1、關(guān)于高中生學(xué)習(xí)物理的興趣檢查報告一、歸納為了比較正確地掌握高中物理授課的實質(zhì)情況，發(fā)現(xiàn)當前授課中存在的問題，探究解決的路子、方法，形成新的課程理念下的物理授課的經(jīng)驗與特色，的確有效地提高中學(xué)（特別是高中）物理授課的質(zhì)量和水平，我們實習(xí)小組張開了“中學(xué)物理學(xué)習(xí)興趣檢查”。二、檢查方式檢查采用書面問卷的形式，檢查對象是信宜一中高一級，著眼于整體水平和綜合檢查：一是關(guān)于教材（對現(xiàn)行教材物理的感覺），二是關(guān)于課堂授課（學(xué)生對教師上物理課的感覺），三是關(guān)于自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)物理的態(tài)度），四是參照建議與建議。我們一共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷282份，采用隨機檢查、抽樣解析的方法，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出初步

2、的檢查結(jié)果?，F(xiàn)對詳盡檢查內(nèi)容張開論述。三、檢查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與解析依照回收的問卷，我統(tǒng)計以下：、你對自己學(xué)習(xí)物理有信心嗎？A、有，信心實足35.12%B、信心不足，但想學(xué)44.78%C、未曾仔細想過12.02%D、失去信心8.08%2、有的同學(xué)會在上物理課過程中走神，你怎樣A聽不懂的內(nèi)容才會走神42.65%B對感興趣的內(nèi)容聽講25.02%C很少走神20.12%D經(jīng)常走神12.21%3、物理課上你常做什么？A、積極講話，積極提問62.11%B、與同學(xué)講話5.91%C、做自己的事或發(fā)呆15.09%精選文檔，供參照！D、做其他科目的練習(xí)、作業(yè)16.89%、在物理習(xí)題中遇到難題你會怎樣做？A、與同學(xué)談?wù)?1

3、.14%B、請教老師23.25%C、直接抄答案16.51%D、不去管它9.10%5、你怎樣完成物理作業(yè)A能夠自己快速正確的完成27.42%B自己先做，遇到困難時，與同學(xué)談?wù)?7.21%C先拿同學(xué)的作業(yè)看，看懂了再做21.06%D直接拿同學(xué)的作業(yè)抄4.31%6、對待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度怎樣？A、擱在一邊15.22%B、仔細再演算11.61%C、向成績好的同學(xué)借考卷來“參照”28.10%D、等老師評講45.07%7、在做物理課外相關(guān)習(xí)題中，你感覺怎樣？A、做起來很順手9.85%B、上課講的都能聽懂，但做一些題不會做63.02%C、翻開課本看知識點才會做21.11%D、腦筋一片空白，不知怎樣下筆

4、6.02%8、現(xiàn)階段，你感覺物理的哪部分最難？A、計算題53.10%B、選擇或填空11.20%C、實驗題32.12%D、都很難3.58%9、你可否能及時做好物理預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作？A、能11.02%B、老師部署的時候才預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)51.21%精選文檔，供參照！C、有時忘記了21.98%D、沒有做復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)工作15.79%10、可否常與老師請教物理知識？A、經(jīng)常11.24%B、常35.59%C、有時、很少43.14%D、沒有10.03%11、你可否自主學(xué)習(xí)物理知識？A、很喜歡學(xué)習(xí)與物理相關(guān)的知識25.21%B、無計劃，有時學(xué)學(xué)35.11%C、很被動，不想多做課外知識31.21%D、自己不想學(xué)，但喜歡跟

5、別人一起學(xué)8.47%12、你對課外研究和物理實驗心態(tài)怎樣？A、是個鍛煉的好機遇31.22%B、反正不是我一個人的事6.33%C、做不做無所謂21.44%D、挺有興趣的的事41.01%對學(xué)生問卷檢查解析，高中生的學(xué)習(xí)物理心理擁有明顯的特色。（1）、教育價值觀檢查顯示，大多數(shù)高中生擁有較為明確的教育價值觀。46.23的學(xué)生認為學(xué)習(xí)物理是靠老師，35.12的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是靠自己，18.65的高中生沒有考慮。檢查問卷統(tǒng)計，在接受檢查的學(xué)生集體中，有48.7%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)物理是一種樂趣，有24.6%的學(xué)生不督查就可以自主學(xué)習(xí)，有55.1%的學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)物理有個明確的計劃，絕大多數(shù)的學(xué)生能夠明確辦理

