1、一年級語文教研組的工作打算4篇一年級的小同學(xué)，還帶有明顯的幼兒期的特點。玩?；?，生活化 的課堂是他們最寵愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研打算及學(xué)校教 科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂玩?；瘜⒄n 標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中。扎實、深入地進行以集體備課、上研 討課為主題的教研活動。為全面提高語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)立學(xué)科特 色而努力，實現(xiàn)語文訓(xùn)練的新突破。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真完本錢學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，把握重點，突破難點 （漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點）。2、探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高 本組老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐力量。3、扎扎實

2、實開展學(xué)科教研工作，樂觀參與課題申報、爭辯工作。4、開展課堂常規(guī)探討爭辯，樂觀探究解決教學(xué)中的真問題，切 實提高組內(nèi)老師的執(zhí)教力量。5、關(guān)注每一個同學(xué)的進展，為同學(xué)的進展服務(wù)，抓好提優(yōu)補差 工作，嘗試多種評價方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量。6、營造開放的、適合同學(xué)進展的和諧的教學(xué)氣氛，培育同學(xué)的 創(chuàng)新意識和實踐力量，張揚他們的共性，全面提高同學(xué)的語文綜合素 養(yǎng)。三、主要措施1、課堂上多接受一些適合一年級同學(xué)年齡特點的活動，如：我 是小老師、編兒歌、做玩耍等，讓課堂教學(xué)布滿活力。從而激發(fā)同學(xué) 的學(xué)習(xí)語文的愛好。2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦競賽、推舉拼音讀物、建立圖書 角等活動讓同學(xué)愛上語文。四、加強課題

3、爭辯（一）加強課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實踐課、爭辯課, 開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建 設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)教材特點，增加試驗意識。對一年級老師進行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級教學(xué)，特殊要求 每位老師在課前認(rèn)真鉆研教材、老師教學(xué)用書、義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn), 縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。（三）重視課堂教學(xué)，活躍爭辯氣氛。課堂內(nèi)外重視同學(xué)的閱歷和體驗，依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè) 計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培育同學(xué)的觀看力量與語言 表達力量。讓同學(xué)在玩耍中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的歡快。

4、老師做 到課課反思，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇 高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討爭辯，提升自己的教 學(xué)和科研力量。（四）重視資料積累，撰寫心得體會。開學(xué)一開頭，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和閱 歷的積累。如：每位老師上課研討的過程性資料,教材到底好不好用， 好不好教，同學(xué)寵愛不寵愛？如口語交際，同學(xué)哪些不同的反響，哪 些狀況下同學(xué)思維特殊活躍？好的課例，典型的課例，同學(xué)的優(yōu)秀作 業(yè)，甚至同學(xué)典型的發(fā)言都記錄下來。一年級語文教研組的工作打算4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們一年級語文教研組以學(xué)校與訓(xùn)練處的工作打算為指 導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中

5、心，以校本培訓(xùn)為載 體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為 同學(xué)供應(yīng)寬敞好玩的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為 指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。進一步 加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中 的爭辯、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量， 扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、樂觀開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動， 確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求 同學(xué)正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，生疏生字。要求生 疏400個常用字，識字量大，同學(xué)接受的學(xué)前訓(xùn)練參差不

6、齊，教學(xué)中 有難度。2、充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，分散語文教研的集體智 慧，深厚語文教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，樂觀參與集體 備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文老師教學(xué)水 平的重要一環(huán)。3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，準(zhǔn)時做好教學(xué)的反響 與反思。在課堂實踐中、在溝通探討中加深對語文新課程理念的理解, 并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項 工作的力度。三、具體措施（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。1、樂觀參與校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn) 的比擬，進一步領(lǐng)悟新課程的精髓。2、加強專題學(xué)習(xí)、爭辯，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教

7、材，以 全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、做到勤學(xué)習(xí)、多溝通，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用， 促進我們自身的進展。（二）留意探究，提高自身的教科研力量。1、開展教研活動，解決實際問題。爭辯如何在課堂教學(xué)中落實 新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究“服務(wù)型”課堂的基本模式，進一步提高課 堂效益。每位老師都要認(rèn)真參與，依據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備 好課，執(zhí)教老師應(yīng)預(yù)備充分，使教研活動有推廣的有用價值，課后結(jié) 合自己的教學(xué)思路樂觀評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。2、將課題爭辯任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責(zé)任到人。3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個訓(xùn)練教學(xué)案例，提

