1、道德與法治六年級(jí)下冊(cè) 第七課多元文化多樣魅力第2課時(shí)道德與法治六年級(jí)下冊(cè) 第七課多元文化多樣魅力第2課時(shí)活動(dòng)一：調(diào)查研究各具風(fēng)格的居民建筑（1）不同地區(qū)的人們居住環(huán)境是不是一樣的？你見過或者聽說過哪些不同的居住環(huán)境？（2）為什么當(dāng)?shù)氐娜藗儠?huì)選擇那樣的居民建筑？跟哪些因素有關(guān)？（小組內(nèi)交流討論并發(fā)言）活動(dòng)一：調(diào)查研究各具風(fēng)格的居民建筑（1）不同地區(qū)的人們居草原蒙古包 山西窯洞云南竹樓東北平房不同環(huán)境下的中國(guó)房屋建筑草原蒙古包 山西窯洞云南竹樓東北平房不同環(huán)境下的中國(guó)房屋建筑不同環(huán)境下的世界房屋建筑多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多

2、元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2不同環(huán)境下的世界房屋建筑多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德中西方文化背景的差異建筑文化的差異國(guó)之中有不同國(guó)與國(guó)有不同中西方有不同多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2中西方文化背景的差異建筑文化的差異多元文化多樣魅力PPT活動(dòng)二：小組合作競(jìng)賽小組合作學(xué)習(xí)同學(xué)們：我了解了“住”這一文化，不同地區(qū)、不同國(guó)家之間的差異，那么“衣、食、行”呢？請(qǐng)同學(xué)們分成三組，分別抽簽完成這三個(gè)文化方面的學(xué)習(xí)探究。提示：先從國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間找不同；再延伸到各個(gè)國(guó)家之間的不同，并能夠舉例說明，最后小組以列表的

3、形式進(jìn)行展示。比一比哪組同學(xué)知道的最多？總結(jié)最全面？ 想一想這些差異的存在與自然環(huán)境有什么關(guān)系？多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2活動(dòng)二：小組合作競(jìng)賽小組合作學(xué)習(xí)同學(xué)們：我了解了“住”這一文活動(dòng)三：感知文化交流與溝通走向世界的中國(guó)文化多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2活動(dòng)三：感知文化交流與溝通走向世界的中國(guó)文化多元文化多樣魅學(xué)習(xí)中國(guó)戲曲學(xué)習(xí)中國(guó)功夫?qū)W習(xí)中國(guó)漢字 討論：為什么中國(guó)文化能夠走向世界？外國(guó)人喜歡這些中國(guó)文化

4、嗎？你還知道哪些中國(guó)文化是深受外國(guó)朋友喜歡的？多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2學(xué)習(xí)中國(guó)戲曲學(xué)習(xí)中國(guó)功夫?qū)W習(xí)中國(guó)漢字 討論：為什么中國(guó)文想一想：我們國(guó)家或者我們身邊有哪些外來文化？它們分別來源于哪個(gè)國(guó)家？為什么能在我們國(guó)家存留下來？多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2想一想：我們國(guó)家或者我們身邊有哪些外來文化？它們分別來源于哪在此輸入文字在此輸入文字在此輸入文字在此輸入文字 在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁

5、。來自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對(duì)這樣問題，我們需要怎么解決呢？多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2在此輸入文字在此輸入文字在此輸入文字在此輸入文字 在全球校園情景劇外國(guó)男孩的擁抱 一名美國(guó)男孩來到育才小學(xué)5年2班借讀，第一天報(bào)道時(shí)，他認(rèn)真地做了自我介紹，為了表示友好他熱情地打開雙手想擁抱班長(zhǎng)小紅，讓小紅覺得非常奇怪不知所措，搞得美國(guó)男孩也不知道接下來該怎么辦了，場(chǎng)面非常尷尬 討論：如果你是小紅的同學(xué)，請(qǐng)幫助她走出尷尬的困境。對(duì)外來的男孩你有什么話要說？

6、可以根據(jù)自己的理解添加臺(tái)詞，讓表演更生動(dòng)。多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2校園情景劇外國(guó)男孩的擁抱 討論：如果你是小紅 辯論賽消費(fèi)該不該給？甲方：該給，因?yàn)樗麨槲覀兲峁┝朔?wù)乙方：不該給，因?yàn)槲覀円呀?jīng)消費(fèi)了就應(yīng)該提供服務(wù)（抓住自己的觀點(diǎn)展開辯論）多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu)秀課件2多元文化多樣魅力PPT小學(xué)道德與法治多元文化多樣魅力優(yōu) 各種文化都是平等的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同與我們的文化，求同存異。只有在文化交流中和平共處才能共同促進(jìn)世界文化的繁榮。 各種文化都是平等的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包經(jīng)歷分享： 你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突問題？說出來大