1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高中生物必背的知識(shí)重點(diǎn)匯總 高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，強(qiáng)調(diào)的知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，因此其中的知識(shí)并不高深，但是當(dāng)中好多重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是值得我們?nèi)ゼ訌?qiáng)復(fù)習(xí)的。下面是百分網(wǎng)我為大家整理的高中生物的知識(shí)歸納，希望對大家有用! 高中生物基礎(chǔ)知識(shí) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 一、相關(guān)概念： 1、細(xì)胞質(zhì)：在細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的原生質(zhì)，叫做細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。 2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì)，是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。 3、細(xì)胞器：細(xì)胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總稱。 二、八大細(xì)胞器的對比： 1、線粒體：(呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍

2、存在于動(dòng)、（植物）細(xì)胞中，內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有大量種與有氧呼吸有關(guān)的酶)，線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生命活動(dòng)所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細(xì)胞的動(dòng)力車間。 2、葉綠體：(呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里)，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站，(含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上，在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶)。 3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)

3、的場所。 4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的車間。 5、高爾基體：在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運(yùn)輸有關(guān)。 6、中心體：每個(gè)中心體含兩個(gè)中心粒，呈垂直排列，存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。 7、液泡：主要存在于成熟植物細(xì)胞中，液泡內(nèi)有細(xì)胞液?；瘜W(xué)成分：有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)理細(xì)胞滲透吸水的作用。 8、溶酶體：有消化車間之稱，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰弱、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。 三、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸： 核糖體(

4、合成肽鏈)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì))高爾基體(進(jìn)一步修飾加工)囊泡細(xì)胞膜細(xì)胞外 四、生物膜系統(tǒng)的組成：包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。 高中生物知識(shí)要點(diǎn) 消毒與滅菌的區(qū)別： 消毒指使用較為溫柔的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。消毒方法常用煮沸消毒法，巴氏消毒法(對于一些不耐高溫的液體)還有化學(xué)藥劑(如酒精、氯氣、石炭酸等)消毒、紫外線消毒。 滅菌則是指使用猛烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌。 滅菌方法： 接種環(huán)、接種針、試管口等使用灼燒滅菌法; 玻璃器皿、金屬用具等使用干

5、熱滅菌法，所用器械是干熱滅菌箱 ; 培養(yǎng)基、無菌水等使用高壓蒸汽滅菌法，所用器械是高壓蒸汽滅菌鍋 ; 表面滅菌和空氣滅菌等使用紫外線滅菌法，所用器械是紫外燈 。 對比項(xiàng) 理化因素的作用強(qiáng)度 消滅微生物的數(shù)量 芽孢和孢子能否被消滅 消毒 較為溫柔 部分（生活）狀態(tài)的微生物 不能 滅菌 猛烈 全部微生物 能 制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基： (1)方法步驟：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。 (2)倒平板操作的步驟： 將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞。 右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過火焰。 用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿開啟一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基

6、(約1020mL)倒入培養(yǎng)皿，左手立刻蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋。 等待平板冷卻凝固，大約需510min。然后，將平板倒過來放置，使培養(yǎng)皿蓋在下、皿底在上。 高中生物試驗(yàn)知識(shí) 使用高倍顯微鏡觀測幾種細(xì)胞 1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野敞亮?為（什么）? 低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)小;高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。 2、為什么要先用低倍鏡觀測明了后，把要放大觀測的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀測? 假如直接用高倍鏡觀測，往往由于觀測的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀測明了，并把要放大觀測的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀測。 3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)

7、粗準(zhǔn)焦螺旋行不行? 不行。用高倍鏡觀測，只需轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，簡單壓壞玻片。 4、使用高倍鏡觀測的步驟和要點(diǎn)是什么? 答：(1)首先用低倍鏡觀測，找到要觀測的物像，移到視野的中央。 (2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀測，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看明了材料為止。 5、總結(jié)：四個(gè)比例關(guān)系 a.鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，而目鏡正好與之相反。 b.物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大(鏡頭長)距離越近。 c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越暗。 d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。 用高倍顯微鏡觀測線粒體和葉綠體 一、試驗(yàn)原理 1.葉綠體的鑒別依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。 2.線粒體鑒別依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。 3.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體浮現(xiàn)藍(lán)綠色 二、試驗(yàn)材料 觀測葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體明了，可取整個(gè)小葉直接制片，所以作為試驗(yàn)的首選材料。 若用菠菜葉作試驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。由于表皮細(xì)胞不含葉綠體。 三、探討 1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止不動(dòng)的?為什么? 答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)能隨時(shí)改變橢球體的方向，使葉