1、5.動(dòng)物兒歌5.動(dòng)物兒歌蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,蝴 蝶 花 間 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宮 殿,螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 池 中 游 得 歡,蜘 蛛 房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。qn tn bn kn zhn ch fi h di hu jin zhu m cn qi yn t l zo n din m y d shn yn sh lin k du ch zhn yu de hun zh zh fn qin ji wn mn 5.動(dòng)物兒歌蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,qn tn bn kqn tn蜻 蜓h di蝴 蝶qi yn蚯 蚓m y螞 蟻k du蝌 蚪 zh zh 蜘 蛛qn

2、 tn蜻 蜓h di蝴 蝶qi 蜻 蜓 螞 蟻 蜘 蛛 蚯 蚓蝴 蝶 蝌 蚪動(dòng)物兒歌教學(xué)模板課件蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛我的發(fā)現(xiàn)蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛我的發(fā)現(xiàn)青 胡 丘 斗蜻 蝴 蚯 蚪引 馬 義 科蚓 螞 蟻 蝌 青 胡 丘 斗蟈蟈 蛐蛐蜈蚣 蚜蟲 蚊子識(shí)字加油站：蟈蟈 蛐蛐識(shí)字加油站：小結(jié)： 漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音。-形聲字。我們可以利用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)很多字。小結(jié)： 漢字中有許多這樣的字：一邊表示它的意思yn 運(yùn)字謎：云兒跟著走。yn 運(yùn)字謎：云兒跟著走。jin間jin間螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧?！膀v出”生動(dòng)地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情

3、態(tài)，機(jī)靈敏捷；蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。k du ch zhn yu de hun趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。k du ch zhn yu de hun趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。老師相信同學(xué)們對(duì)這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也希望我們的同學(xué)

4、們能對(duì)文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠正直的少年. wn網(wǎng)螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。 wn網(wǎng)小篆楷體 甲骨文金文小篆楷體 甲骨文金文蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,蝴 蝶 花 間 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宮 殿,螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 池 中 游 得 歡,蜘 蛛 房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。qn tn bn kn zhn ch fi h di hu jin zhu m cn qi yn t l zo n din m y d shn yn sh lin k du ch zhn yu de hun zh zh fn qin ji wn mn 蜻

5、蜓 半 空 展 翅 飛,qn tn bn k動(dòng)物兒歌教學(xué)模板課件動(dòng)物兒歌教學(xué)模板課件動(dòng)物兒歌教學(xué)模板課件動(dòng)物兒歌教學(xué)模板課件動(dòng)物兒歌教學(xué)模板課件蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,蝴 蝶 花 間 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宮 殿,螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 池 中 游 得 歡,蜘 蛛 房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。5.動(dòng)物兒歌蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,5.動(dòng)物兒歌 蜻蜓 捉迷藏 蝴蝶 展翅飛 蚯蚓 結(jié)網(wǎng)忙 螞蟻 造宮殿 蝌蚪 運(yùn)食糧 蜘蛛 游得歡我 會(huì) 連 蜻蜓 捉迷藏 我 會(huì) 連兔子 樹下 吃蘿卜。小魚蜜蜂青蛙我會(huì)做兔子 樹下 吃蘿卜。小魚蜜蜂青蛙我會(huì)做兔子 樹下 吃蘿卜。小魚蜜蜂青蛙花叢采蜜

6、忙水中游的歡河里呱呱叫兔子 樹下 吃蘿卜。小魚蜜蜂青蛙花叢采蜜忙水中游的歡家庭作業(yè)：1、回家把這首詩歌背給爸爸媽媽聽2、請(qǐng)你回家找找資料，可以自己在書中找找，也可以問問爸爸媽媽，關(guān)于螞蟻的知識(shí)。家庭作業(yè)：1、回家把這首詩歌背給爸爸媽媽聽迷間我會(huì)寫jinm 中間 花間迷藏 迷惑迷間我會(huì)寫jinm 中間 花間迷藏 迷惑運(yùn)造我會(huì)寫zoyn造句 造成運(yùn)氣 好運(yùn)運(yùn)造我會(huì)寫zoyn造句 造成運(yùn)氣 好運(yùn)網(wǎng)池我會(huì)寫chwng 池塘 池邊上網(wǎng) 結(jié)網(wǎng)網(wǎng)池我會(huì)寫chwng 池塘 池邊上網(wǎng) 結(jié)網(wǎng)hun 歡樂 喜歡 歡hun 歡樂 喜歡 歡1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，

7、每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國，用哄抬兵

8、器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。 5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對(duì)國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國社會(huì)，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對(duì)這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也希望我們的同學(xué)們能對(duì)文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動(dòng)地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然