本文格式為Word版，下載可任意編輯——感恩回報老師大全5篇由于老師像蠟燭，燃燒了照亮了別人；由于老師如明燈，在你迷茫的時候給你指引前進的方向；由于老師似希望，當你在挫折與困難面前徘徊時，給以你前進的動力與勇氣。下面的內(nèi)容是我精心整理的感恩回報老師作文大全，希望您可以喜歡。

感恩回報老師作文大全1

是誰把我們領進了學堂？是誰帶我們翱游無邊無際的書的海洋？是誰把我們送上人生的道路闖蕩？又是誰，悄悄地為我們奉獻著一切，做著那燃燒中的蠟燭？是老師，是那只求奉獻，不求回報的老師；是老師，是那夜深之時，家中依舊開著夜燈的老師；是老師，是那不辭辛苦，為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟?/p>

老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說，母親會在夜下縫衣，但那是為了孩子；工人會在夜下冒死工作，但那是為了生存；然而又有誰會想到老師呢，她們要為一群曾經(jīng)素不相識的學生，悄悄地奉獻著自己的青春年華，無怨無悔。也有人說，環(huán)衛(wèi)工人夜以繼日的清掃大街，無所怨言，他們的確很宏偉；交警叔叔每天不管風吹日曬，霜打雨淋，仍舊認真地站崗，他們很宏偉；但又有誰想過老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收獲的是心酸。而我們呢，有誰真正懂得了感恩老師，又有誰明白了感恩的真諦，又有誰能真正理解老師。老師的創(chuàng)傷誰能懂，老師的苦衷誰能知，老師的淚水誰能曉，當我們在操場上奔跑玩耍的時候，老師在辦公室中批改著我們的作業(yè)；當我們坐在教室里聽著課時，老師卻要在教室里站40分鐘；當我們在悄無聲息的夜下安然入睡時，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著課。每當我們不認真寫作業(yè)的時候，有誰想過老師是多么的悲傷；每當我們在課堂上竊竊私語的時候，又有誰想過老師是多么的慌張。

回過頭來，我深感慚愧，這時我才發(fā)現(xiàn)，小學六年來，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮斗了無數(shù)個春夏秋冬的老師送上過溫暖人心的祈福，這簡直太少太少了，老師如此宏偉大，我卻全然不知，直到今天，這個入學已近六年的時間里，我才懂得老師的良苦認真……

“感恩〞，一個人們常說卻不常做的詞，“感恩老師〞，一個微乎其微的同學懂得的詞，今天在這里出現(xiàn)了，感恩不是奢靡的禮物，也不是一束束漂亮的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那宏偉而又無與倫比的老師……

感恩回報老師作文大全2

不知您是否還記得那件事……

“由于人數(shù)太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。〞您皺著眉頭沉悶地說，“根據(jù)同學們方才試讀的表現(xiàn)，下面讀到的同學就沒用再登臺朗讀了。〞

盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉而下，使本已很寂寞的梧桐更添了幾分凄涼。凄愴與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……

這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在悄悄地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現(xiàn)在會怎樣看我，是怯懦，是無能，還是……

您在教室里走了一圈，目光凝視著每一個同學。最終您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我抬起頭，迎接我地是一個眼神。您悄悄地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您地日光不動。過去嚴肅地面龐，掛著一種溫柔地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有鼓舞，那么敞亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感謝。凄愴已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必需迎接失敗的感悟。

老師，感謝您，感謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我凄愴時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。

老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祈福：愿您身體健康，永遠年輕！

感恩回報老師作文大全3

眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個樣，不說不知道，一說嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長腿。無論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過最厲害的還是那可以啟動超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。

這不上課了，董老師的表情正隨著外面的天氣激情地講著課。突然他盯發(fā)現(xiàn)了一個打瞌睡的同學，董老師宛如幽靈一般飄到了那個人的身后。我心里為那位同學暗暗叫苦，由于董老師臉色陰得可怕，好像要把他活吞了。果真下一秒董老師就呈現(xiàn)了她最壯觀最壯觀的電閃雷鳴，緊隨其后的就是狂風大雨——她對著那位同學一陣厲聲呵斥!看，天都被嚇哭了，地也被雨點兒打得叫起疼來，那位同學一下子就清醒了過來。不一會兒雨停啦，董老師又和顏悅色的開始講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的能力!

