1、歡迎各位專(zhuān)家、老師蒞臨指導(dǎo)!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)開(kāi)心快樂(lè)！你用什么么方法來(lái)來(lái)了解這個(gè)個(gè)魚(yú)缸里里有多少條條魚(yú)？各小組的的同學(xué)討討論一下下，說(shuō)出出自己設(shè)設(shè)計(jì)的方方法。撈出來(lái),數(shù)對(duì)于這個(gè)個(gè)問(wèn)題可可以采取取全部撈撈上來(lái)數(shù)數(shù)的方法法進(jìn)行。如果要要了解一一個(gè)池塘塘里魚(yú)的的數(shù)目，要在不不傷害魚(yú)魚(yú)的情況況下，那那你將采采用什么么方法呢呢？剛才有的的同學(xué)說(shuō)說(shuō)把水放放完將魚(yú)魚(yú)全部撈撈上來(lái)逐逐條清點(diǎn)點(diǎn)，那還還沒(méi)等魚(yú)魚(yú)數(shù)完有有的魚(yú)可可能就死死了，所所以這種種方法明明顯不好好。想一想：那要用怎怎樣的辦辦法才能能知道一一個(gè)魚(yú)塘塘里有多多少條魚(yú)魚(yú)呢？同學(xué)們，這個(gè)問(wèn)題題看起來(lái)來(lái)非常麻麻煩，你你想知道道解決這這個(gè)問(wèn)題題的方法法嗎？在在

2、我我們生活活周?chē)?，還有很很多類(lèi)似似的問(wèn)題題：1、在我我們現(xiàn)在在所學(xué)的的各門(mén)功功課中，你們最最喜歡的的科目是是哪科呢呢？2、開(kāi)學(xué)學(xué)初，各各位同學(xué)學(xué)要定校校服，那那校服廠(chǎng)廠(chǎng)是如何何知道你你們的身身高的呢呢？3、班級(jí)級(jí)里要選選舉班干干部，你你知道是是如何操操作的嗎嗎？4、學(xué)校校要了解解你們最最喜愛(ài)的的體育活活動(dòng)，該該怎么辦辦？5、我們們國(guó)家的的航天飛飛船發(fā)射射前，軍軍艦下水水前，都都要了解解各個(gè)零零部件是是否正常常，你知知道是怎怎么檢查查的嗎？要想回答答以上這這些問(wèn)題題，就需需要我們們展開(kāi)調(diào)查，讓數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)。調(diào)查是收收集數(shù)據(jù)據(jù)的一種種重要方方法。這就是是我們這這節(jié)課所所要研究究的內(nèi)容容，今天天我們先

3、先來(lái)認(rèn)識(shí)識(shí)統(tǒng)計(jì)里里面的兩兩種調(diào)查查方法：12.1 普查查與抽樣樣調(diào)查泗陽(yáng)縣臨臨河中學(xué)學(xué)施施恒忠你建議如如何進(jìn)行行下列各各項(xiàng)調(diào)查查？（書(shū)書(shū)P132），與同同學(xué)交流流1、人口普普查2、燈泡的的壽命3、收視調(diào)調(diào)查4、測(cè)量身身高、體重重你建議如如何進(jìn)行行下列各各項(xiàng)調(diào)查查？與同同學(xué)交流流為了準(zhǔn)確確了解全全國(guó)人口口狀況，如人口口總數(shù)、人口分分布、家家庭人口口、人口口增長(zhǎng)、年齡構(gòu)構(gòu)成、文文化程度度等等，我們國(guó)國(guó)家一般般是每十十年進(jìn)行行一次全全國(guó)人口口普查每五年年進(jìn)行一一次全國(guó)國(guó)1%人口的抽抽樣調(diào)查查。人口普查查屬于全全面調(diào)查查，調(diào)查查對(duì)象包包括全國(guó)國(guó)人口1、人口普普查你建議如如何進(jìn)行行下列各各項(xiàng)調(diào)查查？與同

4、同學(xué)交流流2、燈泡的的壽命檢查燈泡泡的壽命命時(shí)，對(duì)對(duì)燈泡會(huì)造成一一定的破破壞，不不能逐一一檢查但我們可可從中抽抽取一部部分進(jìn)行行調(diào)查3、收視調(diào)調(diào)查通常，收收視調(diào)查查不可能對(duì)對(duì)每個(gè)看看電視的的人都進(jìn)進(jìn)行調(diào)查查，所以是常常常抽取取一部分分人進(jìn)行行調(diào)查你建議如如何進(jìn)行行下列各各項(xiàng)調(diào)查查？與同同學(xué)交流流4、測(cè)量身身高、體體重測(cè)量身高高、體重重采用何何種方式式，關(guān)鍵鍵是看調(diào)調(diào)查的范范圍以及及調(diào)查能能否切實(shí)實(shí)可行例如，調(diào)調(diào)查全國(guó)國(guó)七年級(jí)級(jí)學(xué)生的的身高和和體重，工作量量大，難難度大不宜全全面調(diào)查查但要調(diào)查查我們學(xué)學(xué)校七年年級(jí)學(xué)生生的身高高和體重重，既可可全面調(diào)調(diào)查，也也可抽取取一部分分進(jìn)行調(diào)調(diào)查（如果僅僅僅

