中學(xué)老師資格證構(gòu)造化面試試題及答案幼兒老師資格證的面試與小學(xué)、中學(xué)的老師資格證面試的方式一樣。幼兒老師資格證的面試是采用構(gòu)造化面試，而對(duì)于構(gòu)造化的面試是很多考生的硬傷，那么我們?cè)撛鯓用鎸?duì)中學(xué)老師資格證構(gòu)造化面試呢?下面是CN人才網(wǎng)我為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。中學(xué)老師資格證構(gòu)造化面試試題及答案1、談下本人對(duì)老師職業(yè)的看法。參考答案：(1)老師的職責(zé)是教書(shū)育人，作為老師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(2)老師是諸多職業(yè)中的一種，而老師這一職業(yè)比擬受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的。(3)老師與青少年溝通比擬多，能夠使本人保持一顆年輕的心。(4)老師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著老師，老師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生以示范。2、老師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?參考答案：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是由于如今社會(huì)對(duì)教育越來(lái)越重視，也越來(lái)越普及。有挑戰(zhàn)是由于在教授學(xué)生同時(shí)本人也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)本人的缺乏，通過(guò)這樣不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高本人。3、你以為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?參考答案：(1)要有愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué);(2)專(zhuān)業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)能力;(3)科研和創(chuàng)新能力很重要，只要刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面施行素質(zhì)教育;(4)我個(gè)人以為，最重要的是老師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德。4、怎樣適應(yīng)老師這個(gè)行業(yè)?參考答案：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本身師德修養(yǎng)。一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以?xún)?yōu)秀的老師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為典范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升本人的師德水平。(2)努力過(guò)好教學(xué)關(guān)。進(jìn)入學(xué)校工作一個(gè)非常重要的任務(wù)是介入教學(xué)。為過(guò)好教學(xué)關(guān)，青年老師能夠從下面幾個(gè)方面進(jìn)行努力：虛心向老老師、有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí);認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫(xiě)好教學(xué)反思;提高駕馭課堂的能力;(3)處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的關(guān)系，良好、和諧的人際關(guān)系是有利于更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。5、談?wù)勀惚救说膫€(gè)性特征，能否外向，內(nèi)向，能否有詼諧感?參考答案：我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。我本人是比擬文靜的，尤其在師長(zhǎng)面前，比擬內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開(kāi)朗活潑。我自以為，還算是是一個(gè)比擬詼諧的人。假如當(dāng)了教師，我希望本人詼諧中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有詼諧。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。6、你最尊敬的教育家是誰(shuí)?為什么?參考答案：我崇拜的教育家很多，在這里我想講講陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與老師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的心新路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)六大解放這一民主的教學(xué)方法。即解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的經(jīng)過(guò)中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氣氛，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。7、老師怎樣與家長(zhǎng)溝通?參考答案:(1)老師要用誠(chéng)心架起溝通的橋梁。假如老師把學(xué)生當(dāng)成本人的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題，就會(huì)讓家長(zhǎng)心里沒(méi)有距離感，進(jìn)而放心把孩子交給您。即便是批評(píng)學(xué)生，家長(zhǎng)可以以接受，也不會(huì)挑剔。(2)尊重是老師與家長(zhǎng)溝通的前提。盡管在老師與家長(zhǎng)的`關(guān)系中，老師起主導(dǎo)作用，但他們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊?。因而，老師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，十分是要尊重所謂差生的家長(zhǎng)。(3)注意溝通時(shí)的語(yǔ)言技巧。有的家長(zhǎng)很看重本人的孩子，不喜歡聽(tīng)到本人孩子的缺點(diǎn)。所以與這樣的家長(zhǎng)溝通時(shí)，老師就要巧妙使用本人的語(yǔ)言先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再由淺入深地點(diǎn)出缺乏。