高三歷史單元知識點(diǎn)高三歷史單元知識點(diǎn)贊銳1世紀(jì))過渡時(shí)期(皇帝堯舜禹時(shí)期大約4000——5000年前)二、奴隸社會(公元前21世紀(jì)——春秋時(shí)期公元前476年)三、封建社會(戰(zhàn)國時(shí)期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭1840年)四、半殖民地半封建社會(1840年——1949年)五、過渡時(shí)期(新民主主義社會)(1949——1956年)六、社會社會(1956年——今天)一、奴隸社會的發(fā)展史：1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))2、商(奴隸制社會的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))3、西周(奴隸制社會的昌盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)4、東周(奴隸制社會的衰落時(shí)期)(春秋時(shí)期(奴隸制社會的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)(戰(zhàn)國時(shí)期(封建社會的構(gòu)成時(shí)期)(前475年——前221年)二、封建社會的歷史沿革：1、秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會構(gòu)成時(shí)期)(前221年——公元220年魏取代東漢)2、三國兩晉南北朝時(shí)期(大分裂時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)3、隋唐時(shí)期(封建社會的昌盛時(shí)期)(589年——907年)4、五代十國時(shí)期(大分裂時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立)4、遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)5、明清時(shí)期(封建社會的衰落時(shí)期)(1368年——1912年清帝退位)怎樣巧記方法：以奴隸社會為例：夏(前21世紀(jì))減去5個(gè)世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì))再減去5個(gè)世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個(gè)世紀(jì)(就是東周即春秋時(shí)期開場(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個(gè)世紀(jì)(就是戰(zhàn)國時(shí)期開場(前5世紀(jì)前475年，進(jìn)入封建社會)理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地半封建——經(jīng)濟(jì)上資本主義開場興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位。怎樣運(yùn)用政治學(xué)原理分析歷史問題：如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理〞——例一：井田制瓦解(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))——導(dǎo)致了“分封制無法維持下去〞(上層建筑)——標(biāo)志著奴隸制社會開場瓦解例二：明清時(shí)期資本主義萌芽(先進(jìn)的生產(chǎn)力)的發(fā)展緩慢的原因是——遭到落后的封建生產(chǎn)關(guān)系的阻礙例三：戰(zhàn)國時(shí)期，鐵器、牛耕的推廣(先進(jìn)的生產(chǎn)力)——推動社會進(jìn)步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，于是，封建性質(zhì)的改革運(yùn)動風(fēng)起云涌。什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點(diǎn)?意義?(1)定義：指全國的軍政財(cái)權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令。(2)特點(diǎn)：官僚機(jī)構(gòu)組織嚴(yán)密，分工明確，既互相配合又相互牽制，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。(3)意義：(A)有利于穩(wěn)固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強(qiáng)中央集權(quán))(B)有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，國家的獨(dú)立。專制主義與中央集權(quán)的關(guān)系——二者相輔相成，中央集權(quán)是君主專制的前提和基礎(chǔ)，君主專制是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物。目的都是為了保證中央和君主的絕對權(quán)利。秦始皇的功與過：功：(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家(2)建立中央集權(quán)制度(3)政治經(jīng)濟(jì)軍事思想上采取的穩(wěn)固統(tǒng)一的措施過：(1)大興土木，加重人民負(fù)擔(dān)，激化階級矛盾(修長城、酈山陵、阿房宮)(2)刑法嚴(yán)苛，賦稅沉重，暴政而亡(3)思想專制，焚書坑儒郡縣制和分封制的不同點(diǎn)?1、基礎(chǔ)并不同：一個(gè)以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，一個(gè)按地域劃分。