1、 第五章 世界的自然資源第三節(jié) 森林資源教學(xué)目的：了解森林資源的重要性和環(huán)境意義；能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū)；了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題，以及合理利用和保護森林資源的方法。教學(xué)重點：森林的環(huán)境作用，森林破壞情況及產(chǎn)生的嚴(yán)重生態(tài)問題。教學(xué)難點 ：森林的環(huán)境作用。教 具：多媒體教學(xué)（漫畫、圖片、資料、實例）教學(xué)方法：運用電教手段，引入漫畫、圖片、資料、實例，引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生思維。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程 ：導(dǎo)入 新課：我們知道，人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等，它們的排汗和保溫作用對維持人體的水分和體溫起重要作用。對于地球來講，什么是她的毛發(fā)呢？那就是生長在地球表

2、面上的森林。今天，我們就了解有關(guān)森林的知識。講授新課：播放有關(guān)森林的紀(jì)錄片，提問：森林在日常生產(chǎn)、生活中有什么樣的作用？一、森林的作用（板書）1、 森林的經(jīng)濟效益（板書）：由于學(xué)生有大量的感性認(rèn)識，可直接通過提問。教師總結(jié)：森林除了剛才提到的經(jīng)濟作用，還對我們生活的環(huán)境起著重要的作用。2、森林的環(huán)境效益（板書）：通過多媒體顯示一組森林作用的數(shù)據(jù)，以及森林對環(huán)境的作用，由學(xué)生填圖。森林作用的數(shù)據(jù)森林的環(huán)境作用每天每公頃闊葉林可吸收 1000千克二氧化碳放出 730千克氧氣調(diào)節(jié)大氣成份每年每公頃松林能滯留粉塵 34噸凈化空氣夏季每天每公頃森林可以從地下汲取 70100噸水，化為水蒸氣增加空氣濕度通

3、過上述的填圖，使學(xué)生知道：森林具有調(diào)節(jié)大氣成份，凈化空氣，增加空氣濕度；因而，它被稱為環(huán)境的肺臟。顯示多媒體動畫示意圖 1：（護田林帶防風(fēng)動畫示意圖）注：圖中沙塵應(yīng)該和風(fēng)畫在一起，為表示清楚而畫在上面，線的疏密表示風(fēng)的強弱。沙塵的多少受風(fēng)力大小的制約。教師問：圖中的森林起什么作用？ 通過分析：由于森林帶的阻擋，使強大的風(fēng)變?yōu)槲L(fēng)前進，從而避免了大風(fēng)對莊稼的危害；同時，風(fēng)中的沙塵因風(fēng)速降低而沉落。學(xué)生回答：防風(fēng)固沙，保護農(nóng)田顯示多媒體動畫示意圖 2：（護坡林帶保持水土動畫示意圖）注：圖中箭頭的粗細(xì)和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少。教師提問：徑流中泥沙減少的原因是什么？學(xué)生回答：被森林阻滯后，泥

4、沙逐步沉積在坡上。教師提問：減少的那部分徑流到哪里去了？學(xué)生回答：森林阻滯，水的流速減緩，大量的流水滲入地下，變成地下水。結(jié)論：護坡林帶使水土留在坡上，清水長流。除此之外，教師提問：森林還有哪些功能呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：森林還有調(diào)節(jié)氣候，減弱噪音，美化環(huán)境等作用，因此，人們把森林稱作大自然的總調(diào)度室。那么，森林資源在全世界的分布狀況又是如何呢？下面，我們就來看一看森林資源的分布。二、森林的分布：目前，世界森林面積為 40億公頃，覆蓋率 29.6%。顯示多媒體動畫示意圖 3（世界森林資源的分布）：教師提問：世界森林主要有哪幾種類型？學(xué)生回答：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主。教師提問：森林資源主要

5、分布在哪里？學(xué)生回答：全球森林資源絕大部分分布在北半球，亞寒帶針葉林主要分布在亞洲、歐洲、北美洲的溫帶地區(qū)；熱帶雨林主要分布在拉丁美洲、亞洲和非洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)。通過以上學(xué)習(xí)，我們知道森林資源是大自然的總調(diào)度室，因此，我們又把森林資源稱為地球的毛發(fā)，人們又是如何對待它的呢？三、森林的利用：由學(xué)生表演小品：由學(xué)生事先排練,角色有森林法官，被告：人類，原告：森林，森林動物，森林其他植物，地球氣候，表現(xiàn)在當(dāng)今森林資源利用中存在的問題，以及帶來的影響：每年都有大面積的森林被砍光，而植樹更新的面積卻很小，熱帶雨林正以每分鐘 50公頃的速度消失，熱帶雨林如果消失，不僅動植物資源遭到破壞，全球氣候也將受

6、到影響，大自然的總調(diào)度室將失去調(diào)節(jié)作用；許多野生動物喪失理想的棲息地，導(dǎo)致一些動物的滅絕。由于森林的破壞，環(huán)境污染和人類的濫捕，每天至少有一種生物滅絕。通過小品，使學(xué)生認(rèn)識到：森林慷慨地向人類貢獻(xiàn)著它的一切。但它卻得不到人類應(yīng)有的保護和撫育。當(dāng)前森林資源面臨的嚴(yán)峻問題，以及森林破壞帶來的嚴(yán)重后果，并使學(xué)生認(rèn)識到保護森林的重要性，從而培養(yǎng)其保護森林資源的自覺性。四、森林的保護：隨著社會的發(fā)展，人們開始認(rèn)識到森林資源的重要性，開始注意保護森林資源，維護生態(tài)平衡。各國制定 有關(guān)政策，鼓勵人們植樹造林?jǐn)U大森林面積，發(fā)展替代林和速生林，并用遙感技術(shù)監(jiān)控森林火災(zāi)。 那么，我們在保護森林資源的同時，如何合理利用現(xiàn)有森林資源呢？下面，我們來看一條思考題，多媒體播放思考題：某地有 10000公頃森林，對這片森林有三種處理意見，你贊成哪一種，為什么？1.2.3.全部保護起來，禁止砍伐。全部砍伐，以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和人民生活需要。把此片森林劃分為 10片，每年砍伐 1片，砍伐后隨即補種樹苗，使其十年成材。教師小結(jié)：森林是大自然的總調(diào)度室，無私地向人類奉獻(xiàn)它的一切，卻得不到應(yīng)有的保護，并且遭到嚴(yán)重破壞，