董老師不但表情變化十分豐富，而且還是一個心理專家。記得有一次一個同學家里出現(xiàn)了事故，然后整個人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了這種狀況，對他進行了心理疏導。我只記得那個同學是低著頭走出教室的，回來的時候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說了些什么，總之我覺得我們董老師是一個奇妙的老師。后來我也問過這個同學。但他只笑一笑，并沒有說什么。從他后來的反應當中，我感覺到董老師改變了他好多。說句真心話，我也很希望董老師有一次和我這樣談話的機遇。

這就是我們的董老師，有時候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時候又化身為撫慰你心靈的心理專家。董老師，感謝您的狂風暴雨，感謝您的細心指導，感謝我的成長路上有你!

感恩回報老師作文大全4

三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤的園丁，我們成長的每一個過程都離不開她那陽光雨露。她的關心就好像和善的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。

教師，是神圣的，是宏偉的，是純凈的，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地繁忙著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們;當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼不錯，教師就類似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的高傲!

我們從最基本的aoe到能寫出美好生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出9999，這都靠老師精心的指導。

當老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種開心和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去尋覓和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

夜深了，周邊一片寂靜，只有您窗前的燈光徹夜敞亮，只有星星在陪伴著您。啊，我的好老師!您辛苦了!

感恩回報老師作文大全5

每年教師節(jié)，我都會給一位老師寫一篇文章。以此，來提醒自己不忘師恩，同時勉勵自己當好一名教師的重要性。

今年，我想寫寫教我小學五六年級的語文老師、班主任——雷國校老師。

雷老師在我心里有很重要的位置。他對我一生的影響，不是一篇文章可以寫完的。

自從小學畢業(yè)后，我們就沒有見過面了。十八年過去了，不知道雷老師是否還記得我，但我一直記得，清楚記得雷老師的模樣，中等身材，漆黑的頭發(fā)，爽朗潔凈的笑容，還有那清亮洪亮的聲音……

讀小學五六年級的我，對比懂事了，好多事情至今記得清明了楚。

小時候的我，乖巧懂事，學習積極認真，是班長，也是老師的好幫手。雷老師要求我一個人去他那里背課文。我把學過的課文全都背完了，即使很長很長的略讀課文，我也背了。老師對我贊揚有加。其實，每次去老師辦公室背課文，我還是挺緊張的，但同時，我也有一種優(yōu)越感，由于只有我一個人可以去老師那里背課文。因此，我更加珍惜，更加認真學習了。

那時候，我雖然成績遙遙領先，但我的膽子很小。上課從來不敢舉手發(fā)言。雷老師屢屢激勵我，但我還是不敢。每次老師提問之后，我的心就砰砰直跳，特別緊張，雖然我沒有看老師，但我感覺到老師用期待的眼光在看著我。于是，我激勵自己：快舉手吧，快舉手吧……我感覺到自己那猛烈的心跳聲，都快要跳出心口了?？?，最終，我還是沒把手舉起來。

記得有一次，雷老師當著全班同學的面說：“群香，不要等你畢業(yè)了，還沒舉一次手呀……〞我的臉，“唰〞的一下，變得通紅……我覺得自己對不起老師，辜負了老師的期望。那一次，我終究大膽地舉起了手，終究戰(zhàn)勝了自己。后來，我的膽子就越來越大了。真要感謝我心愛的雷老師。

小學六年級的一節(jié)課，我記憶猶新。當時，雷老師當著全班同學的面夸我：“你們看，群香坐姿端正，大家要向她學習!〞由于老師的一句表揚，我坐的更端正了，所以，一直到現(xiàn)在，我都沒有近視，沒有戴眼鏡，而我身邊的同學幾乎都戴上了眼睛。有些朋友古怪地問我：“你讀了那么多書，竟然沒戴眼鏡，真是奇跡!〞我莞爾一笑。

還有一次，我一輩子也不會忘掉。那天，雷老師對全班同學說：“群香，既聰明，又認真，你們大家以后都看得見，群香一定會考上大學的。〞這是一句多么有力量的話呀!要知道，在我們村里考上大學的人幾乎沒有。在我小小的心里，雖然向往大學，但從來不敢妄想。我真的能考上大學嗎?我不知道。大學是什么樣子呢?我也不知道。懵懂的我，突然對大學充滿空想與希望。

等到我讀初中、讀高中時，假如考試沒有考好，我就會立馬想起雷老師對我的激勵，想起他說的那句話——群香一定會考上大學的。于是，我立馬調(diào)整心態(tài)，積極樂觀，繼續(xù)前行。連初中班主任都對我的頑強、樂觀贊不絕口，還把我作