11/11中國人民大學金融碩士431金融學考研出題范圍講解及經(jīng)驗

【溫馨提示】現(xiàn)在很多小機構虛假宣傳，育明教育咨詢部建議考生一定要實地考察，并一定要查看其營業(yè)執(zhí)照，或者登錄工商局網(wǎng)站查看企業(yè)信息。

目前，眾多小機構經(jīng)常會非常不負責任的給考生推薦北大、清華、北外等名校，希望廣大考生在選擇院校和專業(yè)的時候，一定要慎重、最好是咨詢有豐富經(jīng)驗的考研咨詢師.

中國人民大學金融碩士431金融學考研出題范圍講解及經(jīng)驗

如今考研落下帷幕，總有后來人問要讀什么書，從前輩那里借來的經(jīng)驗告訴我們黃達的《金融學》+羅斯的《公司理財》，在150分中占90分的“金融學部分”被指明只需要看黃達的《金融學》，事實上真的如此么？命題的側重是否真正側重于黃達，還是另有其他？筆者會從命題樣式、命題思路、和命題歷史給出論證。

1.命題樣式。金融學部分存在20道選擇+20道判斷+2道簡答+1道論述，我們把前兩者最為一個整體，后兩者作為一個整體來看，因為前兩個側重于知識結構的考察即基本定義、基本特征、基本方法，后兩個重視的是基本理論和理論的應用。對于選擇和判斷來說，幾乎所有人會告訴你從黃達上出，的確，黃達書上很多邊邊角角的旁枝末節(jié)是431考試中常見的考點，比如今年關于中國商業(yè)銀行法頒布的時間。而11年所謂“利率是否隨匯率變動”的考點，13年金匯兌本位制創(chuàng)立的時間卻只能在黃達的書中找到一部分映射，所謂“考原話”的說法值得商榷，那么既然不在黃達的書上，而選擇判斷是對知識點本身的考察，是不存在像理論一樣的意識形態(tài)之爭的（今年簡答第一題第二問，就可以理解為意識形態(tài)之爭），那么標準的知識點在哪里？米什金的《貨幣銀行學》！只要細讀此書，可以發(fā)現(xiàn)，很多判斷題，選擇題為原話，對于例證，我們在命題歷史中給出一個粗略的印象。米什金的書感覺通篇廢話，不過還是能發(fā)現(xiàn)，431在命題過程中對其書中基本概念的考察，11年所謂“利率是否隨匯率變動”的題目就是標準米什金上面所論證的問題，即要看通貨膨脹率這個重要參數(shù)，所以由此可見，黃達并非唯一命題范圍。

2.命題思路。431不管你準備得很好，選擇題就足夠讓你惡心一下，比如這次考試，第20題LZ就完全忘記了期權定價模型的問題，結果懵了一下，果然蒙錯了...在命題思路部分，我們不是談論題目多么難和多么怪，而是去對它的“題源”做出分析。黃達的書多少繼承了凱恩斯主義和后面伯恩斯坦的思想，如果凱恩斯的東西你沒看出來，那么高鴻業(yè)老師的宏觀經(jīng)濟學你就一定能感受到。黃達的書在我看來是跳出意識形態(tài)之爭，只使用基本定義、基本理論、基本方法闡述問題的書，反觀米什金的，思路是全然相同的，學術研究的思路相同可能是米什金擔任人大榮譽教授的原因么（此處LZ只是隨便YY，本文無關...）。此時，若你再看陳雨露的書，腦子里就會出現(xiàn)由他們構成的鏈表一樣的線性關系：凱恩斯——伯斯坦恩——黃達、米什金——陳雨露，不錯，人大的簡答題、論述題就是按照這樣的思想來考察的。沒發(fā)現(xiàn)人大很少考關于偏執(zhí)一方的理論么？最多就有凱恩斯關于流動性陷阱的理論？（雖然后面我們知道這個理論是不完全正確的）命題的方向都是利率和利率的自由化、市場的改革、金融體制和創(chuàng)新？因為思路如此啊，可見黃達并非是唯一需要依賴和學習的思想。

3.命題歷史。寫帖子的時候，LZ已經(jīng)把書和復習資料收拾好了，都放到已經(jīng)成為研一的小伙伴兒的寢室里去了，無法以一種純理性的數(shù)字統(tǒng)計告訴各位黃達“原話”占多少，米什金

