五子棋開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)
五子棋開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)
五子棋開(kāi)題報(bào)告_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告專題業(yè)目五子棋游戲的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 學(xué)院(部)軟件工程 學(xué)生姓名信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院青龍 學(xué)號(hào)200710413132年級(jí)07指導(dǎo)教師黃愛(ài)明職稱講師2011年2月23日篇二:畢業(yè)五子棋開(kāi)題報(bào)告-唐ft學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告設(shè)計(jì)(論文)題目:基于labview的五子棋游戲開(kāi)發(fā)信息工程系系 別:

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)姓 名指導(dǎo)教師:2014年2 月 25 篇三:五子棋開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告班級(jí)(學(xué)號(hào)) 姓指導(dǎo)教師一、綜述(本課題研究的意義、研究的現(xiàn)狀及已有成果)2001200282-4200622009年11月,首屆全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)將五子棋作為正式比賽項(xiàng)目。更為可地滿足了人們對(duì)五子棋的喜愛(ài)和五子棋的傳播。二、研究?jī)?nèi)容(研究方向,研究?jī)?nèi)容、系統(tǒng)功能)高自己的五子棋水平windows環(huán)境下完成一個(gè)簡(jiǎn)易五子棋游戲的設(shè)計(jì)。三、實(shí)現(xiàn)方法及預(yù)期目標(biāo)(包括實(shí)施的初步方案、重點(diǎn)、難點(diǎn)及環(huán)境)搜索核心:該模塊主要是搜索當(dāng)前局面的最佳應(yīng)對(duì)著法,包含一個(gè)搜索引擎,該引擎調(diào)用各種搜索函數(shù)實(shí)現(xiàn)搜索功能,使用最基本的極大極小值搜索算法。局面估值:該模塊負(fù)責(zé)盤(pán)面價(jià)值的評(píng)估。著法生成:生成當(dāng)前局面下,搜索引擎進(jìn)行遞歸搜索時(shí)所要計(jì)算的著法(進(jìn)行計(jì)算的。初始化:初始化模塊的主要功能有:初始化各個(gè)公共數(shù)據(jù)變量數(shù)據(jù)預(yù)處理和預(yù)計(jì)算界面繪制:界面繪制模塊負(fù)責(zé)棋盤(pán),棋子的繪制以及顯示一些相關(guān)信息。控制模塊:負(fù)責(zé)游戲流程的控制,以及勝負(fù)判斷。硬件:pc機(jī)軟件:1、windows操作系統(tǒng);windows操作系統(tǒng)是一款由美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)的窗口化操作系統(tǒng)。采用了gui圖形化操作模式,比起從前的指令操作系統(tǒng)如dos更為人性化。windows操作系統(tǒng)是目前世界上使用最廣泛的操作系統(tǒng)。所以該游戲能夠在大部分的電腦上運(yùn)行,適合大部分人娛樂(lè)、學(xué)習(xí)。2、集成開(kāi)發(fā)環(huán)境:eclipse或其他;eclipse簡(jiǎn)介:eclipse是一個(gè)開(kāi)放源代碼的、基于java的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。就其本身而言,它只是一個(gè)框架和一組服務(wù),用于通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。