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第第頁中班下學期美術教案《水果大豐收》含反思中班下學期美術教案《水果大豐收》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產(chǎn)生的美感，認真觀測各種水果的形狀特征，嘗試繪畫各種水果，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

內(nèi)容與要求：

1、認真觀測各種水果的形狀特征，嘗試繪畫各種水果。

2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預備：

1、多種水果，單一或組合照片(有襯布)

2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

3、炫彩棒

活動過程：

一、觀測觀賞，了解各種水果的特征

1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄過渡：今日王老師也請來了很多水果。

二、觀測爭論，援助幼兒理解水果的種類和擺放

(一)觀測爭論，援助幼兒認識水果。

1、哪個水果在上面，哪個水果在下面?先畫哪個水果，后畫哪個水果?

2、小結：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，留意水果之間有重疊和隱藏。

(二)擺圖理解水果繪畫順次。

1、老師擺圖--水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。

水果香，水果甜，水果裝進大果盤。

2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。

三、操作表現(xiàn)，嘗試畫水果、果盤和襯布。

(一)作畫要求：

1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果?

2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

(二)過程性指導：

1、觀測幼兒對畫水果順次的認識。

2、觀測幼兒畫襯布的認識。

3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

四、共享溝通，感受水果在一起聚會的歡樂。

1、你畫的水果是什么?

2、你是用什么顏色來涂水果的?

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為

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