2、權(quán)利不同：一個(gè)是世襲，地方的小王國，一個(gè)是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿3、作用不同：一個(gè)容易構(gòu)成地方割據(jù)勢力，一個(gè)能穩(wěn)固國家的統(tǒng)一，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展皇權(quán)和相權(quán)之爭的原因和經(jīng)過：原因：皇帝為專制統(tǒng)治歷代都采取削弱相權(quán)，分化相權(quán)直至廢除宰相的方法，以實(shí)現(xiàn)君主專制。漢武帝——頻繁更換宰相，用“中朝〞對抗“外朝〞唐朝——三省六部制，相權(quán)一分為三宋代——參知政事，繼續(xù)分散相權(quán)明代——廢宰相，權(quán)分六部清朝——軍機(jī)處(標(biāo)志專制主義中央集權(quán)制度到達(dá)頂峰)評價(jià)康熙1、西南——平定“三藩〞之亂2、東南——收復(fù)臺灣，設(shè)臺灣府3、西北——平定噶爾丹叛亂4、東北——收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)，簽定（尼布楚條約）5、漢化政策，6、加強(qiáng)蒙藏民族團(tuán)結(jié)評價(jià)唐太宗1、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，階級矛盾緩和，創(chuàng)始了“貞觀之治〞的局面，這就為“開元盛世〞的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、民族關(guān)系上：唐太宗采取開通的民族政策，加強(qiáng)了同周邊各族之間的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，使統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)入了昌盛時(shí)期。3、對外關(guān)系上：唐太宗實(shí)行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面，并對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。4、個(gè)人品質(zhì)上：唐太宗擅長用人和納諫，具有很強(qiáng)的自己反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。唐太宗的評價(jià)的采分點(diǎn)1、政治上：納諫、用人、貞觀之治、三省六部制、科舉制。2、經(jīng)濟(jì)上：休養(yǎng)生息政策、均田制、租庸調(diào)制、輕徭薄賦、“存百姓〞思想、3、思想上：民本思想、慎用刑法、（唐律）的原則4、民族關(guān)系：“戰(zhàn)而后和〞策略、“羈縻府州〞設(shè)置、安西都護(hù)府、和親政策、文成公主入藏、民族團(tuán)結(jié)政策5、對外關(guān)系：開放政策、大都會、鴻臚寺卿、玄奘取經(jīng)、兼收并蓄方針、對日本朝鮮影響科舉制的“利〞1、政治上：開放考試，吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán)，有益于擴(kuò)大和穩(wěn)固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于構(gòu)成高素質(zhì)的文官隊(duì)伍。2、教育上：促進(jìn)了教育發(fā)展，尤其是文學(xué)的發(fā)展3、社會風(fēng)氣：促成了普遍持久的讀書風(fēng)氣4、制度建設(shè)上：作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則科舉制度的“弊〞1、學(xué)科構(gòu)造看：以儒教思想為核心、為重點(diǎn)，實(shí)際上這等同讓一個(gè)民族“偏科〞近千年?！翱婆e〞偏文舍理，這一點(diǎn)是很明顯的。假設(shè)沒有科舉制度設(shè)置的獨(dú)木橋，或許中國人自由自在地能夠象西方社會一樣走向文理平衡的道路，最終發(fā)展出豐富多彩的自然科學(xué)。導(dǎo)致了近代科學(xué)落后于西方。2、考試內(nèi)容看：明清的八股取士嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思想和創(chuàng)造意識，選拔出來的多是死讀書的奴仆而非真正的民族精英了。利：1、政治上：打破世家大族壟斷官場的局面，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ);提高了官員的文化素質(zhì)和他們的行政效率2、教育上：促進(jìn)教育發(fā)展，社會重學(xué)風(fēng)氣構(gòu)成。3、社會風(fēng)氣：促成社會上普遍持久的讀書風(fēng)氣，4、制度建設(shè)上：考試選官方式有一定的合理性，相對公正公平弊：1、明清時(shí)期，八股取士，被選舉的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識的人，讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。2、阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，(學(xué)而優(yōu)則仕的人生觀和側(cè)重社會科學(xué)，忽視自然科學(xué)的考試制度)“百家爭鳴〞構(gòu)成的原因和影響?原因：1、政治上;社會大變革大動亂時(shí)期，各諸侯國為富國強(qiáng)兵，招賢納士。