1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 自我分析報(bào)告格式 自我分析報(bào)告格式 一、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和影響 （一）簡(jiǎn)單的（自我介紹） （二）出生到學(xué)前班階段 （三）（小學(xué)）階段 （四）初中階段 （五）高中階段 （六）大學(xué)階段 （七）對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié) 二、自我分析 （一）興趣 （二）性格 熱心開(kāi)朗，很簡(jiǎn)單和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于加入或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承受責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高，思維十分靈巧，頭腦特別靈活，（學(xué)習(xí)）理解能力很強(qiáng)。情緒對(duì)比穩(wěn)定，對(duì)于（生活）中的變化和各種問(wèn)

2、題，一般都能對(duì)比冷靜地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的看法，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。尋常活潑任性，輕松高興，在集體中對(duì)比引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力對(duì)比差。 有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般狀況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人 對(duì)事您都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在尋常的交際中，都能表現(xiàn)得對(duì)比輕松，但有時(shí)在周邊的人都不熟悉的狀況下，也可能保持默然。 十分客觀理智，重視現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立頑強(qiáng)。遇事

3、果斷、自信。假如過(guò)分可能會(huì)冷漠無(wú)情。一般狀況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警戒，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂(lè)于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般狀況下能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入空想。待人對(duì)比真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事，對(duì)比認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。 樂(lè)觀自信，心平氣和，坦然恬靜，簡(jiǎn)單適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)。有時(shí)可能過(guò)于自負(fù)，自命非凡，也可能缺乏可憐而引起別人的反感。既不過(guò)于保守，也不過(guò)于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保存，也有些東西需要變革。依靠性很強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，在集體中簡(jiǎn)單隨大流，往往放棄個(gè)人的看法

4、而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來(lái)維持自信，對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般狀況下，有較好地自制力，對(duì)比尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。尋常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能對(duì)比緊張。 （三）能力 職業(yè)能力測(cè)評(píng)只有兩項(xiàng)，即交往能力測(cè)評(píng)和創(chuàng)造力測(cè)評(píng)。我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性一般。 （四）價(jià)值觀 （五）職業(yè)理想 （六）自身的優(yōu)勢(shì)和不足 1.自身的優(yōu)勢(shì) 在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清楚，有一定私人空間、人際關(guān)系和-諧的氣氛中工作。要求細(xì)致、準(zhǔn)確，能夠發(fā)

5、揮你卓越的觀測(cè)力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力，關(guān)注一件事情或一個(gè)人，而不是平行開(kāi)展多項(xiàng)工作。通過(guò)工作，你能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和激勵(lì)。依照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開(kāi)展工作，不要在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的狀況下把你的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。擅長(zhǎng)單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡規(guī)律的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，樂(lè)意承受責(zé)任，你依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。 2自身的不足 你有高度的責(zé)任心，會(huì)

6、陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情你都會(huì)從頭做到尾，這總是讓你過(guò)度勞累，壓力很大時(shí)，你會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于你的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)簡(jiǎn)單忽視事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見(jiàn)存在的可能性。建議你周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)景的關(guān)注。 三、完善自我的（方案） （一）針對(duì)分析所提出的適應(yīng)性對(duì)策 往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長(zhǎng)期智力勞動(dòng)和繁雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)比適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承受責(zé)任的工作；適合可以展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)視和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作；適合經(jīng)常和人打交道而不

7、要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸告、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充足、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。 （二）針對(duì)自身不足所提出的解決方法 （三）如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正 四、終止語(yǔ) 人生的旅途，只有走過(guò)了經(jīng)歷了，才能誠(chéng)懇地去了解，可能別人無(wú)法讀懂，但是自己能讀懂就好。人生旅途就好像一本書(shū)，我邊走邊讀，逐漸品味著里面的喜怒哀樂(lè)。 自我分析報(bào)告格式 篇2 一 性格 我是一個(gè)很熱心開(kāi)朗、平日大大咧咧，很簡(jiǎn)單和他人交往的人。平日會(huì)有點(diǎn)小幽默，其實(shí)幽默是一種自嘲，幽默很簡(jiǎn)單縮短與周邊人的距離。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，初

8、中的時(shí)候我們班的科學(xué)老師上課詼諧幽默，而隔壁班的那個(gè)老師就對(duì)比嚴(yán)肅，課堂氣氛就感覺(jué)很緊張。所以在私底下我們與我們班科學(xué)老師的關(guān)系會(huì)對(duì)比親近，像朋友一般。老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘掉帶書(shū)了，想喝杯水了，我們都會(huì)很愿意去幫他做。合作和適應(yīng)的能力對(duì)比強(qiáng)，喜歡和別人共同工作，樂(lè)于加入或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)太斤斤計(jì)較對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也能和對(duì)方很聊得來(lái)。在集體中傾向于承受責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。情緒對(duì)比穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能對(duì)比冷靜地應(yīng)對(duì)。但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)，有時(shí)會(huì)情緒失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想

