高市學(xué)校電子備課教案年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文主備介立婷輔備課題8、去年的樹(shù)課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間教材分析這篇童話(huà)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，全文沒(méi)有華麗的詞句，主要通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文共有四次對(duì)話(huà)，分別是鳥(niǎo)和樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)先生以及小姑娘之間的對(duì)話(huà)。這四次對(duì)話(huà)，構(gòu)成了一個(gè)完整的故事，課文所說(shuō)明的道理也在這四次對(duì)話(huà)以及后來(lái)鳥(niǎo)的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)話(huà)通俗易懂。學(xué)情分析適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生有感情地分角色朗讀課外。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字；積累詞語(yǔ)和句子。

2、能正確、有感情地朗讀課文，讀出不同角色的的不同語(yǔ)氣。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的方法，養(yǎng)成邊默讀邊思考的好習(xí)慣。

4、體會(huì)鳥(niǎo)兒失去朋友的悲傷感情。懂得大自然有自己的發(fā)展規(guī)律，人類(lèi)不能肆意地破壞自然，我們必須保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)地球。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的方法，養(yǎng)成邊默讀邊思考的好習(xí)慣。2、體會(huì)鳥(niǎo)兒失去朋友的悲傷感情。難點(diǎn)懂得大自然有自己的發(fā)展規(guī)律，人類(lèi)不能肆意地破壞自然，我們必須保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)地球。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課文錄音注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀(guān)。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：用通俗易懂的方法使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、媒體激趣、導(dǎo)入新課

1．播放媒體課件：聽(tīng)，一只美麗的小鳥(niǎo)坐在大樹(shù)上，正動(dòng)情地為他的好朋友──大樹(shù)唱歌，大樹(shù)搖曳著茂盛的枝葉，正入神地聽(tīng)著……這是一幅多么美麗、動(dòng)人的圖畫(huà)呀！圍繞這只美麗的小鳥(niǎo)和這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，讓我們來(lái)讀一個(gè)美麗的故事。

2．揭題：去年的樹(shù)?？吹秸n題有什么疑問(wèn)？

二、初讀課文、多元對(duì)話(huà)

1．請(qǐng)大家盡情地讀讀課文，與課文交流、對(duì)話(huà)。

2．交流初讀心得。

讀到現(xiàn)在你有什么想說(shuō)的了？你的收獲，你的疑問(wèn)，你的感受等等，都可以說(shuō)。指名學(xué)生交流。

3．小結(jié)：同學(xué)們初次與課文親密接觸，就有這么大的收獲，真了不起。

三、整體感知，學(xué)習(xí)生詞

1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俜怕曌杂傻乩首x課文。

讀書(shū)要求：

①注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

②思考：鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)好朋友大樹(shù)：______________________。第二年春天，鳥(niǎo)兒從南方回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)___________。于是鳥(niǎo)兒?jiǎn)柫薩__________、___________和___________，最后找到了___________的大樹(shù)。

2、檢查生字新詞的學(xué)習(xí)生：為什么是去年的樹(shù)？生：課文會(huì)說(shuō)些什么？課文內(nèi)容很吸引人，我很喜歡讀課文。它們的情誼如此深厚。生：答應(yīng)來(lái)年給大樹(shù)唱歌。生：大樹(shù)不見(jiàn)了。生：樹(shù)根、大門(mén)、女孩。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖練習(xí)：一（棵）樹(shù)一（把）斧子一（雙）眼睛一（盞）煤油燈一（首）歌一（盒）火柴一（只）鳥(niǎo)兒一（個(gè)）伐木工

3、交流思考題，梳理課文。

四、朗讀課文，體會(huì)情感。

1、你喜歡課文中的鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

2、把你最受感動(dòng)的句子找出來(lái)有感情地讀給大家聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)選擇這一句的理由。師：鳥(niǎo)兒飛走了，帶著傷感飛走了，但她給燈火留下了歌聲，留下了世間最寶貴的東西。你知道這東西是什么嗎?3、課文學(xué)完了，作為讀者，你肯定還有很多話(huà)想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢?把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

4、幾分鐘后，全班交流。教師及時(shí)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步引導(dǎo)。對(duì)量詞的積累。生：喜歡。小鳥(niǎo)很信守承諾。(友情，守信)把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成日記在班級(jí)交流。課堂小結(jié)師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言令人感慨萬(wàn)千。這篇美麗的課文，帶給我們無(wú)盡的想象與思考，讓我們感受了世間最美好的情意，也感受了世間許多令人傷感的遺憾。新美南吉的童話(huà)還有很多，這里向你推薦幾篇，但愿童話(huà)里那些美好的情感會(huì)伴你終生。出示課件，打開(kāi)新美南吉的部分童話(huà)作品。五、總結(jié)并布置作業(yè)：

收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事，寓言作業(yè)設(shè)計(jì)1、你喜歡課文中的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？為什么?/p>

2、把你最受感動(dòng)的句子找出來(lái)有感情地讀給大家聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)選擇這一句的理由。