5、是調(diào)調(diào)查我們們班級(jí)學(xué)學(xué)生的身身高和體體重，那就可以以采用全全面調(diào)查查。）由此可見(jiàn)，要了解全校學(xué)生的身高、體重，我們也可以通過(guò)調(diào)查其中的一個(gè)班學(xué)生的身高、體重來(lái)估計(jì)全校學(xué)生的情況。像這樣通通過(guò)調(diào)查查班級(jí)學(xué)學(xué)生來(lái)估估計(jì)全校校學(xué)生的的身高、體重的的調(diào)查方方法，我我們稱(chēng)之之為抽樣調(diào)查查。為一特定定目的而對(duì)部分考查對(duì)象象所作的的調(diào)查叫叫做抽樣調(diào)查查（簡(jiǎn)稱(chēng)抽查）。 歸納 概括 像上面對(duì)全校學(xué)生逐一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法就叫做普查。為一特定目的而對(duì)所有考察對(duì)象所做的全面調(diào)查叫做普查。下列調(diào)查查中哪些些是用普查方式，哪哪些是用用抽樣調(diào)查查方式來(lái)收收集數(shù)據(jù)據(jù)的？（1）為了了了解我們們班級(jí)的的每個(gè)學(xué)學(xué)生穿幾幾號(hào)鞋，向全班

6、班同學(xué)作作調(diào)查；（2）為了了了解我們們學(xué)校七七年級(jí)學(xué)學(xué)生穿幾幾號(hào)鞋，向我們們所在班班的全體體同學(xué)作作調(diào)查；（3）為了了了解我們們學(xué)校同同學(xué)們每每天的睡睡眠時(shí)間間，在每每個(gè)班級(jí)級(jí)中各選選取2名學(xué)生作作調(diào)查； （4）為了了了解我們們班的同同學(xué)每天天的睡眠眠時(shí)間，選取班班級(jí)中學(xué)學(xué)號(hào)為偶偶數(shù)的所所有學(xué)生生作調(diào)查查。普查抽樣調(diào)查查抽樣調(diào)查查抽樣調(diào)查查快速搶答答：說(shuō)說(shuō)看什什么時(shí)候候用普查查的方式式獲得數(shù)數(shù)據(jù)較好好，什么么時(shí)候用用抽樣調(diào)調(diào)查的方方式獲得得數(shù)據(jù)較較好？（1）當(dāng)總體體中個(gè)體體數(shù)目較較少時(shí).（2）當(dāng)要研研究的問(wèn)問(wèn)題要求求情況真真實(shí)、準(zhǔn)準(zhǔn)確性較較高高時(shí).（3）調(diào)查工工作較方方便，沒(méi)沒(méi)有破壞壞性等等等

7、。此時(shí)用普查方式獲得得數(shù)據(jù)較較好！（1）總體中中個(gè)體數(shù)數(shù)目較多多，普查查的工作作量大.（2）受客觀觀條件限限制，無(wú)無(wú)法對(duì)所所有個(gè)體體進(jìn)行調(diào)調(diào)查。（3）調(diào)查具具有破壞壞性。以上采用用抽樣調(diào)查查方式較好好！總之，確確定調(diào)查查目的，分清總總體、個(gè)個(gè)體與樣樣本，采采取合理理調(diào)查方方式.說(shuō)說(shuō)看什什么時(shí)候候用普查查的方式式獲得數(shù)數(shù)據(jù)較好好，什么時(shí)候候用抽樣樣調(diào)查的的方式獲獲得數(shù)據(jù)據(jù)較好？歸納總結(jié)： 準(zhǔn)確 難度大 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 調(diào)查方式 普查 抽樣調(diào)查 易進(jìn)行 近似值總體樣本樣本的容 量個(gè)體在統(tǒng)計(jì)里里，為了了敘述上上的方便便，我們們又引入入了幾個(gè)個(gè)新的概概念：所考查的的對(duì)象的全體組成總體體的每一一個(gè)考察察對(duì)象

