Lesson22SpecialHolidaysinChina一、教學目標與要求：1.知識目標：A.能聽說讀寫以下中國傳統(tǒng)節(jié)日：SpringFestival,LanternFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival。B.能了解并聽說讀寫以下中國特別節(jié)日中人們的活動：visitrelativesandfriends,eatgoodfood,getluckymoney,eatzongzi,watchthemoon,playwithlanterns,eatmooncakes,eatdumplings,watchdragonboatraces,eatsweetdumplings,watchlanterns.C.能熟練掌握句型：Whatdoyoudoon…?D.完成課后練習。E.靈活運用所學知識向國外友人介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日及活動。2.情感目標：A.文化滲透：了解中國傳統(tǒng)文化，使學生認識中西文化差異。B.情感滲透：培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國品質(zhì)。二、教學重難點：1.教學重點：A.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日名稱和日期。B.熟練運用主要句型詢問節(jié)日里人們的各種活動。2.教學難點：A.節(jié)日時間及大量活動的記憶。B.靈活運用所學知識向國外友人介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日。三、課前準備：1.教師準備：網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件、單詞句型卡片。2.學生準備：上網(wǎng)搜索各類資料了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來及習俗。四、教學過程：1.Greeting:Hello,everyone!Whatdayistoday?Howoldareyou?What’syouryear?Review:WeknowJennyandLiMingwilltraveltoBeijing.TheywillstaytwodayswithLiMing’sfamilyforSpringFestivalinBeijing.DoyouknowwhenistheSpringFestival?DoyouloveSpringFestival?2.NewConcepts:（1）WeknowSpringFestivalisaChineseNewYear.Soitisaspecialholiday.引入課題并板書SpecialHolidaysinChina.（2）詢問同學是否知道一些有關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，以及在這些特殊的節(jié)日里，我們該做什么。（3）介紹節(jié)日的英文名稱端午節(jié)theDragonBoatFestival中秋節(jié)theMid-AutumnFestival重陽節(jié)theDoubleNinthFestival清明節(jié)Tomb-SweepingDay元宵節(jié)theLaternFestival練習朗讀。（4）聽課文錄音，學生看書，并回答以下問題。A．WhatwillJennyandDannydothisevening?Isitabigdinner?B.WhatspecialholidaysinChina?What’sLiMing’sfavouriteholiday?C.WhatdowedoontheDragonBoatFestival/Mid-AutumnFestival?（5）總結(jié)詞組：specialholidayChineseNewYear’sDaytheDragonBoatFestivaltheMid–AutumnFestivalbigdinnerdragonboatracemooncake（6）聽課文錄音并跟讀，達到熟讀。Practice:（1）完成課后練習第一題。（2）給同學們分組，兩兩對話，詢問對方最喜歡的節(jié)日是什么，以及在這個節(jié)日里會干什么。What’syourfavoriteholiday?Myfavoriteholidayis…Whatdoyoudoon…?I…ClassClose:1.用本文的重點句型造句并寫下來。What’syourfavo