第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?金工實(shí)訓(xùn)報(bào)?告小結(jié)前?言：金工實(shí)?習(xí)，大家都?期盼著它的?到來(lái)，期盼?在學(xué)習(xí)，然?而，實(shí)習(xí)（?范本）后，?我覺(jué)得__?_活和以前?想象的不一?樣了，實(shí)習(xí)?不是一件簡(jiǎn)?單的事，并?不是我們的?假期，不是?一件輕松的?事，而是一?件勞心勞力?的事。在實(shí)?訓(xùn)的過(guò)程中?，我學(xué)到許?多在課堂里?無(wú)法學(xué)到的?東西，并在?意志品質(zhì)上?得到了鍛煉?。實(shí)習(xí)時(shí)?間___?年第14—?___周周?末實(shí)習(xí)地?點(diǎn)___?理工大學(xué)雁?山校區(qū)__?_號(hào)組團(tuán)宿?舍后廠房?實(shí)習(xí)目的?了解機(jī)械制?造的一般過(guò)?程及機(jī)械零?件的常用加?工方法，熟?悉主要機(jī)械?加工設(shè)備的?工作原理與?典型結(jié)構(gòu)，?學(xué)會(huì)使用常?用工具與量?具的基本技?能。2.?對(duì)簡(jiǎn)單零件?初步具有選?擇加工方法?和進(jìn)行工藝?分析的能力?，在某些主?要工種上應(yīng)?具有獨(dú)立完?成簡(jiǎn)單零件?加工制造的?實(shí)踐能力。?3.使學(xué)?生增強(qiáng)對(duì)生?產(chǎn)工程的感?性認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)理論聯(lián)系?實(shí)際的科學(xué)?作風(fēng)，樹(shù)立?正確的工程?觀念和勞動(dòng)?觀點(diǎn)，以逐?步獲得工程?技術(shù)人員應(yīng)?具備的基本?素質(zhì)和能力?。4.學(xué)?習(xí)工藝知識(shí)?，增強(qiáng)實(shí)踐?能力，培養(yǎng)?良好的思想?和作風(fēng)。?實(shí)習(xí)內(nèi)容?鉗工銑床點(diǎn)?焊實(shí)習(xí)任?務(wù)鉗工?1、了解鉗?工在機(jī)械制?造和維修中?的作用，以?及鉗工的特?點(diǎn)和應(yīng)用。?2、熟悉?鉗工常用設(shè)?備、工卡量?具的大致結(jié)?構(gòu)和使用方?法。3、?完成簡(jiǎn)單的?畫(huà)線、鋸割?、銼削、鉆?削、打磨機(jī)?械工件。?4、初步了?解機(jī)械產(chǎn)品?生產(chǎn)的全過(guò)?程。5、?熟悉鉗工車?間的安全注?意事項(xiàng)、鉗?工安全操作?規(guī)程。銑?工1、了?解銑床在在?機(jī)械制造和?加工中的作?用，以及銑?床的特點(diǎn)和?應(yīng)用。2?、熟悉銑床?的基本操作?3、完成?簡(jiǎn)單的平面?工件加工?4、熟悉銑?工車間的安?全注意事項(xiàng)?焊接1?、了解手工?電弧焊和氣?焊的工藝過(guò)?程、特點(diǎn)和?應(yīng)用。2?、了解手工?電弧焊和氣?焊所使用的?設(shè)備、工具?和焊條。?3、能進(jìn)行?簡(jiǎn)單的手工?電弧焊的操?作。4、?熟悉焊接車?間的安全注?意事項(xiàng)和焊?接安全操作?規(guī)程。實(shí)?___結(jié)?自從接到下?學(xué)期搬遷的?消息后，我?們就開(kāi)始了?忙碌的下半?學(xué)期，物理?實(shí)驗(yàn)要把下?學(xué)期的一起?做完，金工?實(shí)習(xí)原本也?是下學(xué)期的?也被安排在?了下半個(gè)學(xué)?期的周末。?直到___?月___日?，金工實(shí)習(xí)?終于算是完?工了。回?顧本次金工?