8、從總體中中所抽取取的一部部分個(gè)體體樣本中個(gè)個(gè)體的數(shù)數(shù)目注意:只有抽樣調(diào)查里,才有樣本和樣本的容量. 概念學(xué)習(xí) ：（書(shū)P133）為了解一一批燈泡泡的壽命命，從中中抽取了了30只燈泡進(jìn)進(jìn)行檢查查所有考察察對(duì)象：部分考察察對(duì)象：一個(gè)考察察對(duì)象：一批燈泡泡的壽命30只燈泡的的壽命每只燈泡泡的壽命.總體樣本樣本的容量個(gè)體例題欣賞注意：考考察對(duì)象象指事物物某一特特征的數(shù)數(shù)據(jù)！1為了了解解我市七七年級(jí)學(xué)學(xué)生的體體重，對(duì)對(duì)全市七七年級(jí)全全體學(xué)生生的體重重進(jìn)行的的調(diào)查是是，而而對(duì)部分分學(xué)生(例如1000名)的體重進(jìn)進(jìn)行的調(diào)調(diào)查是全市七年年級(jí)學(xué)生生體重的的全體是是，每個(gè)個(gè)七年級(jí)級(jí)學(xué)生的的體重是是，從中中抽測(cè)的的1

9、000名學(xué)生的的體重是是總體的的一個(gè)，普查抽樣調(diào)查查總體個(gè)體樣本練習(xí)：樣本的容容量是1000樣本容量無(wú)單位2下列各各項(xiàng)調(diào)查查，是普普查還是是抽樣調(diào)調(diào)查？如如果是抽抽樣調(diào)查查，請(qǐng)指指出總體體、個(gè)體體、樣本本和樣本本容量(1)調(diào)查全班班每位同同學(xué)的穿穿鞋尺碼碼解：該調(diào)調(diào)查是普普查2下列各各項(xiàng)調(diào)查查，是普普查還是是抽樣調(diào)調(diào)查？如如果是抽抽樣調(diào)查查，請(qǐng)指指出總體體、個(gè)體體、樣本本和樣本本容量(2)某廠(chǎng)要了了解一批批炮彈的的殺傷半半徑，從從中抽取取10發(fā)炮彈進(jìn)進(jìn)行測(cè)試試，由這這10發(fā)炮彈的的殺傷半半徑來(lái)估估計(jì)這批批炮彈的的殺傷半半徑解：該調(diào)調(diào)查是抽抽樣調(diào)查查總體：這批炮彈彈的殺傷傷半徑的的全體個(gè)體：這批

10、炮彈彈中每發(fā)發(fā)炮彈的的殺傷半半徑樣本：從中抽取取的10發(fā)炮彈的的殺傷半半徑樣本容量量：10用樣本估計(jì)總體用樣本估估計(jì)總體體普查是通通過(guò)調(diào)查查總體來(lái)來(lái)收集數(shù)數(shù)據(jù)，調(diào)調(diào)查的結(jié)結(jié)果準(zhǔn)確確，但普普查工作作量大，難度大大，而且且有些調(diào)調(diào)查不宜宜使用普普查；抽抽樣調(diào)查查是通過(guò)過(guò)調(diào)查樣樣本來(lái)收收集數(shù)據(jù)據(jù)，抽查查的工作作量較小小，便于于進(jìn)行，但樣本本的抽取取是否得得當(dāng)，直直接關(guān)系系到對(duì)總總體的估估計(jì)的準(zhǔn)準(zhǔn)確程度度，為了了獲得較較為準(zhǔn)確確的調(diào)查查結(jié)果，抽樣時(shí)時(shí)要注意意所選樣本的代表性。（書(shū)P134）例請(qǐng)指出下列調(diào)查查的樣本本是否具具有代表表性(1)在醫(yī)院調(diào)調(diào)查1000名老年人人一年中中生病的的次數(shù)，以了解解該地區(qū)區(qū)老年人人的健康康狀況(2)選取各班班學(xué)號(hào)為為偶數(shù)的的學(xué)生，調(diào)查學(xué)學(xué)生對(duì)校校服式樣樣的意見(jiàn)見(jiàn)缺乏代表表性具有代表表性通過(guò)以上上學(xué)習(xí)，本節(jié)課課你有哪哪些收獲獲呢？1、主要是是認(rèn)識(shí)了了普查和抽抽樣調(diào)查查這兩種方方式：（1）普查是通過(guò)調(diào)調(diào)查所有的方式來(lái)來(lái)收集數(shù)數(shù)據(jù);（2）抽樣調(diào)查查是通過(guò)調(diào)調(diào)查部分的方式來(lái)來(lái)收集數(shù)數(shù)據(jù)的。2、學(xué)習(xí)了總體、個(gè)個(gè)體和樣本