué)開展的總體文化背景，出現(xiàn)了東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢。5分 第二，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)開展的主導(dǎo)性價(jià)值取向，出現(xiàn)了科學(xué)與人文交融的趨勢。5分 第三，在主要思維方式方面，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的開展出現(xiàn)了分析p