6、學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾，能夠認識到高中的知識點是一種理解與記憶相結(jié)合的學(xué)習(xí)，也能夠獨立完成各門精選文檔，供參照！功課，會利用悠閑時間來復(fù)習(xí)，這些表示了在檢查的學(xué)生中，基本上能夠意識到自己現(xiàn)階段的任務(wù)，角色的定位準，學(xué)習(xí)的目注明確。（2）、學(xué)習(xí)態(tài)度檢查結(jié)果表示，57的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，13的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)物理。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當份額。而且，我在檢查中還發(fā)現(xiàn)，12的學(xué)生討厭物理。當前，“專長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在檢查中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對“專長”有正確的認識，其中，45.12的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有4

7、4.21的學(xué)生希望獲取教師的指導(dǎo)。同時，45.44的學(xué)生希望學(xué)到很多的、合用的科技知識，使之能對他們今后的生活工作有所幫助。（3）、學(xué)習(xí)目的收到的282份有效問卷中，有64.12%名同學(xué)認為是為了考大學(xué)，畢業(yè)工作掙錢；有12.20%名是聽家長的話連續(xù)學(xué)業(yè)；有22.41%名同學(xué)是為了自己將來更有出息，從事喜歡的行業(yè)；還有一些同學(xué)不知道坐在教室里學(xué)習(xí)終歸是為什么，可是自己還小，感覺不上學(xué)無事可做。四、辦理建議或建議經(jīng)過以上的檢查解析，我對信宜一中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況有了進一步的認識，對今后物理教師的授課與學(xué)生的學(xué)習(xí)均有必然的啟示作用。（一）轉(zhuǎn)變授課方式，倡議授課方式多樣化統(tǒng)計結(jié)果顯示我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)

8、物理的興趣主若是直接興趣，因此，他們對演示實驗大多數(shù)表現(xiàn)較強烈的直接興趣，特別對課堂授課中成功而有興趣的實驗表現(xiàn)出較自覺的注意，能有意識的將注意力聚焦在演示實驗上。他們對著手操作有濃厚的興趣，愿意進行物理實驗，但這種興趣的特色是只對操作對象自己感興趣，卻忽視了事物實質(zhì)的認識。由于認知水平的限制，他們的思想經(jīng)常離不開詳盡事物的支持。學(xué)生的物理思想基本上還處在詳盡運算階段和前運算階段，存在思想片面性、淺陋性和搖動性?；A(chǔ)教育的任務(wù)不在可是是教授知識，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們平生學(xué)習(xí)的夢想和能力。轉(zhuǎn)變授課方式，倡議授課方式多樣化是新課精選文檔，供參照！程改革的重要內(nèi)容和特色之一。物理

9、學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，好多物理看法、定律和原理都是在觀察和實驗的基礎(chǔ)上獲取的。依照物理學(xué)的學(xué)科特色，研究、合作、自主等學(xué)習(xí)方式更合適在物理授課中運用。（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣所有學(xué)習(xí)成就歸根終歸都源于社會需要。物理學(xué)科有其自己內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，但是都受限制于社會需要。讓學(xué)生理論聯(lián)系實質(zhì)，自己利用物理知識解決一些生活中的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識，是先人知識經(jīng)驗的總結(jié)。這關(guān)于先人來說，或許他們也有與之相關(guān)的生活經(jīng)驗；但是，關(guān)于學(xué)生來說，倒是一種知識的傳達。這個結(jié)果自然要歸功于能夠讓學(xué)生理論聯(lián)系實質(zhì)，運用自己學(xué)過的知識去解決生活實質(zhì)的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中認識獲取不斷滿足，

