六年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃及進(jìn)度編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:六年級下冊新疆綜合實踐教學(xué)計劃2017——2018學(xué)年度第二學(xué)期一、教材分析認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實踐活動》以本地區(qū)的自然、歷史人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實踐活動為載體，加強學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助字生學(xué)習(xí)、掌擺和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，主重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和踐能力，更新教師與字生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)字生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈媽力。通過開展綜合買踐活動：指養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度扣參與綜合實踐活動的興趣。二、學(xué)情分析本年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的間題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生的小主人。三、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材共有2個部分，第一部分探究與實踐，第二部分勞動技術(shù)。本冊內(nèi)容有：探究與實踐包含我的青春期、橋、崇尚節(jié)儉學(xué)會消費、手拉手心連心。勞動技術(shù)包含建筑模型的設(shè)計與制作、房間的設(shè)計與布置、模型飛機的設(shè)計與制作、水陸兩棲車模型、大盤雞。四、教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品2.使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力。3.形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

教學(xué)難點：一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。六、教學(xué)改進(jìn)措施和方法1、自主性。綜合實踐活動課程應(yīng)該以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教字應(yīng)有利于學(xué)生自主活動的開展和柔化。

2、開放性。綜合實踐活動課程應(yīng)該創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學(xué)習(xí)過程。

3、實踐性。綜合實踐活動課程強調(diào)有豐富材料和真實的情境，主張學(xué)生在“做小學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動中獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。這些新經(jīng)驗與原有的念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個性化理論、模型和技能。

4、綜合性。綜合實踐活動課程應(yīng)該從學(xué)生身邊的事情或問題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動·以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐，使學(xué)生了解和關(guān)心社會，了解和拆索自然的輿秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

5、以間題向?qū)W生質(zhì)疑，學(xué)生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養(yǎng)了字生的合作精神，教師加以到正和示范，學(xué)生練習(xí)鞏固。七、課時安排：共計15課時教學(xué)進(jìn)度表授課班級：六年級科目：綜合實踐任課教師：時間:2018年8月.3周次日期教學(xué)內(nèi)容備注第1周青春期的秘密第2周尋找快樂第3周橋的世界第4周神奇的拱形第5周節(jié)儉為本第6周學(xué)會消費第7周跨越城鄉(xiāng)我們“手拉手”第8周團結(jié)互助