3、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言:java或其他;javac/c++開(kāi)發(fā)的,本人決定用java四、對(duì)進(jìn)度的具體安排第1-2周 調(diào)研、構(gòu)思初步設(shè)計(jì)方案、工具環(huán)境選擇、準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)第3 周 工具軟件下載、安裝,周末前提交開(kāi)題報(bào)告最終稿第4 周 做進(jìn)一步的需求分析搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境熟悉開(kāi)發(fā)工具構(gòu)思總體設(shè)的 框架,準(zhǔn)備前期的開(kāi)題報(bào)告和任務(wù)書(shū)檢查第5 周 梳理設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵步驟并給出主要技術(shù)難點(diǎn)初步的解決思路準(zhǔn)備統(tǒng) 的詳細(xì)設(shè)計(jì)第6 周 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,編碼開(kāi)第7 周 編碼第8 周 子模塊編碼與單元調(diào)試第9-10周 子模塊編碼及單元調(diào)試,準(zhǔn)備學(xué)校安排的中期檢第11周 詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,完成各子模塊的編碼第12周 完成系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和調(diào)試對(duì)各子模塊在單元調(diào)試的基礎(chǔ)上進(jìn)行體 調(diào)試第13周 撰寫(xiě)畢設(shè)論文,周末前提交畢設(shè)論文初稿,對(duì)系統(tǒng)做完善性修改第14周 指導(dǎo)教師審閱論文驗(yàn)收成果根據(jù)指導(dǎo)教師意見(jiàn)修改論文并對(duì)系做 最終的完善性修改。周末前提交論文最終(包括電子)和軟件成第15周 評(píng)閱教師審閱論文、驗(yàn)收成果,答辯準(zhǔn)備開(kāi)始第16周 準(zhǔn)備答辯及答五、參考文獻(xiàn)朱福喜.java[m].4(carranu).數(shù)據(jù)抽象和問(wèn)題求解:20075java5[m].1賈蓉生等.java1000[m].7聶慶.java應(yīng)用開(kāi)發(fā)指[m].北京:清華大學(xué)出版社年1月指導(dǎo)教師(簽署意見(jiàn)并簽字) 年 督導(dǎo)教師(簽署意見(jiàn)并簽字) 年 月領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見(jiàn):審查人簽字: 年月日日 日篇四:基于java程序的五子棋游戲設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告1234篇五:五子棋開(kāi)題報(bào)告一、選題的依據(jù)及意義古今哲理的結(jié)晶。人們?cè)谏罟ぷ髦嗫倳?huì)有很多零碎時(shí)間需要打發(fā)而五子棋這款極益智游戲就一很好的選擇。現(xiàn)在是數(shù)碼時(shí)代,人們數(shù)碼產(chǎn)品隨聲攜帶,借助數(shù)碼產(chǎn)品這個(gè)平臺(tái),人們便可以隨時(shí)隨地玩這游戲,不會(huì)在因?yàn)檎也坏桨槎鵁溃膊粫?huì)因要制作棋盤(pán)棋子而覺(jué)得麻煩。人們可以隨時(shí)通過(guò)這游戲來(lái)放松自己,鍛煉自己的思維,體驗(yàn)其中深?yuàn)W哲學(xué)。本款五子棋aivisualstudiotc#語(yǔ)言編寫(xiě),簡(jiǎn)潔緊湊、靈活方便。游戲在windowsform窗體上實(shí)現(xiàn),其功能表現(xiàn)為選擇誰(shuí)先下,悔棋,重厲害,是游戲更具挑戰(zhàn)性,通過(guò)深度搜索和估值模塊來(lái)提高電腦棋手的智能。二、國(guó)內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì)(含文獻(xiàn)綜述)目前人工智能發(fā)展中所面臨的難題人工智能ai學(xué)科自1956年誕生至今已走過(guò)50多個(gè)年頭,就研究和模擬人類智能、智能行為以及其規(guī)律這一總目標(biāo)來(lái)說(shuō)gps三、研究?jī)?nèi)容及實(shí)驗(yàn)方案1、研究?jī)?nèi)容:visualstudio環(huán)境的下的c#編程五子棋棋盤(pán)的設(shè)計(jì)五子棋棋子的設(shè)計(jì)黑白交替落子的實(shí)現(xiàn)勝負(fù)的判定、實(shí)驗(yàn)方案游戲界面的設(shè)計(jì)為了使用起來(lái)的方便和快捷,需要對(duì)游戲界面進(jìn)行良好的設(shè)計(jì),以使得用戶在一拿到這游戲無(wú)需看說(shuō)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論