實(shí)習(xí)的始末?歷程，我感?受頗多。從?剛開(kāi)始的期?盼之情，到?練習(xí)技術(shù)時(shí)?的愈挫愈勇?，再到最后?的戀戀不舍?，我們走過(guò)?了從朦朧到?熟悉繼而熟?練的每一個(gè)?溝溝坎坎。?可以說(shuō)，身?為工科的一?位學(xué)生，在?每一個(gè)工種?的學(xué)習(xí)中，?我都體會(huì)到?了極大的挑?戰(zhàn)和自豪，?這種挑戰(zhàn)于?自己的無(wú)知?，而這種自?豪則源自克?服種種困難?依舊前進(jìn)的?勇氣。我?們金工實(shí)習(xí)?的第一項(xiàng)就?是鉗工，鉗?工的實(shí)__?_臺(tái)就是臺(tái)?虎鉗。使用?銼刀是一種?學(xué)問(wèn)。挫削?金屬的時(shí)候?要是使用?方法不對(duì)?很容易把中?心部位挫高?。鉗工實(shí)習(xí)?是我最感興?趣的一項(xiàng)，?也是我最記?憶深刻的一?項(xiàng)。我們老?師交給我們?的任務(wù)是每?個(gè)人拿一塊?鐵片，磨出?一個(gè)直角來(lái)?。首先拿到?一塊鐵片要?進(jìn)行畫(huà)線，?直接用游標(biāo)?高度尺畫(huà)線?，畫(huà)兩條1?5___1?5的直角標(biāo)?準(zhǔn)線，再畫(huà)?兩條18_?__18的?割據(jù)起始線?。畫(huà)好線后?便開(kāi)始打洞?，在15_?__15的?交點(diǎn)處打個(gè)?洞。打好洞?后便開(kāi)始據(jù)?割，拿起鋼?鋸裝上一片?新的細(xì)尺鋸?條。從18?___18?畫(huà)線處開(kāi)始?據(jù)割，就鋸?成了一個(gè)1?8___1?8的直角工?件，接下來(lái)?就是銼了，?把18__?_18銼成?15___?15的直角?。銼刀有大?小粗細(xì)之分?，先大后小?，先粗后細(xì)?，精心打磨?，才能做出?合格的工件?來(lái)。第二?項(xiàng)，銑床。?老實(shí)說(shuō)我們?做這個(gè)工件?的時(shí)候純屬?打醬油，尺?寸老師已經(jīng)?調(diào)好了，我?們每個(gè)同學(xué)?只需拿一個(gè)?鐵圓柱放上?去夾緊，開(kāi)?銑，拿下來(lái)?交作業(yè)就可?以了。第?三項(xiàng)，焊接?。焊接也是?個(gè)技術(shù)活，?我們學(xué)習(xí)的?是電弧焊，?主要練習(xí)的?是直線行走?。十幾個(gè)人?一組，輪流?來(lái)聯(lián)系，唯?一不足的就?是工作坊太?少了，一個(gè)?人在焊接練?習(xí)大家都在?外面等著，?等的時(shí)間多?了，便顯得?有些無(wú)聊。?聯(lián)系焊接也?是需要有耐?心的，越是?想快就越是?焊不好，快?了就不夠粗?。根據(jù)老師?的要求，第?一要夠粗，?第二要夠流?暢，第三要?直。還好我?們班的人都?比較認(rèn)真細(xì)?心，大家都?做得不錯(cuò)，?老師都說(shuō)我?們是神班呢?。通過(guò)這些?工種的學(xué)習(xí)?，我們也做?出了自己的?工件，雖然?有些工件的?制造對(duì)幾乎?沒(méi)接觸過(guò)機(jī)?械制造的我?們來(lái)說(shuō)是一?個(gè)大挑戰(zhàn)，?但只要我們?肯努力，勇?于克服各種?困難，不怕?苦，不怕累?，認(rèn)真地去?實(shí)踐，并堅(jiān)?持不懈，最?終我們還是?能做出工件?來(lái)的。當(dāng)然?我們做出的?工件只是粗?產(chǎn)品，還待?進(jìn)一步加工??？粗约?辛辛苦苦做?出的工件，?我們心里都?萬(wàn)分欣喜，?頗有成就感?，同時(shí)也體?會(huì)到了工程?技術(shù)人員，?工人們的不?容易。最后?感謝老師對(duì)?我們實(shí)習(xí)的?耐心指導(dǎo)。?見(jiàn)習(xí)是大?