1、第 第 頁中班健康要注意飲食衛(wèi)生教案反思中班健康要留意飲食衛(wèi)生教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班健康教案的您有所援助。 1、中班健康要留意飲食衛(wèi)生教案反思 活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、讓幼兒愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲競賽?；顒宇A(yù)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支?；顒舆^程：1、由談話活動，引出主題。1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?2)老師播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識食品3)老師將幼兒說的各類食品一一

2、貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1) 看圖說說：圖上的小伙伴在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2) 觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品

3、”的稱號。5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)老師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲?；顒臃此迹杭?xì)那么中提到“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。”本活

4、動利用家長資源使活動進(jìn)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講解并描述，而是以家長演示為切入點，老師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。2、大班健康留意飲食衛(wèi)生教案反思活動目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲賽。4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。活動預(yù)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色調(diào)筆人手一支?；顒舆^程一、幼兒進(jìn)行談話活動：1.老師：

5、你喜愛吃什么食品?為什么?2.老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。二、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1. 看圖說說：圖上的小伙伴在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2. 觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)3.觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)三、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合

6、，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。五、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1.老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。六、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，馬上接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。教學(xué)反思：營養(yǎng)學(xué)討論發(fā)覺，維持人類生命健康至少需要42種以上的營

7、養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營養(yǎng)素需要通過攝入各種不同的食物來實現(xiàn)，由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要留意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對營養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回來生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們漸漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。3、中班健康活動留意飲食衛(wèi)生教案反思活動目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲賽。4、

8、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。活動預(yù)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色調(diào)筆人手一支。活動過程1、幼兒進(jìn)行談話活動：1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?2)老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1) 看圖說說：圖上的小伙伴在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2) 觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦?他們?yōu)槭裁磿? 例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物

9、吃多了)3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃

10、瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶螅R上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。活動反思細(xì)那么中提到“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動進(jìn)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講解并描述，而是以家長演示為切入點，老師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。4、中班健康留意飲食衛(wèi)生教案活動目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參

11、加綠色食品游戲賽。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒宇A(yù)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色調(diào)筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進(jìn)行談話活動：1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?2)老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1) 看圖說說：圖上的小伙伴在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2) 觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多

12、了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)老師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說

13、：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，馬上接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。5、中班健康活動教案：夏日飲食衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計了本次活動。設(shè)計意圖夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重

14、要性。2、增進(jìn)觀測比較的技能。3、享受扮演游戲的樂趣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A(yù)備1、多媒體課件2、魔術(shù)棒、百寶箱3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。活動過程一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的愛好。師孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。二、出示道具魔術(shù)棒,通過爭論引出“快餐店”。師變變變,睜開眼睛認(rèn)真看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會

15、帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)師原來他們都是在快餐店吃飯的。三、出示課件,幼兒觀測爭論1、整體觀測爭論師老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。認(rèn)真觀測,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小伙伴聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行爭論)。2、比較觀測爭論引導(dǎo)小伙伴認(rèn)真觀測,說一說兩家快餐店有什么不同。兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)你是客人會去哪一家快餐店買東西?3、重點講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)師小伙伴,假

16、如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后,簡單造成肚子疼。4、小結(jié)夏每天氣熱,許多的食物放久了簡單壞掉,吃了壞掉的食物簡單生病,肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小伙伴放置在柜臺上。師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,師:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)五、角色游戲:購買食物1、老師扮演老板,請小伙伴購物

17、,引起幼兒的愛好。師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒運用正確的禮貌語言(感謝、請、再見等等)。2、幼兒扮演老板,其他的小伙伴扮演顧客,進(jìn)行購物活動。師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小伙伴扮演顧客,排好隊。這是老師為你們預(yù)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛惜環(huán)境,在每個袋子里,老師都預(yù)備了錢幣。活動延伸讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要運用環(huán)保袋子進(jìn)行購物,不要亂扔垃圾?；顒臃此嘉疫@次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動夏日飲食衛(wèi)生。在此,我搖身一變出魔術(shù)

18、棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點,使活動更加奇妙,有助于培育幼兒的想象力。依據(jù)綱要要求,結(jié)合孩子的特點,我細(xì)心設(shè)計了本次活動,活動中主要表達(dá)了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動;三是幼兒與幼兒交往技能的培育。首先,魔術(shù)棒的眾多改變,不僅激發(fā)了孩子的愛好,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點燃了幼兒積極觀測探究的劇烈欲望,增進(jìn)了觀測比較的技能,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,美麗柜臺的涌現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探究,特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個自由制造、互動與人交往的機(jī)會,看似一個小小的紙質(zhì)購物袋,卻

19、在潛移默化中提示幼兒要留意環(huán)保。自始至終我利用魔術(shù)棒的“奇妙改變”參加活動 ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行溝通與探討,從而師幼,幼幼溝通同等、積極,幼兒也表現(xiàn)心情飽滿,活動積極。同是我還依據(jù)幼兒的問題、依據(jù)反饋信息對難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便敏捷處置計劃。6、中班健康活動要留意飲食衛(wèi)生教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、讓幼兒愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲競賽?；顒宇A(yù)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。活動

20、過程：1、由談話活動，引出主題。1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?2)老師播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識食品3)老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1) 看圖說說：圖上的小伙伴在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2) 觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄

21、綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)老師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶螅R上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼

22、續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。活動反思：細(xì)那么中提到“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動進(jìn)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講解并描述，而是以家長演示為切入點，老師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。7、中班健康留意飲食衛(wèi)生教案反思一、活動目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲賽。4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。5、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