1、Word 幼兒園班主任教學(xué)述職報告 幼兒園班主任教學(xué)述職報告 歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么寫述職報告需要留意哪些問題呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園班主任教學(xué)述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園班主任教學(xué)述職報告1 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 工作著是美妙的，印度詩人曾說過“果實的事

2、業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美妙的。 在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個幼兒老師，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的共性進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，身為班主任，仔細(xì)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面： 一、喜愛并敬重每一位幼兒 有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒

3、包括敬重信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱忱關(guān)心。關(guān)心他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。 活潑開朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展現(xiàn)空間。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。，堅持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。 二、家長和老師的溝通顯得尚為重要 每天放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，關(guān)心幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理

4、工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進(jìn)展，才能取得更大的進(jìn)步。 三、“人無完人，金無足赤” 我還存在不足，有時還不能嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的提高。 總結(jié)過去、瞻望將來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以開心的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。 幼兒園班主任教學(xué)述職報告2 敬重的

5、領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過去了?；仡櫞颐^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。 在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我能夠樂觀地參與園里組織的各項學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，樂觀參與組里的各項活動，喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度、樂觀響應(yīng)園里面的各項活動。 新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開頭的一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日經(jīng)常規(guī)差，幼兒的學(xué)問面窄，語言表達(dá)力量低的可

6、怕現(xiàn)象。發(fā)覺了這些狀況時，我征求了幾位老老師的的看法,針對班上孩子消失的狀況作出分析。轉(zhuǎn)變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是立刻與家長取得聯(lián)系，告知其孩子的種種狀況，以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中 保育方面： 一向馬虎的我，經(jīng)過幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時，依據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，

7、午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。 教學(xué)方面： 在教學(xué)上，我提前一周備課，教具預(yù)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一個孩子，常常對個別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問， 再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得弟子規(guī)是一本不錯的國學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會現(xiàn)象：幼兒園學(xué)校高中高校幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩 我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長大了自然而然就會理解其中的含義。本

8、學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長會時，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完弟子規(guī)這本書。 家長工作： 幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日活動，而且還預(yù)備了大量的視頻資料，比如：課堂教學(xué)，家長可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎樣進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等，家長們都看得津津有味，有許多家長要求把視頻照片傳到空間，我應(yīng)各位家長的要求，初步準(zhǔn)備明年的家長會連續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會津津有味。 為了讓家長們更了解我們的工作在離園、來園活動中，我和賈老師總會有一人在接待家長，與他們溝通孩子的進(jìn)

9、步，對于一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時，我會立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)進(jìn)步。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱忱接待每一位家長，簡潔向家長反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽取家長的看法。為了充實家長們的育兒閱歷，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，準(zhǔn)時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、溝通。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 在這里說一件事情：小班孩子學(xué)舌特殊可愛，我們佳樂的媽媽跟我們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關(guān)懷著孩子，他們才會這般的愛我

10、們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了?！蔽疫B忙表揚(yáng)她：“你真棒?！比缓箜樋趩柫司洌骸罢l教你的?。俊彼f：“你啊。”那個時候我只有久久的感動，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少東西，或許等她長大了以后對這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福！ 其他方面： 我是一個很心情化的人，在一個融洽的氛圍中我才能快樂的工作，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好。”我很幸福，由于我生活在一個歡樂氛圍中，這種感覺促進(jìn)我更樂觀的面對我的工作和其他事務(wù)。 下學(xué)期努力的方向： 在下一學(xué)期中，我會：用一百分的真心面對同事，熱忱面對孩

11、子，激情面對工作。 最終盼望在新的一年里，班級工作可以開展的更加有序好玩，個人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時盼望可以漸漸改掉自己的一些不足，將更加完善的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！ 幼兒園班主任教學(xué)述職報告3 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從緊急到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充實，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。 一、首先我覺得班主任工作應(yīng)當(dāng)科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提

12、高班級分散力。 1、采納民主化管理。每周隨機(jī)的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，準(zhǔn)時解決本班消失的各種問題。 2、發(fā)揚(yáng)班級成員的仆人翁精神，在班級工作中給每位成員供應(yīng)施展自己特長的機(jī)會，分散集體的才智，相互做到取長補(bǔ)短。 3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有閱歷老師，多與其他同事溝通爭論，使班級全體成員共同進(jìn)步，共同提高。 4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會換位思索，生活上相互關(guān)懷、相互關(guān)心，心往一處想，力往一處使，提高班級分散力。 5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕獲教育信息，拓寬新的教育思路。樂觀參

13、與園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級成員得到共同進(jìn)展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學(xué)。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。 二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒平安、健康、歡樂的成長。 活動中我們始終把平安工作放在第一位，在開展了豐富的的平安教育活動，同時我們隨時隨地查找平安隱患，準(zhǔn)時上報處理，杜絕擔(dān)心全因素，以增加幼兒自我愛護(hù)意識，把握自我愛護(hù)技能，盡可能地排解外患。注意保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。樂觀協(xié)作保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工

14、作。對于個別體 弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。 三、切實貫徹綱要精神，樂觀更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛好點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，樂觀做好活動預(yù)備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于嬉戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進(jìn)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容， 四、以“家園共育”為突破口，取得家

15、長協(xié)作，實現(xiàn)家園同步教育。 幼兒園的教育離不開家長的關(guān)懷與支持，我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是珍貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動支配，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，供應(yīng)“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法準(zhǔn)時地傳遞給家長、注意日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的溝通。開展家園共育活動和家長助教活

16、動、針對爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，仔細(xì)做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富好玩的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地參加班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。 當(dāng)然我還存在許多不足，如對孩子們在活動中消失的問題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀看；在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在溝通的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的關(guān)心，只不過要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊?，我們將連續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行

17、為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級 工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們的保教活動能更加順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們的孩子能更健壯、健康地成長！ 幼兒園班主任教學(xué)述職報告4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 時間過的真快，轉(zhuǎn)霎時，一學(xué)期又從前了?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。 在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能樂觀地參與園里組織的各項學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，樂觀加入組里的各項活動，酷愛群體、團(tuán)結(jié)共事、敬重老先生，對待幼兒有

18、愛心，嚴(yán)格根據(jù)園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項活動。 新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差，幼兒的常識面窄，語言表白才能低的可怕氣象。發(fā)覺了這些狀況時，我征求了多少位老老師的的看法,針對班上孩子出現(xiàn)的情形作出分析。轉(zhuǎn)變自己的教導(dǎo)模式是重要的任務(wù)，接著是立刻與家長獲得接洽，告知其孩子的種種狀況，以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中 說一下保育方面： 一貫馬虎的我，經(jīng)過多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高，我知道保育是保教工作中

19、主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地進(jìn)展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，始終用手摸他們的頭。一創(chuàng)造幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時，依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。 教養(yǎng)方面： 在教學(xué)上，我提前一周備課，教具預(yù)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用活躍好玩的語言，敏捷地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全部，不偏愛某一個孩子，常常對個別才能差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識， 再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我以為弟子