Word———期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮亮的特點(diǎn)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我收集整理的期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好。特別感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間按時(shí)來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。在我們的共同努力下，孩子們順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)了將近一年的時(shí)間，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等各方面的習(xí)慣。

一、期中考試狀況分析

在本次期中考試中，語(yǔ)文大部分都90分以上，低于90的只有2個(gè)。其實(shí)分?jǐn)?shù)不是我們看重的，我們主要是通過(guò)這次考試，發(fā)覺(jué)在孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。1、個(gè)別孩子學(xué)過(guò)的字把握不扎實(shí)。家長(zhǎng)也發(fā)覺(jué)了，這一學(xué)期，要求會(huì)寫的生字比上一學(xué)期難了、多了，而且在學(xué)校的語(yǔ)文課是有限的，所以需要在家里多練習(xí)、聽寫，這樣才能把握扎實(shí)。2、第五題古詩(shī)填空錯(cuò)誤較多：知、聲、意。可能聽寫會(huì)，但放在古詩(shī)中就不會(huì)了，不知是哪個(gè)字。復(fù)習(xí)時(shí)，老師都把這些字讓同學(xué)在書上圈出來(lái)，書空了。個(gè)別孩子沒(méi)有記住。所以，書上全部的古詩(shī)都要求默寫的，沒(méi)學(xué)的字寫拼音，學(xué)過(guò)的必需會(huì)寫。自己在家復(fù)習(xí)時(shí)留意。3、加標(biāo)點(diǎn)。是一個(gè)難點(diǎn)?；痉椒ɡ蠋煻贾v過(guò)多次。個(gè)別孩子還是糊涂。所以，平常孩子在讀課文時(shí)引導(dǎo)他什么時(shí)候加逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。見得多了，就熟識(shí)了。4、閱讀理解。是語(yǔ)文試卷中最難的。標(biāo)自然段每篇課文都訓(xùn)練，有個(gè)別的還不會(huì)標(biāo)自然段。要求在家預(yù)習(xí)課文時(shí)標(biāo)出自然段。檢查孩子預(yù)習(xí)，簽字之前肯定留意檢查孩子是否標(biāo)注自然段。閱讀理解考察孩子的理解力量，平常在家做卷子、練習(xí)時(shí)，讓孩子自立做完閱讀理解，檢查一下。

二、這一個(gè)學(xué)期，我們重點(diǎn)培育的是孩子各方面的習(xí)慣

1、課前預(yù)備習(xí)慣

2、記作業(yè)的習(xí)慣

下學(xué)期開學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的記作業(yè)的本子是否還完好，可以連續(xù)用。也可以重新?lián)Q一本，建議不要太小的，太小的孩子老斯著玩。就用32K的軟皮本。每天一張，三科作業(yè)記在一起。假如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)讓記，就只記語(yǔ)文的，或者有時(shí)班主任布置的事情都可以記在一起。記作業(yè)的過(guò)程也是練習(xí)拼音、寫字的過(guò)程。建議家長(zhǎng)每天檢查孩子作業(yè)前，先翻一下孩子的作業(yè)記錄本。下學(xué)期，我們都解放一下一下自己，我也不必為有事來(lái)不及發(fā)作業(yè)而焦急，家長(zhǎng)也不必沒(méi)收到作業(yè)而沒(méi)法讓孩子做作業(yè)，你可以訓(xùn)練孩子放學(xué)回家根據(jù)自己記錄的作業(yè)，自己做。你只管檢查。是你問(wèn)孩子什么作業(yè)，而不是孩子問(wèn)你是什么作業(yè)。

3、講衛(wèi)生的習(xí)慣。我逐步培育孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動(dòng)撿起的衛(wèi)生習(xí)慣

4、培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

我校始終本著平安第一的原則。加強(qiáng)同學(xué)的平安學(xué)問(wèn)教育，提高同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)和防范行為力量是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了2次地震演練，2次消防演練，多次平安上下樓演練。在演練之前，班主任組織孩子觀看有關(guān)的錄像，給孩子先做具體講解，

三、學(xué)校組織活動(dòng)

對(duì)于一二班級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，咱們學(xué)校的孩子是參與活動(dòng)最多的。這學(xué)期組織了：、本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半的時(shí)間，2個(gè)多月來(lái)，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，3月的讀書節(jié)，4月的體育節(jié)應(yīng)當(dāng)說(shuō)各項(xiàng)活動(dòng)，孩子的參加面是比較廣的，都得到了熬煉。在各項(xiàng)活動(dòng)中，咱們家長(zhǎng)都特別支持。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作

1、由于一班級(jí)的作業(yè)，大部分是讀背的，都是需要家長(zhǎng)簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過(guò)了，就放心了。由于老師在學(xué)校是沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。

2、下學(xué)期的常規(guī)的很重要的作業(yè)是讀課外書，每天都讀。下學(xué)期依據(jù)要求需要家長(zhǎng)督促、簽字的。

3.嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并關(guān)心孩子正確地熟悉自己的'優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。利用生活實(shí)例、影視作品中詳細(xì)、生動(dòng)、形象的東西關(guān)心孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；

4、在日常生活中培育子女學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)惜公物、遵守規(guī)章等習(xí)慣。

5、以身作則

家長(zhǎng)是孩子第一任老師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特殊擅長(zhǎng)仿照的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。盼望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予樂(lè)觀影響。

我們不能去做宏大的事，但我們可以用宏大的愛(ài)去做些小事。多給剛剛成為學(xué)校生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些預(yù)備。每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。由于我們有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

五、與各位家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問(wèn)題

（一）下學(xué)期需要家長(zhǎng)在作業(yè)完成方面做以下協(xié)作：

1、課后要求會(huì)寫的字要正確書寫，會(huì)組詞。聽寫是由家長(zhǎng)讀一個(gè)詞，孩子直接寫一個(gè)詞。

2、要求熟悉的字必需做字卡，打亂挨次按要求反復(fù)考。

3、預(yù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持讀熟課文，否則上課讀兩遍就分析課文，有的孩子根本找不著行，日積月累就丟失了對(duì)文章的綜合把握力量。

4、堅(jiān)持每日口算，這項(xiàng)任務(wù)很重要。

5.留意學(xué)校的到校時(shí)間，不能早到。

（二）如何解決孩子學(xué)習(xí)馬虎的問(wèn)題

孩子學(xué)習(xí)馬虎的問(wèn)題是家長(zhǎng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受力量還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成果不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太馬虎了。馬虎的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。孩子馬虎會(huì)影響到學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)習(xí)信念產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓，由于孩子小的時(shí)候訂正比較簡(jiǎn)單一些。

為了從根本上解決孩子的馬虎問(wèn)題，我們從提高孩子的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手，在平常實(shí)行以下措施：

(1)給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因馬虎所犯的錯(cuò)誤，隔肯定時(shí)間，關(guān)心孩子總結(jié)一下，查查馬虎的緣由，看看進(jìn)展和變化，使孩子引以為戒，仔細(xì)對(duì)待。這是我始終提倡的方法，我?guī)孜患议L(zhǎng)也始終在堅(jiān)持這一做法，并取得了顯著的效果。

(2)讓孩子只要落筆就仔細(xì)，不要依靠橡皮，要求作業(yè)本干凈，強(qiáng)調(diào)一次勝利，提高作業(yè)的勝利率。

(3)讓孩子自己發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去訂正。孩子對(duì)自己發(fā)覺(jué)而改正的