9、法。一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的看法，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。尋?；顫娙涡?、輕松高興，在集體中對(duì)比引人注目、受人歡迎、對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力對(duì)比差。 有自己的目標(biāo)和理想雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般狀況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。像大多數(shù)人一樣，在尋常的交際中，都能表現(xiàn)得對(duì)比輕松。但有時(shí)在周邊的人都不熟悉的狀況下，也可能保持默然。一般狀況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的。但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警戒，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂(lè)于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一

10、般狀況下能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入空想。待人對(duì)比真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事。對(duì)比認(rèn)同“害人之心不可有防人之心不可無(wú)。 樂(lè)觀自信、心平氣和、坦然恬靜、簡(jiǎn)單適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)。有時(shí)可能過(guò)于自負(fù)，自命非凡。既不過(guò)于保守，也不過(guò)于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保存，也有些東西需要變革。依靠性很強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，在集體中簡(jiǎn)單隨大流，往往放棄個(gè)人的看法而隨聲附和以贏得別人的好感。好多時(shí)候意志力不堅(jiān)強(qiáng)，很少能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，總喜歡用各種各樣的借口來(lái)搪塞自己。譬如，在平日我計(jì)劃過(guò)n個(gè)減肥計(jì)劃，到目前為止還沒(méi)有一個(gè)成功過(guò)。在美食的誘-惑下，我就抵擋不住了。 二 興趣 平日的話，挺喜歡運(yùn)動(dòng)的，像羽毛球

11、、乒乓球、臺(tái)球、排球（什么）的都會(huì)打，但是玩的不精。很喜歡和朋友一起逛逛街啊，看看電影啊，找個(gè)環(huán)境對(duì)比好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個(gè)人不怎么（愛(ài)）看書(shū)，最喜歡的事情是騎上一輛山地車(chē)，然后漫無(wú)目的，自由逍遙的去大街小巷玩。 三 職業(yè)理想 我的（專(zhuān)業(yè)）注定了我將來(lái)要當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師，但是我的性格決定了我確定是不甘只當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師的，對(duì)于有些人所說(shuō)的那樣，他們想沿著教師這條路一直走 下去，當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)教育局局長(zhǎng)等，對(duì)于這一點(diǎn)我是沒(méi)怎么想過(guò)。我想在做好一個(gè)盡職盡責(zé)的小學(xué)老師的同時(shí)，去開(kāi)一家甜品店或者服裝店，可以交給自己的朋友打理，自己周末的時(shí)候就過(guò)去幫忙，自己順便可以好好享受一下。 四 缺點(diǎn)和自身的

12、不足 1.在日常生活和學(xué)習(xí)中，我最忍受不了自己的一點(diǎn)就是馬虎，經(jīng)常丟三落四，所以往往去麻煩別人。馬虎這個(gè)習(xí)慣總是改不了，但是我覺(jué)得身為一個(gè)師范生，一個(gè)準(zhǔn)教師，做事細(xì)心應(yīng)當(dāng)是最基本的素質(zhì)，所以在日后的點(diǎn)滴中我都得注意，努力培養(yǎng)自己做事細(xì)心的習(xí)慣。 2.平日的舉止還不夠文明，對(duì)有些老師（同學(xué)）總是顯得有些沒(méi)規(guī)沒(méi)矩，老三老四。雖說(shuō)這是我與他們關(guān)系親近的原因，但是好多時(shí)候得注意場(chǎng)合。好多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨便帶到學(xué)習(xí)中去。 3.對(duì)于父母、老師，自我感覺(jué)還是小時(shí)候?qū)Ρ嚷?tīng)話，長(zhǎng)大了開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。越長(zhǎng)大越懶惰，以前在學(xué)校里，那時(shí)候會(huì)由于想得到老師的夸獎(jiǎng)和小紅花，經(jīng)常自覺(jué)幫忙清潔教室的衛(wèi)生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長(zhǎng)大后這種事情就很少發(fā)生了。 4.有的時(shí)候，虛榮、好強(qiáng)好勝的心理過(guò)于猛烈，我也不是很確定這個(gè)點(diǎn)畢竟是個(gè)缺點(diǎn)還是我的有點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)候?qū)τ谀侨龡l杠杠的班長(zhǎng)職位看的很重要。高中的時(shí)候，特別是高三那段時(shí)期，我跟我同桌的（成績(jī)）差不多，所以每次老師把試卷，甚至是平日作業(yè)發(fā)下來(lái)，我都會(huì)不自覺(jué)的將自己的（成績(jī)）與她對(duì)比一番，假如比她好，我會(huì)暗暗得意，反之我會(huì)給予她一個(gè)不屑的表情，但是心里明明會(huì)很在意。會(huì)讓這一次的落后當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)。但是好多時(shí)候這種對(duì)比給自己的內(nèi)心帶來(lái)了太多壓力，太多負(fù)擔(dān)。 這或許就是阿德勒提出來(lái)的自卑感