“原話”占多少，基于四年的所有題目，倒是能得出如下結論：米什金的比例不斷在擴大，而黃達的比例不斷在縮小，11年的時候基本上都是黃達的，而14年的命題，如果有細讀米什金的同學，就可以發(fā)現(xiàn)，米什金的“原話”已經(jīng)快半壁江山了，未來是什么樣的不知道，因為本來世界上大多東西分布都不是線性的，不過可以肯定的是，黃達已經(jīng)不是那個“唯一”了。PS，13年論述關于貨幣市場的開放要求作答它的意義的時候，黃達的書上有一個綜述性質的話，而米什金卻直接提出貨幣市場的開場等于基礎微觀市場的邊界正在逐步消失，blablablabla...

以上的論證洋洋灑灑寫了這么多，告訴我們黃達并非是431考試中的主要命題范圍，整個命題是一個大的綜合體，既有黃達、還有米什金、甚至，有陳雨露。他們是既是繼承關系，又略有不同，從時間維度上，陳校長的書和論點最符合現(xiàn)代的真實情況，對于很多問題的闡述是具體的、歷史的，黃達的書提出了一個核心思想和所謂“人大風格”，即問題要用現(xiàn)代辯證唯物主義和唯物史觀的哲學范疇去討論，比如今年簡單題第一題第二問，回答這個問題筆者覺得一定要在基本定義和基本原理上分析，分析每一個基本原理的適用性，因為我本身的觀點是反對的，那么就要論證它的原理是正確的但是對于現(xiàn)實情況的有效性是不存在的（抑或者是弱化的），聽聞對于結構摩擦說的論證上，有人舉出了美國去QE對中國的影響~此處沒有批判的意思，事物的發(fā)展不應該是其內部矛盾中的主要矛盾么，為何使用了一個傳導鏈冗長而又特別容易導致時間不一致問題的外因呢？這值得大家一起思考。最后，米什金的書提供了知識點、知識框架，我們只做一個普通的談論，而不是非要標新立異說就考米什金如何如何，那是形而上學~

基于上述的東西，給以后希望往這個深坑里面跳的人一點兒不是經(jīng)驗的經(jīng)驗，如果你是一位跨考生（指跨大類專業(yè)），那么僅有黃達是不夠的，你就是把黃達看100遍背下來也是不及格，去年LZ和其他一起跨考的人血一樣的教訓，原因在于431考察的不是知識點，而是專業(yè)素養(yǎng)和研究這個專業(yè)的思想，這就是為什么大家覺得答431的時候題目無比詭異和所謂“不考重點”的說法了；如果你是在大金融的海洋里掙扎了4年的人，那么黃達也許就夠了，隔壁同學有一個就是本專業(yè)的，他表示選擇題雖然不在黃達上，但是他以前上課在半夢半醒之間還是聽過老師講過的，這樣的點滴積累到考場上就是有用的。

13年多少是LZ最倒霉的一年，每個月都有非常奇葩且倒霉的事兒的發(fā)生，一切生活的秩序被破壞、打亂，甚至消失，此處借用陳校長的一句話：危機固然給予我們困境，但是卻是一個催生創(chuàng)新的契機。要么選擇創(chuàng)新地走出來，要么就死在自己的繁榮里。舊的秩序的湮滅，必定會是新秩序的誕生，半年考研復習如今覺得每一門課都沒有考好，雖然自己沒有對答案，甚至于不敢對答案，因為自己知道錯的就已經(jīng)很多了，不過話說回來，考不上也不至于餓死，患得患失的事兒誰都說不好是個什么樣子。不過還是希望有機會能進復試，希望有機會能進入人大這所高校度過碩士生活~

專業(yè)課的復習和應考有著與公共課不同的策略和技巧，雖然每個考生的專業(yè)不同，但是在總體上都有一個既定的規(guī)律可以探尋。以下就是針對考研專業(yè)課的一些十分重要的復習方法和技巧。

一、專業(yè)課考試的方法論對于報考本專業(yè)的考生來說，由于已經(jīng)有了本科階段的專業(yè)基礎和知識儲備，相對會比較容易進入狀態(tài)。但是，這類考生最容易產生輕敵的心理，因此也需要對該學科能有一個清楚的認識，做到知己知彼。

