小班元旦節(jié)語言教案小班元旦節(jié)語言教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

【活動(dòng)預(yù)備】

親子爭辯過有關(guān)過年的話題;新年到背景圖一張;小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學(xué)念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小伴侶的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小伴侶身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年歡快、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句聲新年好替換為大家說聲新年歡快、大家說聲心想事成……等等。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動(dòng)延長】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。

【活動(dòng)建議】

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

小班元旦節(jié)語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)預(yù)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開頭的第一天）

3、老師提問：小伴侶們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒熟識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒爭辯，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、老師出示幼兒的相片，爭辯相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延長活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的了解和熟識(shí)元旦。

小班元旦節(jié)語言教案篇3

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、寵愛說、有機(jī)會(huì)說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂觀的語言環(huán)境。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很生疏，但對于“新年”確定不會(huì)生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的歡快氣氛。孩子們來園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會(huì)，很吵鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：熟識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小伴侶們通過期盼和迎新年的活動(dòng)，大膽地與四周人們進(jìn)行感情溝通，共享節(jié)日的歡快。

活動(dòng)目標(biāo)

１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的快樂心情。

２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

１、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人預(yù)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

２、學(xué)問閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過程

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的快樂心情。

１、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的快樂心情。

師：發(fā)覺活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒適、吵鬧、喜慶、興奮等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、鼓舞幼兒大膽敘述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡快樂地成長！“

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以奇妙的口吻告知幼兒：這是一棵奇異的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動(dòng)延長：

請家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話準(zhǔn)時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

（二）從組織實(shí)施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室布滿了歡快喜慶吵鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇異地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)力氣。

3、老師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，關(guān)懷幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星閱歷進(jìn)行梳理和提升。老師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝?！钡葐栴}的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪??！薄靶‰u講故事給新年老人聽?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年?！保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語表達(dá)力氣在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的進(jìn)展。最終一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的心情情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培育。

（三）從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱特殊高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)力氣、操作力氣也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡快，獲得了進(jìn)展。

小班元旦節(jié)語言教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的歡快氣氛，初步熟識(shí)什么是元旦節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒把握元旦節(jié)是每年的幾月幾號(hào)，記住元旦節(jié)的日子。

3.在活動(dòng)中通過禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好、探究元旦節(jié)節(jié)日意義的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.預(yù)備不同顏色的禮物盒子、有大有小

2.預(yù)備各種顏色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音樂《新年好》

三、活動(dòng)過程

1.老師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi)，老師簡潔介紹一下戴帽子的緣由。

（1）小伴侶們好，大家有沒有發(fā)覺老師今日有什么不一樣呢？

（2）今日是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。

2.老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

（1）元旦節(jié)到了，小伴侶們都帶好了帽子，下面老師要給小伴侶們講一個(gè)好玩的故事。

（2）老師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的愛好。

3.有位和氣可親的老爺爺要給各位小伴侶們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。

（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？

（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個(gè)禮物是什么顏色的？

（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢？

4.玩耍時(shí)間，請幼兒每人選一個(gè)禮物盒，然后連續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動(dòng)。

（1）請告知你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？

（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

5.老師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。

小伴侶們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來和球玩玩耍吧。

小班元旦節(jié)語言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的歡快，懂得關(guān)愛他人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的歡快，懂得關(guān)愛他人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

活動(dòng)預(yù)備：

1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。

3.老師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜想禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

1.老師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2.幼兒自由猜想，并大膽表述自己的猜想。

3.老師打開禮物盒，呈現(xiàn)賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、老師送新年祝福，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的歡快。

1.給幼兒送祝福。

師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小伴侶仔細(xì)聽——友愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡快樂，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的伴侶，新年歡快！

師：老師為什么要給小伴侶們送賀卡？（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小伴侶。）賀卡里說了哪些祝福的話？