2、經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供物質(zhì)條件3、科技上，天文學(xué)，醫(yī)學(xué)等科技獲得較大進(jìn)步4、文化上，私學(xué)興起，構(gòu)成很多學(xué)者和思想流派影響：1、中國第一次思想解放運(yùn)動2、諸子百家的學(xué)講在政治思想文化領(lǐng)域?qū)笫烙绊懮钸h(yuǎn)。高三歷史單元知識點(diǎn)2一、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的困難成長1.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成條件：鐵犁牛耕的出現(xiàn)和逐步普及，封建土地所有制確實(shí)立。2.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：以家庭為單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本形式。3.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展的原因：①社會生產(chǎn)力的進(jìn)步和發(fā)展，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和逐步普及;②農(nóng)民不同程度地有一定土地、農(nóng)具、耕畜等生產(chǎn)資料，具有生產(chǎn)積極性;③為了求得生存，農(nóng)民努力提高耕作技術(shù)，盡可能提高單位面積產(chǎn)量;④歷代統(tǒng)治者采取重農(nóng)抑商政策，注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，扶植小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。4.阻礙小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：①農(nóng)民經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)條件簡陋，缺乏必要的積累和儲備能力;②封建王朝統(tǒng)治集團(tuán)腐朽，封建剝削嚴(yán)重;③抵御天災(zāi)人禍的能力薄弱。5.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的地位(影響)：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)始終是在中國封建經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位;在較長時(shí)期內(nèi)推動了社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步;自然經(jīng)濟(jì)的牢固存在是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。二、精耕細(xì)作技術(shù)的成熟1.春秋戰(zhàn)國和秦漢時(shí)期：壟作法、（氾勝之書）、耬車、犁壁、耦犁、代田法、區(qū)田法、耕作制度以連年種植為主，開場出現(xiàn)兩年三熟制。2.魏晉南北朝：（齊民要術(shù)）——世界上現(xiàn)存最早的農(nóng)書、輪作和綠肥種植比歐洲早一千多年;江南和成都平原農(nóng)業(yè)的發(fā)展。3.隋唐時(shí)期：水稻種植普遍采用育秧移栽等技術(shù);曲轅犁，中國耕犁已相當(dāng)完善。4.宋元時(shí)期：精耕細(xì)作技術(shù)進(jìn)入全面成熟時(shí)期;耬鋤;水旱輪作的稻麥復(fù)種制，標(biāo)志著我國精耕細(xì)作水平上升到一個(gè)新的高度;農(nóng)作物品種溝通非常廣泛;南宋時(shí)江浙地區(qū)成為全國經(jīng)濟(jì)重心，東北、西北地區(qū)得到發(fā)展。5.明清時(shí)期：多熟種植;培育大量農(nóng)作物新品種;引進(jìn)玉米、甘薯高產(chǎn)作物;經(jīng)濟(jì)作物種植面積擴(kuò)大;（農(nóng)政全書）高三歷史單元知識點(diǎn)3一、第二次鴉片戰(zhàn)爭原因：列強(qiáng)不知足于既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場借口：修約遭到拒絕時(shí)間：1856---1860年（天津條約）。條約規(guī)定：外國公使進(jìn)駐北京，十口通商英法聯(lián)軍火燒圓明園（北京條約），增開天津?yàn)橥ㄉ炭诎队绊懀杭由盍酥袊胫趁竦匕敕饨ǖ某潭?。二、洋?wù)運(yùn)動近代化：文明(科技)發(fā)展程度，主要指機(jī)器生產(chǎn)內(nèi)憂外患的形勢，以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務(wù)派，提出“中學(xué)(中國的封建制度)為體，西學(xué)(西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù))為用〞本質(zhì)上是在不改變封建制度的前提下，利用西方先進(jìn)的科技，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。1、前期以“師夷長技以自強(qiáng)〞為口號，創(chuàng)辦一批軍事工業(yè);江南制造總局2、后期以“求富〞為口號，為解決軍事工業(yè)資金、燃料、運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy，創(chuàng)辦一批民用工業(yè)。洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代企業(yè)，標(biāo)志著中國近代工業(yè)的起步，是中國近代化的開端。李鴻章：上海輪船招商局、開平煤礦張之洞：漢陽鐵廠、湖北織布