跨專業(yè)考研或者對考研所考科目較為陌生的同學，則應該快速建立起對這一學科的認知構架，第一輪下來能夠把握該學科的宏觀層面與整體構成，這對接下來具體而豐富地掌握各個部分、各個層面的知識具有全局和方向性的意義。做到這一點的好處是節(jié)約時間，盡快進入一個陌生領域并找到狀態(tài)。很多初入陌生學科的同學會經(jīng)常把注意力放在細枝末節(jié)上，往往是浪費了很多時間還未找到該學科的核心，同時缺乏對該學科的整體認識。

其實考研不一定要天天都埋頭苦干或者從早到晚一直看書，關鍵的是復習效率。要在持之以恒的基礎上有張有弛。具體復習時間則因人而異。一般來說，考生應該做到平均一周有一天的放松時間。

四門課中，專業(yè)課（數(shù)學也屬于專業(yè)課）占了300分，是考生考入名校的關鍵，這300分最能拉開層次。例如，專業(yè)課考試中，分值最低的一道名詞解釋一般也有4分或者更多，而其他專業(yè)課大題更是動輒十幾分，甚至幾十分，所以在時間分配上自然也應該適當?shù)叵驅I(yè)課傾斜。根據(jù)我們的經(jīng)驗，專業(yè)課的復習應該以四輪復習為最佳，所以考生在備考的時候有必要結合下面的內容合理地安排自己的時間：第一輪復習：每年的2月—8月底這段時間是整個專業(yè)復習的黃金時間，因為在復習過程遇到不懂的難題可以盡早地尋求幫助得到解決。這半年的時間相對來說也是整個專業(yè)復習壓力最小、最清閑的時段?？忌槐匾谶@個時期就開始緊張。

很多考生認為這個時間開始復習有些過早，但是只有早準備才能在最后時刻不會因為時間不夠而手忙腳亂。對于跨專業(yè)的考生來說，時間安排上更是應當盡早。完全可以超越這里提到的復習時間，例如從上一年的10月份就開始。一般來說，第一輪復習的重點就是熟悉專業(yè)課的基本理論知識，多看看教材和歷年試題。只有自己有了閱讀體驗，才能真正有自己的想法，才能有那種很踏實的感覺。暑假期間，在準備公共課或者上輔導班的同時，繼續(xù)學習專業(yè)課教材，擴大知識量。

復習的尺度上，主要是將專業(yè)課教材精讀兩遍以上，這里精讀的速度不宜太快，否則會有遺漏，一般每天弄懂兩到三個問題為宜。由于這段時間較長，考生完全可以把專業(yè)問題都吃透。事實上，一本專業(yè)課的書，并非所有的東西都能夠作為考試內容，但是重要的內容則會不厭其煩地在不同年份的考卷中變換著面孔出現(xiàn)。所以，考生在第一遍精讀的時候就需要把這些能夠成為考題的東西挖掘出來，整理成問答的形式。

第二輪復習：每年的9月—12月中旬這個時段屬于專業(yè)課的加固階段。第一輪復習后總會有許多問題沉淀下來，這時最好能夠一一解決，以防后患。對于考生來說，這4個月是專業(yè)知識急劇累積的階段，也是最為繁忙勞累的時候。

在專業(yè)課復習上，這段時間應該主要看近年的學術期刊以及一些重要的學術專著，邊看書邊做讀書筆記，并整理以前的聽課筆記。一項這是十分重要的工作，因為復習的重點會往公共課上傾斜，專業(yè)課復習所占的時間也會縮短。此時需要注意本年度涉及所考專業(yè)的熱點問題。

在復習的尺度上，應該逐漸拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精練的筆記。然后看自己的筆記并形成自己的東西，因為考試是需要用筆來表達的。所以，把第一次精讀過后的那些重點問題用答卷的方式寫一遍，效果是十分突出的。再根據(jù)本專業(yè)的情況，翻查其他的參考用書，將新的知識點補上。一般來說，專業(yè)課不可能只涉及一兩本書，不排除出現(xiàn)一些超越范圍的考題。因此，可以根據(jù)考過的同學的建議去精讀其他的參考書，把重要的內容補充上去。

