第第頁中班數(shù)學(xué)教案：小鬼顯身手教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案：小鬼顯身手教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地按數(shù)取物，感知10以內(nèi)數(shù)的數(shù)與數(shù)量、物與漢字的對(duì)應(yīng)。

2、讓幼兒初步探究包裝的各種方法，感受活動(dòng)的歡樂。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一只小盆子、5只大籃子，詞組牌假設(shè)干。

2、標(biāo)有數(shù)字、漢字和圖片的各種包裝袋假設(shè)干。5種精致的食品假設(shè)干詞組標(biāo)簽假設(shè)干。雙面膠、包裝禮花、絲帶、包裝鉛絲等

3、禮品架，包裝好的范例。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入主題

1、今日我們帶來很多好吃的東西，你們給大家介紹一下你帶來些什么好吃的東西?一共有幾種好嗎?大;考吧.幼，師wang出處(幼兒邊看邊回答)有那么多好吃的東西啊!我們現(xiàn)在來幫他們找一找他們的家在那里，并把他們送回家好嗎?(送完后籃子放在前面)

2、把食品送回家：按漢字或圖形標(biāo)記把食品送回家。

3、相互檢驗(yàn)：我們一起來檢查一下，有沒有走錯(cuò)家門的?

小伙伴真棒，很快就幫他們找到自己的家了。再過幾天大班的哥哥姐姐就要離開我們幼兒園到學(xué)校里去了，我們一起來預(yù)備一些禮物送給哥哥姐姐好嗎?

(二)學(xué)裝食品，感知數(shù)物對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

1、我這里有好多美麗的禮品袋，這些袋子上有不同的標(biāo)記，這些標(biāo)記有什么用呢?來;自.屈;老師;教.案;你們想一想應(yīng)當(dāng)怎么裝?裝好后我們?cè)賮頎?zhēng)論這些標(biāo)記有什么用處好嗎?

2、幼兒操作，

3、爭(zhēng)論：我們一起來看一看，你是怎么裝的?

老師通過觀測(cè)隨機(jī)引導(dǎo)。如：找出一個(gè)只有數(shù)字沒有漢字的不透亮的袋子，問：這個(gè)袋子上有數(shù)字5，表示里面有5個(gè)食品，但是什么食品呢?你們猜猜看?我說不是，我猜是OO，你們想一想用什么方法讓哥哥姐姐一看就知道里面裝的是什么?(幼兒泛講)哦!你們有那么多方法，現(xiàn)在沒做好的小伙伴趕快去做好。(幼兒再次操作修正)

小伙伴真聰慧!食品一下就被小伙伴包好了，但是，你們說這樣給哥哥姐姐好嗎?(不好)那怎么辦?(包裝一下)是啊!包裝得美麗一些給哥哥姐姐他們肯定很興奮。

(三)學(xué)各種包裝的方法

1、出示包裝好的樣品，幼兒觀測(cè)――我這里有幾袋包裝好的禮物，但是還有好多包裝的方法，你們自己動(dòng)腦筋怎樣包裝更美麗。等會(huì)你把你的方法告知大家好嗎?

2、幼兒動(dòng)手操作，并把包裝好的禮物展示在禮品架上。

(四)講評(píng)：你是怎樣進(jìn)行包裝的?(幼兒泛講各種包裝的方法)

結(jié)束語：我們的禮物美麗嗎?你們真棒，真能干!現(xiàn)在，你們可以在后面的食品中選擇一樣自己喜愛吃的作為獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)一下自己。孩子們我們一起去給大班的哥哥姐姐送禮物吧!

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事