10、將促進興趣水平不斷提高，并使物理學(xué)習(xí)興趣日益濃厚?！芭d趣是最好的老師?！币虼宋锢斫處煈?yīng)該采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，使他們在快樂、輕松的氛圍中學(xué)好物理。（三）重視觀察和實驗檢查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對物理實驗感興趣。物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是物理學(xué)的重要研究方法。實驗授課是幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的有效措施，經(jīng)過實驗授課與理論解說相結(jié)合，不但有利于學(xué)生對物理看法和規(guī)律的正確確立，深刻理解和牢固掌握，而且有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重申學(xué)生重視觀察

11、。關(guān)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，特別要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。由于只有經(jīng)過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認識；只有經(jīng)過仔細、仔細的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深入。（四）學(xué)習(xí)方法與態(tài)度統(tǒng)計結(jié)果顯示，百分之九十以上的學(xué)生都有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但沒有找到合適有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生應(yīng)把仔細聽課放在第一位。聽課的同時要善于跳過阻擋，不鉆牛角尖，不墜入卡殼狀態(tài)，能夠先不多想，暫時把問題記下先順著教師解說的思路連續(xù)聽下去，而合適學(xué)生的方法經(jīng)常能收到事半功倍的收效。老師應(yīng)該在這方面多作努力，幫助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。物理知識的特色是由簡到難，漸漸深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增添，好多同學(xué)都感

12、覺看書看得懂、上課能聽理解，但是物理題做不好。出現(xiàn)這種情況精選文檔，供參照！主若是對基礎(chǔ)知識理解不透，沒有真切掌握。當學(xué)習(xí)過的知識增添時，就很簡單記錯、記混。激勵學(xué)生制作章節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖，把知識條理化和系統(tǒng)化。使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行解析、比較、綜合、歸納；能夠不斷地把分其他看法系統(tǒng)化，不斷地把新看法納入舊看法的系統(tǒng)中，漸漸在腦筋中建立一個清楚的看法系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路經(jīng)過這種方法，不僅好夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能夠收到事半功倍的收效。檢查表，見附錄精選文檔，供參照！高中生學(xué)習(xí)物理的興趣檢查問卷親愛的同學(xué)們：為了更好地張開學(xué)校的物理授課工作，請配

13、合我們的工作進行以下的教育檢查，本問卷只作為調(diào)研參照，不交給你們老師觀看，且為匿名問卷，敬請放心，感謝您的參加與合作。本問卷均為單項選擇，請將您在您認為吻合自己信息的選項上打(，)感謝合作！1、你對自己學(xué)習(xí)物理有信心嗎？A、有，信心實足B、信心不足，但想學(xué)C、未曾仔細想過D、失去信心2、有的同學(xué)會在上物理課過程中走神，你怎樣A聽不懂的內(nèi)容才會走神B對感興趣的內(nèi)容聽講，不感興趣的做其他事情C很少走神D經(jīng)常走神3、物理課上你常做什么？A、積極講話，積極提問B、與同學(xué)講話C、做自己的事或發(fā)呆D、做其他科目的練習(xí)、作業(yè)4、在物理習(xí)題中遇到難題你會怎樣做？A、與同學(xué)談?wù)揃、請教老師C、直接抄答案D、不去

14、管它5、你怎樣完成物理作業(yè)A能夠自己快速正確的完成B自己先做，遇到困難時，與同學(xué)談?wù)揅先拿同學(xué)的作業(yè)看，看懂了再做D直接拿同學(xué)的作業(yè)抄6、對待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度怎樣？A、擱在一邊B、仔細再演算C、向成績好的同學(xué)借考卷來“參照”D、等老師評講7、在做物理課外相關(guān)習(xí)題中，你感覺怎樣？A、做起來很順手B、上課講的都能聽懂，但做一些題不會做C、翻開課本看知識點才會做D、腦筋一片空白，不知怎樣下筆8、現(xiàn)階段，你感覺物理的哪部分最難？A、計算題B、選擇或填空C、實驗題D、都很難9、你可否能及時做好物理預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作？A、能B、老師部署的時候才預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)C、有時忘記了D、沒有做復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)工作（后邊還有幾道，請連續(xù)完成。感謝合作！）精選文檔，供參照！10、可否常