第三輪復習：12月中旬—考前一周這個時候的專業(yè)課復習主要是認真看第一輪和第二輪

復習時積累下來的讀書筆記和聽課筆記，不斷加深印象，試著自己給自己出題并且結合本年度的熱點問題試圖去猜一下專業(yè)考題，并想想該怎么答，訓練一下解題思路和技巧。

復習的尺度方面，則是查閱本年度該專業(yè)最新的熱點問題以及報考導師目前研究的主要課題等，把這些補充上去，整個的復習筆記就比較完整了。在補充和擴展的過程中，查詢網(wǎng)站、期刊等都是很好的手段。

另外，因為考試臨近，考生應該注意調節(jié)自己的專業(yè)興奮程度，積極地和考研盟友針對某些問題進行辯論，汲取對方的復習心得。然后，有針對性地進行查缺補漏和深化理解。

第四輪復習：考前一周—考前一天如果這個時候還有很多問題依然得不到解決，那么就不要再費心血去搜集答案了。這是一個博弈的階段，把自己熟悉的問題盡量把握好才是關鍵。

這里突出強調的就是要學會調整心態(tài)，準備應考，讓自己找到考試的感覺。這段時間，主要是默默地體會所有的知識要點和熱點問題，把心態(tài)和作息時間調整到最佳，保證考場中的理想發(fā)揮。

最主要的策略——歷年試題、筆記、熱點問題考研不同于其他的考試，它有著獨特的考試形式和內容，因此復習也應該有相應的方法和節(jié)奏。認真研究歷年試題，分析出題方向和特點，這是專業(yè)課備考的關鍵。這里強調兩點：一是分析試題這項工作要提早，因為這對你看各種考研書籍和資料有重要的指導意義；另外不僅要思考，還要動筆，要認認真真把每一道考研題落實到字面上，你會發(fā)現(xiàn)很多原來沒有想到過的東西。同時，這種訓練可以避免真正考試時因時間倉促和心理壓力帶來的表達上的不成熟。

有些學校的部分專業(yè)沒有指定的參考書目，這樣真題就更為重要了。真題不是拿來做完了事的，要從命題人的角度、命題者的思路去推測出題偏好，推測這個院系的教學風格?？忌鷱土晻r，每復習一遍或每過一段時間，就應該拿出真題研究一下，結合年內的行業(yè)熱點（無論是文科還是理科，其核心期刊總會反映年度熱點問題）和近期理論界的研究爭論焦點進行分析。事實證明，考生對專業(yè)真題的鉆研確實可以讓考生猜到那么幾十分的題目。專業(yè)課的真題，要訓練對分析題的解答，把自己的答案切切實實寫在紙上，不要打腹稿（這樣有時候感覺自己給分點都答到了，實際上卻相差很遠），再反復對照自己和參考答案（如果有的話）的差別，分析答題角度，揣摩命題人意圖，并用同一道題在相隔一定時間后反復訓練，慢慢完善自己此類題型的解答方法。

歷年題是專業(yè)課的關鍵，而融會貫通則是關鍵中的關鍵。考研的專業(yè)課考題大體有兩種類型，一種是認知性質的考題，另一種是理解與應用型的，而且以后一種居多。因此，同學們在復習時絕不能死記硬背條條框框，而應該看清條條框框背后所包含的東西，并且加以靈活運用。在復習時，首先要把基本概念、基本理論弄懂，然后要把它們串起來，多角度、多層次地進行思維和理解。由于專業(yè)的各門功課之間有著內在的相關性，如果能夠做到融會貫通，無論對于理解還是記憶，都有事半功倍的效果。考生完全可以根據(jù)歷年的考題，在專業(yè)課本中劃出歷年涉及的重點，有針對性、有側重點地進行復習。

針對筆記、真題以及熱點問題，下面的提綱可能會比較快速地讓考生朋友掌握以上的內容：1專業(yè)課筆記一般來說，大部分高校的專業(yè)課都是不開設專業(yè)課輔導班的，這一點在