8、升自己的教學(xué)和科研 力量。（三）嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，不得私自代課、調(diào)課、換課。2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī) 工作做細(xì)致、做實在、做到位，做好隨時被查的預(yù)備。3、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)打 算和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量 檢測實行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。4、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機 的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：期初制定打算，選定內(nèi)容。人人備課，相互溝通（每人都有自己的書面材料，每人都要溝 通并用紅筆做好記錄。）觀摩課堂，覺察問題準(zhǔn)時研討。

9、（組員上課，樂觀參與。查閱 集體備課、聽課筆記、溝通記錄。）5、全組成員樂觀參與學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參 與齊用力。（四）抓好習(xí)慣，促進同學(xué)更好的進展。1、針對一年級新生的身心特點，培育同學(xué)認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、 學(xué)會溝通、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序洪亮、活動 操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈等良好習(xí)慣，促進同學(xué)全面進展 和可持續(xù)進展。2、每上好一單元的課準(zhǔn)時進行單元形成性練習(xí)；同時在班級和 年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”, “識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的同 學(xué)都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。3、加強課外閱讀

10、積累。選讀日有所誦中的文章。閱讀一年級同學(xué)課外推舉讀物，積累好詞好句好詩好段。組織同學(xué)認(rèn)真背誦一年級同學(xué)推舉古詩。4、接受各種教學(xué)方法和手段，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活 習(xí)慣，從而促進同學(xué)更好的進展。五、工作支配第3周：制訂語文教學(xué)打算及備課組活動打算、進行備課分工。第4周：學(xué)習(xí)老師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。第5周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。第6周：集體備課。爭辯拼音創(chuàng)新教學(xué)爭辯課活動方案，第7周：單元測試設(shè)計，檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。第8周：如何上好口語課，培育和提高同學(xué)的口語表達力量。第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。第10周：識字教學(xué)的爭辯。第11周：拼音

11、測試復(fù)習(xí)，使同學(xué)把握的學(xué)問更為堅固。第12周：拼音測試質(zhì)量分析，覺察同學(xué)語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處 加強訓(xùn)練。第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)閱歷，為教學(xué)下面的課文 做預(yù)備。第14周：集體備課，溝通中為突破重難點。第15周：爭辯歡快課堂如何實現(xiàn)高效，找到最正確設(shè)計，使同學(xué) 在樂學(xué)中學(xué)好。第16周：整理材料，查漏補缺，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。第17周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。第19周：制定期末復(fù)習(xí)打算，合理支配復(fù)習(xí)，增加同學(xué)學(xué)問和 力量把握。第20周：期末復(fù)習(xí)類型的爭辯，搞好期末復(fù)習(xí)。第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。以上配檔如與學(xué)校工作有沖突

12、，聽從學(xué)校支配。總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把同學(xué)輔導(dǎo) 好，在教學(xué)爭辯活動中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓 課程改革的不斷深化，從而到達提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，完成 教學(xué)任務(wù)的目的，讓同學(xué)快活，家長放心。1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插 玩耍、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動中學(xué)、趣中學(xué)；在識字教學(xué)中，培 育同學(xué)的自主識字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分 開。通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、玩耍識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾?導(dǎo)同學(xué)自主識字，并讓同學(xué)自主尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重 識字負(fù)擔(dān)中解放出來。2、在識字閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為

13、同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的 環(huán)境，供應(yīng)展示自我的平臺。3、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、玩耍、音樂 等引進課堂，使同學(xué)在實踐活動中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成力量, 逐步提高語文素養(yǎng)。4、利用寫字課，培育同學(xué)正確的寫字握筆姿態(tài)。并結(jié)合語文月 月評，對寫字加強指導(dǎo)，留意激勵，使每位同學(xué)練就一筆端正、直立 的字體。5、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課認(rèn)真聽講、 按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施經(jīng) 常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。5、以集體備課和相互間聽課、評課、反思溝通為主要形式來共 同提高訓(xùn)練教學(xué)水平，來探究語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。6、樂觀參與

