1、2022/10/16金色的腳印12022/10/11金色的腳印12022/10/16金色的腳印22022/10/11金色的腳印22022/10/16金色的腳印32022/10/11金色的腳印32022/10/16金色的腳印424 金色的腳印2022/10/11金色的腳印424 金色的腳印2022/10/16金色的腳印5學(xué)習(xí)目標(biāo)1、快速閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，知道文中老狐貍為了救小狐貍用了哪幾種辦法。2、從故事的發(fā)展過程中，體會(huì)狐貍與正太郎之間的感情變化，懂得人要與動(dòng)物和諧相處的道理。2022/10/11金色的腳印5學(xué)習(xí)目標(biāo)1、快速閱讀課文，了2022/10/16金色的腳印6預(yù)習(xí)檢查：一、我

2、會(huì)正確認(rèn)讀生字并解詞目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂，情緒熱烈。徒勞無益地耗費(fèi)勞力。(jng)(n)(ci)(t)2022/10/11金色的腳印6預(yù)習(xí)檢查：目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動(dòng)不2022/10/16金色的腳印7二、我知道課文主要內(nèi)容說說本文主要講了一件什么事情？學(xué)習(xí)方法：根據(jù)故事發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括故事內(nèi)容。2022/10/11金色的腳印7二、我知道課文主要內(nèi)容說說本2022/10/16金色的腳印8我給大家講故事 男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍（原因）。 兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍

3、，并和十分同情小狐貍、而且偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來，小狐貍被送給安田先生，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎（經(jīng)過）。 最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹林中（結(jié)果）。2022/10/11金色的腳印8我給大家講故事 2022/10/16金色的腳印9老狐貍為了救小狐貍都想了哪些辦法？ 老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營救小狐貍。老狐貍?cè)搿盎⒀ā弊龈C，咬木樁，營救小狐貍。合作探究一學(xué)習(xí)要求：1、獨(dú)立閱讀417自然段，用簡單的幾個(gè)字概括老狐貍所用的辦法。3、小組討論，展示匯報(bào)。2022/10/11金

4、色的腳印9老狐貍為了救小狐貍都想了哪些2022/10/16金色的腳印10它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)習(xí)要求：1、14小組概括文中第49自然段狐貍與正太郎之間的感情，用橫線畫出表現(xiàn)其感情的重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)句子。2、58小組概括文中第18自然段狐貍與正太郎之間的感情。3、911小組概括文中第2122自然段狐貍與正太郎之間的感情。4、每個(gè)問題由一個(gè)代表回答。 合作探究二2022/10/11金色的腳印10它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎2022/10/16金色的腳印11（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。2022/10/11金色的腳印11

5、（1）開始，“我”見兩只老2022/10/16金色的腳印12（2）“我”打消了自己救小狐貍的想法后，為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動(dòng)?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是有情有義的動(dòng)物。2022/10/11金色的腳印12（2）“我”打消了自己救小2022/10/16金色的腳印13（3）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動(dòng)，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，和爸爸一起把小狐貍放歸自然，讓他們一家團(tuán)聚。2022/10/11金色的腳印13（3）當(dāng)

6、“我”為尋回小狐貍2022/10/16金色的腳印14感情變化：首先：同情、可憐然后：關(guān)心、幫助最后：感動(dòng)、放歸自然2022/10/11金色的腳印14感情變化：2022/10/16金色的腳印15課文為什么以“金色的腳印”為題？學(xué)習(xí)要求：1、根據(jù)課文最后一個(gè)自然段，理解“腳印”為什么是金色的？2、除了表面的意思，你還能更深層次地理解“腳印”為何是“金色的”嗎？3、小組討論，每個(gè)問題派一個(gè)代表回答。合作探究三2022/10/11金色的腳印15課文為什么以“金色的腳印”2022/10/16金色的腳印16 “金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)。金色的腳印2022/10/11金色的腳印16 “金2022/10/16金色的腳印1