05年的招生簡章中再次明確。因此對于外?？忌?，尤其是外地區(qū)考生，也就是那些幾乎不可能來某高校聽課的考生，專業(yè)課筆記尤為重要。可以說，筆記是對指定參考書最好的補充。如果條件允許，這個法寶一定要志在必得。在具體操作上，應先復習書本，后復習筆記，再結合筆記來充實參考書。筆記的搜集方法，一般來說，有的專業(yè)比較熱門，可以在市面上買到它的出版物；有的專業(yè)筆記在網(wǎng)上也可能搜集到，這需要考生多花一些時間；還有的專業(yè)由于相對冷門，那么考生就需要和該專業(yè)的同學建立聯(lián)系，想辦法把筆記弄到手。

2專業(yè)課歷年真題真題是以前的考試題，是專業(yè)課的第一手資料，它更是法寶中的法寶。對于真題，不能只滿足于看上去會做，而是應該去整體分析，分析其中的出題規(guī)律和出題范圍。萬事萬物，必有規(guī)律可循，試題也不例外。因此要盡量去弄到更多的試題，最好能夠搜集全最近五年的實考題。經(jīng)過嚴密地分析和研究，以下規(guī)律浮出水面：1.五年之內，論述題一般不會重復，這是出題人出題的主體思路；2.簡答題三年之內不會重復，三年之外很有可能重復，畢竟專業(yè)考試的出題范圍有限，考生可以結合前面討論的復習方法來比較和分析；3.名詞解釋題三年之外必有重復，有些更是經(jīng)?？嫉?，成為?？键c，多多留意；4.密切關注?？键c和不考點（五年之內沒有考過的點），這兩個點都極可能是下次考試的重點，這也是前面所提及的。

3熱點問題和熱點論文試題一般由專業(yè)課的導師出，至少有部分由導師出（其他可能由題庫抽?。Ｒ话銇碚f，某專業(yè)課的學術領導人，在出題的時候往往會把自己目前正在研究的課題放到考試中去，這已經(jīng)成為一個非常公開的秘密。如果事先未讀過相關的論文，其后果可想而知。因此對于導師的論文，特別是該專業(yè)的學術帶頭人的文章，一定要在復習專業(yè)課的基礎上細心研讀。

結語總之，從心理到實戰(zhàn)，考研對每一個選擇它的人都賦予了公平的起點和特別的困難。當你選擇考研時，你要相信自己是勇敢的，與眾不同的。而當你的毅力和努力讓你有一天相信自己能夠戰(zhàn)勝這個挑戰(zhàn)時，你就離勝利不遠了。

《育明教育135分考研專業(yè)課答題攻略》

（一）名詞解釋

1．育明考研名師解析

名詞解釋一般都比較簡單，是送分的題目。在復習的時候要把重點名詞夯實。育明考研專業(yè)課每個科目都有總結的重要名詞，不妨作為復習的參考。

很多高?？佳忻~解釋會重復，這就要考生在復習的同時要具備一套權威的、完整的近5年的真題，有近10年的最好。

2．育明考研答題攻略：名詞解釋三段論答題法

定義——》背景、特征、概念類比、案例——》總結/評價

第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。

第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進行簡述。

第三，總結，可以做一下簡短的個人評價。

3．育明教育答題示范

例如：“戰(zhàn)略人力資源管理”

第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案的核心）

第二，它的幾個特征，并簡單做一下解釋。

第三，和職能人力資源管理，人事管理等進行對比。

4．危機應對

如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋，或者不是很熟悉的名詞解釋，則盡量把相關的能夠想到的有條理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．育明考研溫馨提示

第一，名詞解釋一般位于試卷的第一部分，很多考上剛上考場非常的興奮，一興奮就容易下筆如流水，一不小心就把名詞解釋當成了簡答題。結果后面的題目答題時間非常緊張。

第二，育明考研咨詢師提醒大家，在回答名詞解釋的時候以150-200字為佳。如果是A4的紙，以5-8行為佳。按照每個人寫字的速度，一般需要5分鐘左右。

（二）簡答題

1．育明考研名師解析

簡答題一般來說位于試題的第二部分，基本考察對某些重要問題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復習的時候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實的記憶。一般來說書本看到5遍以上可以達到記憶的效果。當然，記憶也要講究方法。

2．育明考研答題攻略：簡答題定義框架答題法

定義——》框架——》總結

第一，先把簡答題題干中涉及到的最重要的1-2個名詞進行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點，無意中丟失了很多的分數(shù)。

