1、Word 化工原理課程設(shè)計(jì)心得 化工原理課程設(shè)計(jì)心得三篇 篇一：化工原理課程設(shè)計(jì)心得 小結(jié)； 本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次自立的工業(yè)設(shè)計(jì)?；ぴ碚n程設(shè)計(jì)是培育同學(xué)化工設(shè)計(jì)力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)使我們初步把握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；把握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)過程，利用編程使計(jì)算效率提高。在設(shè)計(jì)過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。 在短短的兩周里，從開頭的一頭霧水，到同學(xué)爭論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對工業(yè)材料上

2、的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培育，我真實(shí)感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論學(xué)問去解決實(shí)際中各種問題的不易。 我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的許多參考書中，許多的學(xué)問是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計(jì)對象的理解還僅限于書本上，對實(shí)際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。 在實(shí)際計(jì)算過程中，我還發(fā)覺由于沒有準(zhǔn)時(shí)將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計(jì)算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會鋪張了大量時(shí)間。由此，我在每章節(jié)后準(zhǔn)時(shí)地列出數(shù)據(jù)表，便利自己計(jì)算也便利讀者查找。在一些應(yīng)用

3、問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是依據(jù)范圍自己選擇的，并不肯定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。因此，一些計(jì)算數(shù)據(jù)有時(shí)并不是非常精確 的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在肯定的誤差，影響后面詳細(xì)設(shè)備的選型。假如有更充分的時(shí)間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。 通過本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的熟悉，這對我們的連續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，把握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增加了分析和解決工程實(shí)際問題的力量。同時(shí)，通過課程設(shè)計(jì)，還使我們樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培育實(shí)事

4、求是、嚴(yán)厲 仔細(xì)、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)力量的訓(xùn)練和培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。 我還要感謝我的指導(dǎo)老師*老師對我們的教育與關(guān)心，感謝同學(xué)們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計(jì)中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批判指正。 篇二：化工原理課程設(shè)計(jì)心得 兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的學(xué)問，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。 過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)覺錯(cuò)誤，不斷改

5、正，不斷領(lǐng)悟，不斷獵取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會及他人對你的認(rèn)可！ 課程設(shè)計(jì)給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。

6、通過這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和有用性，更特殊是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計(jì)，對實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個(gè)方面要留意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計(jì)，不僅讓我將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中，而且對學(xué)問也是一種鞏固和提升充實(shí) 在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)始終是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教育和不拘一格的思路賜予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的共性和寬容的態(tài)度，關(guān)心我能夠很順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次課程設(shè)計(jì)。 同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，感謝你們對我的關(guān)心和支持，讓我感受到同學(xué)的友情。 由于本人的設(shè)計(jì)

7、力量有限，在設(shè)計(jì)過程中難免消失錯(cuò)誤，懇請老師們多多指教,我非常愿意接受你們的批判與指正，本人將萬分感謝。 篇三：化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會 這次為期六個(gè)星期左右的課程設(shè)計(jì)最終結(jié)束，這次的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)列管式換熱器。雖然設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，卻收獲頗多，受益匪淺。 首先，這次課程設(shè)計(jì)是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，讓我熟悉到：課堂上理論學(xué)問把握的再好，沒有落實(shí)到實(shí)處，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器的設(shè)計(jì)，從課本上簡潔的理論計(jì)算，到依據(jù)需求滿意肯定條件的切實(shí)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計(jì)算，還要依據(jù)詳細(xì)要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計(jì)的換熱器的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺得這是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。 其

8、次，這次課程設(shè)計(jì)還考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計(jì)工作量大，用到的學(xué)問多，而且我們又是第一次設(shè)計(jì)，所以單獨(dú)靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計(jì)。我常常與同組同學(xué)一起爭論，甚至爭辯，這樣，我們就能發(fā)覺問題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問題。同時(shí)爭辯讓我更加清晰地了解自己，讓我明白我要更加急躁的表達(dá)我的想法，把問題解析清晰，也要急躁的聽其他同學(xué)的看法。在同組同學(xué)無法通過爭論得出正確結(jié)果的時(shí)候，我們通過請教其他組同學(xué)或者與其爭論得到新的想法和正確的結(jié)論。 最終要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時(shí)間沒有接觸

9、了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍，然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩，簡直讓人頭疼。剛開頭整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得非常清楚。而且由于換熱器中有許多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時(shí)候很難精確 地根據(jù)比例將其繪畫出來。而且A1圖紙又是特別的巨大，我只能早點(diǎn)去圖書館，找個(gè)沒人的位置坐下，最終功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的努力，最終將換熱器圖圓滿順當(dāng)?shù)赝瓿闪?。雖然在這次的換熱器設(shè)計(jì)中遇到了許多的麻煩，但最終通過自己的努力、同學(xué)們的關(guān)心，最終還是完成了任務(wù)。通過這次的設(shè)計(jì)任務(wù)，我鞏固了以前所學(xué)習(xí)的學(xué)問，并讓我對化工學(xué)問有了更深的熟悉和理解，還增加了我的查閱力量以及動(dòng)手力量