師：你們先和好伴侶說一說，然后老師再請你們來說。

2.給同班老師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）友愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開歡樂心，永久漂漂亮亮，心想事成，新年歡快。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好伴侶，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你寵愛的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開頭吧。

幼兒制作賀卡，老師留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，預(yù)備對他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡快。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

小班元旦節(jié)語言教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的元旦即將來臨，在漫長的元旦里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一個(gè)平安、快樂的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解元旦中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛惜意識(shí)。

2、通過爭辯，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒快樂、合理地過元旦。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對事物的推斷力氣。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。

活動(dòng)預(yù)備：

平安圖片。

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒爭辯怎樣平安、快樂、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達(dá)力氣和想象、推斷力氣。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是寵愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力氣、想像力氣。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力氣。

師：小伴侶大意在元旦里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們在玩這些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（請個(gè)別小伴侶來回答）。

4、出示平安學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用平安衛(wèi)士的話語來關(guān)懷提高幼兒的愛好，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時(shí)，街上很多的行人，一不當(dāng)心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個(gè)別幼兒來回答）。

師：對了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）

小結(jié)：小伴侶都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。

三、老師總結(jié)元旦里要留意的平安事項(xiàng)。

1、假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要愛惜自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯(cuò)，并說說錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小伴侶來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們歡快度元旦，平安在我心。小伴侶確定樣記住今日我們學(xué)到的平安學(xué)問，回去請你們確定告知爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)留意那些平安，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

小班元旦節(jié)語言教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情。

2、通過親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來的歡快。

3、鼓舞家長樂觀的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知家長準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

2、玩耍所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)

3、互動(dòng)獎(jiǎng)品

4、布置好的背景墻和環(huán)境

三、活動(dòng)過程：

(一)、主持人致開幕詞

1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。

3、由班中兩位老師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞

4、請家長代表發(fā)言。

5、請舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》

9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》

10、親子玩耍：你演我猜(5組家長)

11、舞蹈《我最棒》

12、家長玩耍：《搶椅子》

13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分：

小伴侶相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語。

小班元旦節(jié)語言教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長大了；

2、情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

3、培育幼兒競爭，參與集體教學(xué)的意識(shí)

教學(xué)形式：

奪取才智數(shù)果實(shí)，智力玩耍

教學(xué)預(yù)備：

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號(hào)。

教學(xué)步驟：

1、老師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，老師宣布玩耍規(guī)章及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)玩耍，答對的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成果。

4、家長參與的玩耍及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

教學(xué)內(nèi)容：

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

玩耍內(nèi)容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。（教育孩子從小愛自己的家人）

2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

教學(xué)結(jié)束：

給得分最高隊(duì)的小伴侶發(fā)獎(jiǎng)。

拓展閱讀

小班元旦節(jié)語言教案篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡快。

2、讓幼兒通過玩耍表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的歡快。

3、通過游藝教學(xué)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫和，加深家園情、師生情、親子情。

教學(xué)組織者：

幼兒園全體教職員工

教學(xué)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)及園外操場

教學(xué)對象：

全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長伴隨來園參與親子教學(xué)）

教學(xué)過程：

1、各教學(xué)區(qū)域均向家長和小伴侶開放，全園分成11個(gè)公共教學(xué)區(qū)域，8個(gè)教學(xué)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)教學(xué)區(qū)域是親子玩耍區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請函，任意選擇自己寵愛的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行教學(xué)。同一項(xiàng)游藝教學(xué)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝教學(xué)后，由負(fù)責(zé)該教學(xué)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎(jiǎng)處投入抽獎(jiǎng)箱，等待最終的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”

留意事項(xiàng)：

（各班組織幼兒爭辯制定）

1、參加教學(xué)不擁擠、要排隊(duì)。

2、教學(xué)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、教學(xué)時(shí)要留意平安。

4、教學(xué)時(shí)盡可能到人少的地方參加教學(xué)。

5、中大班幼兒在玩耍中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

6、每個(gè)教學(xué)