第二，按照要求，搭建框架進行回答?；卮鹨c一般3-5點。

第三，進行簡單的總結。

3．育明教育答題示范

例如：簡析績效管理和績效考評的區(qū)別和聯(lián)系。

第一，“績效管理”和“績效考評”的定義。

第二，區(qū)別

第三，聯(lián)系

第四，總結。

4．危機應對

當遇到自己沒有見過，或者復習時遺漏的死角。這個時候不要驚慌。只要你平時認真復習了，基本你不會的，別人也基本如此。首先要有這個自信。其次，無限的向課本靠攏，將

相關的你能夠想到的內容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。

5．育明考研溫馨提示

第一，在回答簡答題的時候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進行核心名詞含義的闡釋。第二，在回答的時候字數(shù)一般在800-1000為佳，時間為15-20分鐘。

（三）論述題

1．育明考研名師解析

論述題在考研專業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目，考察對學科整體的把握和對知識點的靈活運用，進而運用理論知識來解決現(xiàn)實的問題。但是，如果我們能夠洞悉論述題的本質，其實回答起來還是非常簡單的。論述題，從本質上看，是考察隊多個知識點的綜合運用能力。因此，這就要求我們必須對課本的整體框架和參考書的的寫書的內部邏輯。這一點是我們育明考研專業(yè)課講授的重點，特別是對于跨專業(yè)的考生來說，要做到這一點，難度非常大。2．育明考研答題攻略：論述題三步走答題法

是什么——》為什么——》怎么樣

第一，論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚；論述題中重要的理論要點要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點，也是進一步分析的理論基點。

第二，要分析目前所存在問題出現(xiàn)的原因。這個部分，基本可以通過對課本中所涉及的問題進行總結而成。

第三，提出自己合理化的建議。

3．育明教育答題示范

例如：結合治理理論，談談我們政府改革。

第一，闡釋“治理”的定義，然后分段闡釋“治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張”。

第二，分析目前“政府改革”中存在的問題及其原因。

第三，結合治理理論的理論和政策主張，并結合相關的一些理論提出自己的改革措施。我們育明考研經(jīng)過長期摸索，總結了一套考研專業(yè)課答題模板。

4．危機應對

萬一遇到自己沒有碰到的問題，特別是沒有關注到的熱點問題怎么辦呢？其實，論述題雖然是考察考生運用知識點分析問題的能力，其核心還是在于課本知識，在于理論。因此在回答的時候一定要緊扣理論不放松。

5．育明考研溫馨提示

第一，回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個點。

第二，在回答論述題的時候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過多，在5-8條為主。字數(shù)在1500左右。用時為25-30分鐘。

（四）案例分析題

1．育明考研名師解析

案例分析與其說是在考察案例，不如說是再考察考生對核心理論和知識點的掌握。難度適中。但是很容易丟分，想要得高分，比較難。

2．育明考研答題攻略：案例分析兩點分析法

理論結合——》案例分析

第一，對材料所涉及的問題尋找理論依據(jù)。

第二，結合材料進行分析

3．育明教育答題示范

例如：關于北京公交車現(xiàn)行的問題，運用公共政策知識分析。

第一，要精確找到所考察的知識點——政策工具。然后闡述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的優(yōu)缺點是什么。

第二，結合材料進行分析。

4．危機應對

有時候在考試的時候遇到自己并不熟悉的資料，不要緊，抓住一點——考察的知識點肯定是課本上的，然后無限向課本靠攏，找到最接近的理論和知識點。

5．育明考研溫馨提示

第一，要理論現(xiàn)行，不要上來就分析。

第二，如果那不準考察的理論點，就多寫幾條，反正多寫了不扣分。

《育明教育：公共課復習的兩個“務必”和兩個“堅持”》

務必要養(yǎng)成多記憶多分析多總結的習慣，務必要堅持以真題為綱的理念。要堅持多看幾個版本的真題，要堅持選擇那些答案解析全面的參考書。

第一個務必：

首先，無論英語還是政治，很多知識點都是需要去記憶的，尤其是政治。如果能夠把基本的知識點記憶牢固，想不得高分都難。

其次，公共課在幾年以內基本都是同一批人來出題，即使更換老師，也是循序漸進的；即使是變革性的，那么由于這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近，所以在出題思路等各個方面也不會有太大的變化。換言之，考試是有規(guī)律可循的。這一點也適合專業(yè)課。

