大班科學(xué)睡蓮花開教案大班科學(xué)睡蓮花開教案活動名稱：睡蓮花開活動目的：1、通過實驗紙吸收水會張開，讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。2、樂于參與活動，養(yǎng)成仔細觀察和探索的習(xí)慣。3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：每組一盆水，若干剪刀和質(zhì)地不同的紙（蠟光紙?白紙.牛皮紙.報紙等）活動過程：1、導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料你看到了什么？（激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動內(nèi)容）2、教師示范折"睡蓮"。A、把正方形紙對折三次B、將角對邊折.C、再剪去多余部分，將花瓣向花心折。3、幼兒分組折紙，教師巡回觀察指導(dǎo)。4、將折好的"睡蓮"放入水中：A、請幼兒認真觀察"睡蓮"在水中發(fā)生了什么變化？B、"睡蓮"為什么會開花？C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。D、師對幼兒的回答進行小結(jié)：紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細小的毛細管，紙遇到水后，水沿著紙的毛細管上升，使纖維膨脹，于是，原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而"花瓣"張開的速度也不同。5.活動結(jié)束，請幼兒們收拾材料。活動反思：我根據(jù)中班幼兒年齡特點，他們對于新鮮事物充滿好奇，好問、喜歡探索操作活動，能運用各種感官探究問題。于是我設(shè)計此節(jié)科學(xué)活動。首先，興趣是最好的老師，我把各種紙質(zhì)的睡蓮展現(xiàn)出來，讓幼兒猜想，它們能在土、沙，水里開放嗎?因為有些幼兒先前這方面的知識經(jīng)驗缺乏，有可能會有不同的猜想，教師對孩子的猜想暫且不做評價，讓孩子進一步試著實驗觀察，結(jié)果結(jié)論一致，教師繼續(xù)抓住幼兒探究心理，為什么紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?初步讓幼兒了解紙有吸水性。教師循序漸進，紙有多種，它們吸水性一樣嗎?幼兒通過猜想-----驗證------再驗證，最后通過實驗自己得出結(jié)論。整節(jié)活動結(jié)束，老師和領(lǐng)導(dǎo)對活動的組織評價較高，組織比較嚴(yán)謹(jǐn)，幼兒的興趣非常濃厚，探究欲望較高，最后通過區(qū)域活動使幼兒求知欲望得到了延伸。但從中也存在不足，比如：材料的投放方面，有紙質(zhì)吸水性相差不太大，如果幼兒不注意觀察，有可能結(jié)果不同，所以教師在備課之前盡量選擇吸水性差別較大的觀察，對于吸水性差別小的，放在區(qū)域中個別指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。幼兒園大班科學(xué)公開課教案《馬路上的汽車》教學(xué)目標(biāo)：1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。2.引導(dǎo)幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備：1.拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2.錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。教學(xué)過程：一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車？老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車？二、探索汽車的不同功用1.玩自己帶來的各種玩具汽車教師扮警察，幼兒當(dāng)司機。警察問司機“你開的是什么車？有什么用？”2.引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車誰帶來了可以乘乘客的汽車？（專門用來乘乘客的汽車是客車。）誰還帶來了可以運貨的.汽車？（專門用來裝運貨物的汽車是貨車。）幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。3.了解特殊用途的汽車這是一輛什么汽車？（鏟車）你在哪里看見過的？它有什么用？（或：是用來乘人的嗎？是用來裝貨的嗎？）看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。這又是一輛什么汽車？瞧，它有什么用？垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的？小結(jié)：鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的？（幼兒找出有特殊功用的玩具汽車）三、探索按汽車不同功用進行分類1.游戲（一）汽車開進停車場天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號（2號、3號）停車場，你把帶來的玩具汽車分一分，準(zhǔn)備讓哪些汽車進1號（2號、3號）停車場？一幼兒示范操作（引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進行分類）幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎？2.游戲（二）聽什么汽車開來了引導(dǎo)幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車？該進幾號停車場？（救護車、大卡車、轎車、消防車）延伸活動：這是一輛什么汽車？（坦克車）是不是在馬路上開的汽車？還有哪些不是在馬路上開的汽車？幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎？大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《會變的水》活動目標(biāo)1.了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰;能用語言表達自己觀察到的水的三態(tài)變化。2.激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇?；顒訙?zhǔn)備幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實驗;酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套?；顒舆^程1.引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。教師小結(jié)：水在0℃以下會結(jié)冰。2.幼兒操作實驗，觀察水遇熱的變化。①激發(fā)幼兒討論水遇熱會發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。②提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化?水氣是從哪里來的?水變成水蒸氣。水變成水蒸氣后到哪里去了?(飄散到空氣中去了。)3.引導(dǎo)幼兒討論并實驗怎樣把水蒸氣變成水。③提問：我們能不能讓水蒸氣變成水?(讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結(jié)成的小水珠;幼兒把手放在水蒸氣上感受手的.潮濕。)④小結(jié)：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。4.啟發(fā)幼兒在日常生活中進一步觀察水的變化?；顒友由熳層變涸诩矣幂^扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。(水變少了，水在常溫下會蒸發(fā)成氣體。)活動反思：在活動中還應(yīng)認真的觀察孩子