1、故事小屋：古剎里新來了一個小和尚，他問方丈：“我新來乍到， 先干些什么呢? ”方丈說:“你先認識和熟悉一 下寺里的眾僧吧。第二天，小和尚又來見方丈說:“寺里的眾僧我都認識了 ，下邊該去干些什么呢?”方丈說:“ 肯定還有遺漏，接著去了解、去認識吧?！叭爝^后，小和尚再次來見方丈，肯定地說:“寺里的所有僧侶我都認識了。 ”方丈神秘地說:“還有一人，你沒認識，而且這個人對你特別重要?！毙『蜕袧M腹狐疑地走出方丈的禪房，一個人一個人地尋問著、一間屋一間屋地尋找著。在陽光里、在月光下，他一遍一遍地琢磨、一遍一 遍地尋思著。不知過了多少天，一頭霧水的小和尚，在一口水井里忽然看到自己的身影，他豁然頓悟了，趕忙

2、跑去見老和尚.認識自己七上道德與法治第一單元成長的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己學習目標：1、知道認識自己的重要性，掌握正確認識自己的途徑和方法。2、學會正確對待他人的評價，學會接納和欣賞自己。3、形成客觀完整的自我觀念，認識到自身發(fā)展與社會的關系，增強熱愛社會的情感。人 貴 自 知01為什么我和別人不一樣？我想成為怎樣的人？我對他人有什么意義？那你產生過這些疑問嗎？我對社會有什么意義？我是怎樣一個人？1.中學階段，我們什么意識不斷增強? 2.這說明中學生越來越關注什么? 3.探尋這些問題有必要嗎?自我意識自我很有意思，也很有意義 進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部

3、世界，而且越來越關注自我。我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上.名言賞析： 知人者智，自知者明。 勝人者力，自勝者強。 道德經人貴有自知之明 “認識自己，方能認識人生?！?蘇格拉底這告訴我們：認識自己是多么重要?！拔摇睘槭裁磿淼竭@個世界？“我”為什么是我自己而不是別人？ “我”在成為爸爸媽媽的孩子之前，在哪里呢？ “我”為什么不像小時侯那樣愛說愛笑了？ “我”為什么膽子大/??？ “我”為什么喜歡語文而討厭數學 “我”將來會成為一個怎樣的人？ 課堂活動：關于“我”的疑問，請你寫一寫，看看能寫出幾個？你能回答這些問題嗎？正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特

4、性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。課堂探究（P21）：閱讀書本P21,“探究與分享”，思考：（1）你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來了怎樣的影響？（2）如果他當上隊長比賽結果可能如何？小剛沒有正確認識自己。高估自己，貶低他人，是一種自負自傲的表現(xiàn)。失去了同學的認可和擁護，影響了與同學之間的交往。正確認識自己，可以促進與他人交往。有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。課堂筆記：為什么要正確認識自己？（重要性/意義/作用）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強

5、對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(P27第一段）正確認識自己，可以促進與他人的交往。有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。（P27第二段）多把尺子量自己02課堂活動：我是一個性格比較外向的人。 我是一個女生。我是班里的數學課代表。我是請你來描述一下自己？我的自畫像這是從哪些方面認識自己的？ 一.瘦弱的 強壯的 個子高高的 胖乎乎的 苗條的二.活潑的 自信的 果斷的 熱心的 孤獨的 有毅力的三.課代表 班級的“開心果” 媽媽的“好幫手”身體特征和生理狀況個性心理個人在群體中的關系認識自己的途徑？我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。課堂活

6、動：課堂筆記：我們可以從哪些方面認識自己？（生理、心理、社會等方面）生理：從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；心理：從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質、愛好等；社會：從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。(P28)課堂活動：你了解他人對自己的認識嗎？請同學們以小組為單位，相互談談自己眼中的自己以及對方。課堂活動：說一說以下圖片或名言體現(xiàn)出的認識自己的方法是什么？ 我的確時常在解剖別人，但卻更嚴格的解剖自己。魯迅吾日三省吾身。 曾子可以通過自我評價和他人評價來認識自己。自我評價的方法（P29）1.自我觀察和分析： 觀察在學校和家庭中的表現(xiàn)；強

7、項和弱項；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經歷、成功的經驗或失敗的教訓等。2.與他人比較： 比較的內容可以是全面也可以是單方面；比較的對象可以是現(xiàn)實中人也可以是名人或文學作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點的認識和了解。方法與技能：課堂活動：人告之以有過，則喜。不識廬山真面目，只緣身在此山中。當局者迷，旁觀者清。你熱情大方，樂于助人，和同學相處從不斤斤計較，因此大家都愿意和你做朋友，相信今后的你一定朋友遍天下！我擅長跑步，也很喜歡踢足球。但是在踢足球時總是讓隊伍丟分，我覺得是自己沒有很好地與隊友合作。說一說下列表述體現(xiàn)的是自我評價還是他人評價：他人評價他人評價自我評價他人評價自我

8、評價課堂筆記：正確認識自己的途徑（怎樣正確認識自己？）可以通過自我評價來認識自己。 作用：a.對自己有一個恰當的評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；b.能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。方法：自我觀察和分析、與他人比較。 可以通過他人評價來認識自己。 意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。漫畫解說：多么不孝?？蓱z的老父親卻在一旁跟著跑。這么殘酷地對待動物，可憐的驢啊！用理性的心態(tài)面對他人的評價。不忽視，不盲從。課堂筆記：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。 用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。正確對

9、待他人評價的方法：a.用心聆聽；b.勇于面對；c.平靜拒絕。(P30方法與技能）怎樣/如何正確看待他人的評價？（P30) 知識結構：認識自己認識自己很重要1多角度認識自己2認識自己有方法3認識自己有過程4生理心理社會自我評價他人評價課堂檢測：1.正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。這兩句話（ ) A 強調了正確認識自己的重要性B 指明了客觀認識自己的正確方法C 啟示我們要積極為他人、為社會帶來福祉D 告訴我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己A2.“天上的繁星數得清!自己臉上的煤煙卻看不 見?！边@句諺語啟示我們正確認識自己需要（ )A.一味注重形象 B.忽略所有缺點 C.重視他人評價 D.完全欣賞自己C課堂檢測：3下列對自己的認識屬于社會方面的是（ ) A 我是一個意志堅強的人 B 我是一個身體健康的小伙子 C 我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人 D 我是七年級（3）班對班級工作充滿激情的班長D4螞蟻被萬物嘲笑渺小，沒有沮喪，從而練就一身力氣；老虎被萬獸贊美，沒有驕傲，從而占據山林，成為一方霸主。從中我們可以得到的啟示是（ ) A 對于他人的評價，既不能盲從，也不能忽視 B 只有不斷發(fā)現(xiàn)自己，才有可能成為更好的自己 C 從在群體中的關系來認識自己，是走向成熟的表現(xiàn) D 恰當的自我評價能幫助