再次，多總結，才能夠形成自己的一套比較實用的技巧和方法。別人講的再好，也是別人的，距離自己能夠靈活運用還是有一定的差距的。

第二個務必：

無論是政治英語，還是專業(yè)課，都要堅持做真題。真題之外的練習題或者模擬題，和真題相比水平差距太大，而且出題沒有思路，不適合來練習考研的答題思路。充其量只適合找答題的感覺和鍛煉答題的時間。

第一個堅持：

公共課的真題要多選擇幾個版本的，以四個為佳。每個老師對真題的理解和分析是不同的，通過對比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。

第二個堅持：

真題參考書，我們看什么呢？我們看的是他的解答。真題我們做過一遍就可以把答案記住，因此，我們看真題，不是看它選哪個答案，而是看為什么要選擇那個答案。不是去想這個題應該選擇什么，而是去想出題人想讓你選擇哪個，或者說，出題人其他三個選項設置的陷阱在哪里。這些才是我們在復習真題，看真題的時候應該做的。

考研政治參考資料和復習重點

考研政治，對于很多考生，尤其是理工科考生來說，難度很高，育明教育咨詢師在歷年考研輔導過程中發(fā)現(xiàn)，其實，考生在考研政治復習過程中存在很大的誤區(qū)——死記硬背。其次，很多考生認為，跟著某某知名輔導機構的老師講解的去復習就可以了；據(jù)統(tǒng)計，每年考研的學生中大概有80%以上會參加各種各樣的公共課輔導，但是從全國每年公共課的成績來看，政治基本在50分左右，英語基本在47分左右。換言之，從宏觀上來看，各色的公共課輔導班，并沒有提高考生的成績。

育明教育咨詢師認為，考研政治的復習，要方法和努力并行，尤其是要注重復習的方法。

從復習參考書來看，我們推薦以下參考資料：

教育部考試中心：《大綱解析》

教育部考試中心：《大綱》，含真題解析

《2005-2013年政治真題及其解析》

至于各色機構的模擬題，就沒有必要做了。很多機構會宣傳考研政治押題命中率，其實這個沒有意義！！

此外，根據(jù)對歷年真題及教育部考試中心提供的標準答案的分析，育明教育咨詢師認為考研政治，尤其是考研政治主觀題，需要記憶的部分有三個：

1.矛盾論

（1）矛盾就是對立統(tǒng)一（每考矛盾必考這點）

（2）矛盾的普遍性與特殊性（每考矛盾必考這點）

（3）矛盾的同一性與斗爭性

（4）具體問題具體分析（每考矛盾必考這點）

2.認識論

（1）實踐與認識的關系

（2）認識的反作用

（3）真理和謬誤

（4）絕對真理與相對真題

（5）感性認識向理性認識的飛躍（條件）——第一次飛躍

（6）理性認識向實踐的飛躍——第二次飛躍

（7）認識是一個不斷發(fā)展、反復的過程

3.科學發(fā)展觀和和諧社會

（1）中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國，共筑和諧世界

（2）構建創(chuàng)新型國家，走可持續(xù)發(fā)展道路

（3）發(fā)展是解決我國一切問題的根本途徑

（4）科學發(fā)展觀的核心是以人為本，發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民。（民生問題）——》就業(yè)問題

——》住房問題

——》社保問題

——》醫(yī)療問題

——》教育問題

以上三點掌握住了，同時掌握答題技巧和分析思路，考研政治主觀題40分以上沒有問題?？佳姓沃饔^題答案的來源

（1）哲學部分

這部分答案的來源主要是課本，考察的知識點在上面已經(jīng)提到了，重點關注以上的知識點就可以了。有時候哲學部分前兩問很難看出考察的知識點，這時候一般可以從第三問中找到考察的知識點。例如2010年考研政治第34題。

（2）毛概

這部分答案的來源，有兩個選擇。第一，如果對大綱掌握的好，完全可以根據(jù)大綱的一些相關知識點來回答，但是毛概這部分非?，嵥?，不容易記憶。因此，育明教育咨詢師推薦第二個途徑—