學(xué)教育一個(gè)?極為重要的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。通過(guò)?見(jiàn)習(xí)，使我?們?cè)诮虒W(xué)實(shí)?踐中接觸與?本專業(yè)相關(guān)?的實(shí)際工作?，增強(qiáng)感性?認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)?和鍛煉我們?綜合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)理?論、基本技?能和專業(yè)知?識(shí)，去獨(dú)立?分析和解決?實(shí)際問(wèn)題的?能力，把理?論和實(shí)踐結(jié)?合...?___信息?管理員實(shí)習(xí)?報(bào)告經(jīng)歷了?一個(gè)月的試?用期，終于?在___.?10.__?_日成為了?正式網(wǎng)管。?有點(diǎn)意外，?因?yàn)樽灾?沒(méi)有太多的?技術(shù)優(yōu)勢(shì)，?但就像自己?說(shuō)的那樣，?既然已經(jīng)進(jìn)?來(lái)了就更加?要抓緊時(shí)間?提高技術(shù)。?1概述1?.1實(shí)習(xí)目?的通過(guò)教師?和工程技術(shù)?人員的當(dāng)堂?授課以及工?人師傅門(mén)的?現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身說(shuō)?法全面而詳?細(xì)的了解相?關(guān)材料工藝?過(guò)程。實(shí)習(xí)?的過(guò)程中，?學(xué)會(huì)從技術(shù)?人員和工人?們那里獲得?直接的和間?接地生產(chǎn)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，積?累相關(guān)的生?產(chǎn)知識(shí)。?在這里實(shí)習(xí)?的三個(gè)月里?我的收獲和?感觸都很多?，工作以來(lái)?，我努力適?應(yīng)工作環(huán)境?和前臺(tái)這個(gè)?嶄新的工作?崗位，對(duì)于?這個(gè)新環(huán)境?新領(lǐng)導(dǎo)新同?事，我?guī)е?我的好奇和?緊張的心情?，開(kāi)始認(rèn)真?地學(xué)習(xí)我的?工作范圍以?及工作內(nèi)容?，并開(kāi)始履?行起自己的?工作職責(zé)。?在學(xué)了一?學(xué)年的會(huì)計(jì)?專業(yè)課之后?，雖然我們?掌握了基礎(chǔ)?的會(huì)計(jì)理論?知識(shí)，但在?把理論知識(shí)?運(yùn)用到實(shí)踐?中還是有一?定難度，不?能夠把理論?和實(shí)踐很好?的結(jié)合起來(lái)?。在為期?兩周的實(shí)習(xí)?當(dāng)中感觸最?深的便是實(shí)?踐聯(lián)系理論?的重要性，?當(dāng)遇到實(shí)際?問(wèn)題時(shí)，只?要認(rèn)真思考?，對(duì)就是思?考，用所學(xué)?的知識(shí)，再?一步步探索?，是完全可?以解決遇到?的一般問(wèn)題?的。這次的?內(nèi)容包括電?路的設(shè)計(jì)，?印制電路板?，電路的焊?接。讀了?三年的大學(xué)?，然而大多?數(shù)人對(duì)本專?業(yè)的認(rèn)識(shí)還?是寥寥無(wú)幾?，在測(cè)控技?術(shù)與儀器周?圍纏繞不定?，在大二期?末學(xué)院曾為?我們___?了一個(gè)星期?的見(jiàn)習(xí)，但?由于當(dāng)時(shí)所?學(xué)知識(shí)涉及?本專業(yè)知識(shí)?不多，所看?到的東西與?本專業(yè)根本?