1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 碩士專家評語 論文寫作是高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)計劃中一個不可缺少的組成部分和實(shí)踐性環(huán)節(jié)。你知道要怎么樣寫好碩士論文專家評語嗎?下面是我為大家整理的碩士論文專家評語，供大家共享。 碩士論文專家評語 1. 辯論小組看法該生能在規(guī)定時間內(nèi)對比流利清楚地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回復(fù)與論文有關(guān)的問題。辯論小組經(jīng)過充分探討，根據(jù)該生論文質(zhì)量和辯論中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榱己谩?2. 辯論小組看法該生能在規(guī)定時間表達(dá)論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回復(fù)，無原則錯誤。辯論小組經(jīng)過充分探討，根據(jù)該生論文質(zhì)量和辯論中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?3. 辯論小組通過對該論

2、文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，辯論時能較正確地回復(fù)問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷。經(jīng)辯論小組探討，辯論成績定為。 4. 辯論小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好，具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，辯論時能正確地回復(fù)辯論小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥觀點(diǎn)不夠條理清楚等缺點(diǎn)。經(jīng)辯論小組探討，辯論成績定為。 5. 辯論小組看法該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回復(fù)不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提醒后能作補(bǔ)充說明。辯

3、論小組經(jīng)過充分探討，根據(jù)該生論文質(zhì)量和辯論中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?6. 本文選題的角度較為別致，文章脈絡(luò)清楚，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。 7. 此文首先值得確定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能表達(dá)明了該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。論述明了，論點(diǎn)顯明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬難得。 8. 該副作品采用比較的手法來表現(xiàn)

4、，灰色調(diào)和彩色形成顯明的比較。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。 9. 該作品表達(dá)具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清楚。結(jié)構(gòu)基本合理。色調(diào)的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。 10. 該作品創(chuàng)意別致，表達(dá)的創(chuàng)作能力。布局合理，色調(diào)搭協(xié)同理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取看法。在創(chuàng)作中，該作品表達(dá)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。 碩士論文專家評語 1. 這是一篇關(guān)于挫折的討論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清楚，結(jié)構(gòu)明朗，

5、引起讀者的思考，先后有序，層次明顯，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。 2. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制 3. 以*為題進(jìn)行研究。能為解決*-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最終為*提出有效的建議。全文表達(dá)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的對比緊湊，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是好多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 4. 全文以*為題。重點(diǎn)探討出*的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，規(guī)律思路清楚

6、，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)確切，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊湊。 5. 的窘境進(jìn)行深入的分析，最終提出化解窘境的有效建議。全文表達(dá)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是好多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 6. 論文思路清楚，語句通順。能很好的調(diào)查*-存在的問題。對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清楚，層次清楚，規(guī)律結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)確切。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 7. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)

7、行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最終為解決前面的問題提出有效的建議。全文表達(dá)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的對比緊湊，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是好多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 8. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，規(guī)律關(guān)系明了，有一定的個人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。 9. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，規(guī)律思路清楚，觀點(diǎn)表達(dá)確切，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的對比緊湊，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是好多，個別概念對比模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 10. 研究*為題，充分的表達(dá)時代特色性。能為中國