另外，不要一開(kāi)場(chǎng)就切入正題，待家長(zhǎng)心情趨于安靜冷靜僻靜時(shí)再反映孩子的情況。讓家長(zhǎng)明白，討論孩子的缺乏，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持，以便家校共同引導(dǎo)孩子構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。(4)要認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。老師應(yīng)該重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)，要懂得虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，采納家長(zhǎng)合理的建議，促使本人不斷完善老師或班主任的策略，避免判定失誤，做到公平公正地解決問(wèn)題，進(jìn)而遭到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。8、老師怎樣處理與同事之間的關(guān)系?參考答案：一是要相互尊重、相互信任。既要有對(duì)本人正確的評(píng)價(jià)，也要有對(duì)別人全面、客觀的評(píng)價(jià)。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，要寬容大度、虛懷若谷。二是互相合作與溝通。學(xué)校的工作是有機(jī)的整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，相互配合和支持。每個(gè)老師都有其本身的優(yōu)勢(shì)，老師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補(bǔ)功能，以提高整個(gè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。三是情感互動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)交往的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展，到達(dá)每個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而在群體中，構(gòu)成相互欣賞、相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的交往機(jī)制。9、班主任應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)任課老師與學(xué)生之間的矛盾沖突?參考答案：(1)班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)與任課老師溝通，向老師介紹班級(jí)學(xué)生的情況，十分是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作。(2)班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹(shù)立任課老師的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課老師，積極配合每一位老師的教學(xué)工作，珍惜每一位老師的勞動(dòng)成果，使老師有成就感。(3)一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判定。假如任課老師能夠處理，能夠在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)，有了一定的反思后再做進(jìn)一步的教育，效果可能更好。(4)班主任要主動(dòng)為任課老師排憂解難。10、你為什么選擇老師這個(gè)行業(yè)?參加老師招考進(jìn)行老師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺(jué)得做老師的偉大之處在哪里?參考答案：做一名榮耀的人民老師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，所以我要報(bào)考老師這個(gè)職業(yè)，并不是由于聽(tīng)了老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)這句話，而是由于我非常了熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，由于在這里有著可愛(ài)的孩子，令人敬仰的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。老師在精神上是富有的，是其它行業(yè)所不能比較的，由于我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。假如上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇老師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧。怎樣備戰(zhàn)中學(xué)老師資格證考試構(gòu)造化面試1、積累素材在答題的經(jīng)過(guò)中多少有些吃虧，但是這些都是能夠快速?gòu)浹a(bǔ)的。講義里都會(huì)附帶很多真題和答案，還有一些勵(lì)志的小故事、名人名言等等，而且我們的考生可以以本人去搜集素材，例如在我們各個(gè)分校的微博里也會(huì)找到經(jīng)過(guò)編輯整理的、有助于構(gòu)造化的材料。我們并不是缺少素材，而是不知道怎樣去發(fā)現(xiàn)和整理。2、把握重點(diǎn)，著重練習(xí)如今我們的構(gòu)造化課程，首先都會(huì)教給大家統(tǒng)一的答題思路，針對(duì)每一種題型都會(huì)給出相應(yīng)的解答思路。但是我們不能只記思路，而是應(yīng)該講練結(jié)合，以練為主。切不可一味沉浸在理論中，否則只會(huì)愈加糊涂。我們的構(gòu)造化題本一共有三章第一章：職業(yè)理解、第二章：教育實(shí)踐、第三章：溝通合作。從近年來(lái)全國(guó)各地的考情看，第二章是出題重災(zāi)區(qū)，基本學(xué)生抽的題目中都有至少一道是在特定情境下(如：游戲中，吃飯中，教學(xué)中等等)學(xué)生的某一種行為(如：攻擊別人、毀壞玩具、挑食、不睡覺(jué)等等)，那么我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候就要重點(diǎn)關(guān)注第二章的講練。3、理題本，梳理思路大家能夠歸類(lèi)題本，本人做到心中有數(shù)，哪些題是第一章職業(yè)認(rèn)知的題目?哪些是幼兒發(fā)展題目?這些題有什么答題的共性?怎樣在短時(shí)間給出答案?如：職業(yè)理解中，第一類(lèi)題目，自我介紹類(lèi)，我們完全能夠事先準(zhǔn)備出來(lái)完好的答案，當(dāng)考官問(wèn)出類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)我們就能夠快速的給出答案。類(lèi)似的題目還有很多，例如你為什么選擇幼兒教師這個(gè)行業(yè)?并且我們還有很多構(gòu)造化的題目答題思路