14、語文教研活動，組織教研組成員圍繞本組的爭辯專題樂觀撰寫論文，樂觀參與區(qū)、校等各類教學(xué)競賽活動，從而進一步 提高老師的教學(xué)水平。7、堅持“每課一反思”教研活動，撰寫訓(xùn)練教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué) 習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理念，摘抄名人名言或訓(xùn)練精辟理論，做好讀書筆記。9、加強課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上 好課改實踐課、爭辯課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。 同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊 學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。四、具體支配九月份：1、制定本學(xué)期的教學(xué)打算、教學(xué)進度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作打 算。2、學(xué)習(xí)教研組工作打算。3、簽定平安目標(biāo)管理責(zé)任狀。十月份1、依據(jù)教研組支配

15、，“每人一課”活動開頭啟動。2、聽課、評課。H一月份：1.&連續(xù)進行“每人一課”活動2.&預(yù)備期中復(fù)習(xí)及考試。十二月份：1、參與本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀摩活動。（20XX年）一月份:.教學(xué)常規(guī)檢查。.期末考試。.組織老師寫總結(jié)、論文。年級語文教研組的工作打算2一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校訓(xùn)練工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標(biāo) 準(zhǔn)為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課 堂教改為中心、以校本爭辯為主要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范, 落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研 組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，提 高課堂教學(xué)水平。二、本組老

16、師狀況分析：本年級四位語文老師，比擬團結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動樂 觀的完成工作，能經(jīng)常溝通課堂中消滅的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。 在這樣的團隊中，大家能開心地工作。三、教研重點：1、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好同學(xué)扎實識字的.基礎(chǔ)上, 鼓舞和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂 教學(xué)要精講多練，讓同學(xué)接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運用。 這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后 寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。2、重視對同學(xué)口語交際力量的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進行人際溝通的素養(yǎng)。3、加強同學(xué)寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀

17、書習(xí)慣。四、具體措施1、加大力度進行集體備課教研。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點放在課 堂教學(xué)爭辯上。依據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進行集體備課教 研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實新課程理念的。然后， 由其他老師談自己對此課的爭辯看法，到達相互啟發(fā)、共同提高、共 同進展的目的。教研時留意分析老師是否留意了同學(xué)的個體差異和尊 重同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了同學(xué)的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方 法，是否成為了同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、關(guān)心者和引導(dǎo)者。2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點，是鞏固識 字的重要手段，對于提高同學(xué)的文

18、化素養(yǎng)起格外重要的作用，必需從 小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫 字教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒。(1)、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫，培育書寫習(xí)慣, 強化規(guī)范訓(xùn)練。(2)、在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字力量。依據(jù)兒童的認(rèn) 知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同 學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、玩耍識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字, 讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，變被動為主動。(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的金椰風(fēng)、甲乙本為主；家 庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴(yán)格把 握同學(xué)的作業(yè)量，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批 改，批改

19、要求：細(xì)致、認(rèn)真，有等第、有訂正、有批改日期。(4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要 有具體的過程，多反響溝通，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè), 重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握，教學(xué)反思。組內(nèi)教研工作支配：3月份1、制定本學(xué)期教學(xué)打算和教學(xué)進度。2、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做溝通和 爭辯。3、集體備課。4、教案檢查。5、單元測試，通過測試狀況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題 提出方法。4月份1、組內(nèi)研討課2、完成研討課總結(jié)3、單元測試，通過測試狀況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題 提出方法。4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。5、期中復(fù)習(xí)。5月份1、期中考試。

20、2、期中考試試卷分析。3、針對家長開放周的課進行研討、磨課。4、單元測試，通過測試狀況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題 提出方法。5、檢查教案和作業(yè)。6月份1、期末復(fù)習(xí)打算溝通。2、檢查教案和作業(yè)。3、生字和古詩驗收。4、期末復(fù)習(xí)。5、期末考試。6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。一年級語文教研組的工作打算3一、學(xué)期目標(biāo)1、加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動，提升老 師課堂教學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型備課組。2、關(guān)注同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，生動課堂教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的 差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好。二、主要工作1、加強教研組管理，做到活動有效。2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量3、抓住學(xué)習(xí)預(yù)備期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、開展豐富語文活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好三、具體措施（一）加強教研組管理，做到活動有效。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程打算，在明確教學(xué)目的、重難點， 了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，制定教研活動打算，做到定點定人定時間。每次 教研活動都要求做到：人人活動前事先預(yù)備，活動時樂觀發(fā)言，認(rèn)真 記錄，活動后參與整理。2、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章， 學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。3、把握“爭辯”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教, 要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“爭辯”活動。4、留意“活動”：周一下